创新作业不可突破一定的“原则”

刘斌

创新作业是改变传统的单一问答式作业形式，实施多样化作业形式，使学生通过体验，巩固知识、提升能力。然而，近年来，部分学校、老师在创新作业时走上了一个极端：注重作业完成的合作性，忽略了完成作业的自主性;重视学生个性发展，忽略了学生的个体差异，重视课堂知识的拓展与延伸，忽略了课程标准对不同学段的目标要求。于是，“奇葩”作业、家长作业应运而生。其实，让家长积极参与到孩子的作业活动中来，从陪伴孩子的意义上讲无可厚非。但如果在这些作业活动中，无法发挥孩子的创造力和想象力，那就失去了布置作业的意义。家庭作業的内容应符合课程标准和教科书的要求，要与课内作业保持一定的联系，使课内、课外的学习互相促进，掌握知识与发展能力互相结合。要贯彻因材施教的原则，注意培养学生完成家庭作业的良好习惯。如此，创新作业才有可行性。