拉线转轮转起来啦

傅静静

初  探

主题《旋转乐园》中有一个活动叫《拉线转轮》，是让幼儿用纽扣和线制作一个可以转动和发声的玩具。制作活动开始了，孩子们接受任务：观察拉线转轮的图片，探索怎样利用一根线和一个纽扣旋转起来。辰霖说：“老师，我已经把线穿进去了，也打好结了，可是转不起来，也没有出现响声啊。”尤雅、朱皓然等几名孩子也如是说。我对他们说：“你们仔细观察，看看你们的线穿对了吗？”

几个人抓耳挠腮，皱着眉说：“已经穿过纽扣眼了啊，就是转不起来，你帮我看看吧。”“帮我也看看……”“帮我也看看……”

我拿了一个我制作的拉线转轮，说：“那你们就观察这个实物，看看我的线是怎么穿的。”辰霖说：“你的纽扣有两个洞洞眼，我的有四个呢，所以不能转起来。”我说：“你可以忽视这两个洞眼。”我觉得应该为辰霖直接减少不必要的干扰因素。尤雅说：“我已经穿过两个洞了，为什么还转不起来呀？”

我给予她寻找问题的方向，说：“你再看看我的线环，再比较下你的线环，看看有什么不一样？”朱皓然像发现大秘密一样：“哎呀，我只穿过一个洞哎。我再重新穿一下。老师，我成功了。”我对他竖起拇指：“这么快就发现问题，还解决了啊，真棒！”

在初探让拉线转轮转起来的场景中，老师通过减少不必要的干扰、引导仔细观察给予寻找问题的方向、鼓励赞赏的方式，与孩子一起面对问题，试图使孩子能够在探索中解决问题。

再  探

看到朱皓然发现问题并解决，辰霖和尤雅也卯上了劲。两人轮流拿着我的样品，看一下，再拿出自己的比对一下，如此反复，很快将线正确地穿进了纽扣眼。

穿进纽扣眼，就要让纽扣转动起来，成为真正的拉线转轮玩具。

辰霖将手指套进线圈里，学着转轮的玩法，拼命甩动纽扣。“老师，我都绕得那么紧了，为什么转不起来，也没有响声出来啊？”辰霖说。尤雅也喊起来：“怎么这么难啊，好不容易穿好线了，可是还是转不起来啊！”

“不要急，你们已经成功了第一步了，第二步好好研究研究，看问题到底出在哪里？”得到老师的肯定，两人的情绪稍稍稳定一点。

辰霖说：“我绕啊绕啊，有纽扣的那根线把没有纽扣的那根线缠那么多圈了，可是一拉，它很快就松了啊，根本就不像老师你的那样转啊。”

“我把我的拉线转轮按转后的样子给你放在这里，你来看看，再想想你的问题是什么。”我说完，停下转动的纽扣，轻轻放在桌上。

辰霖和尤雅都凑过来，仔细地研究，辰霖惊叫起来：“呀，老师，你有两个线圈，我只有一个线圈啊。”原来辰霖将线圈全部拉在了纽扣一面，出现图4的样子。尤雅也惊呼：“辰霖，我跟你一样哎。”辰霖笑着说：“就是因为这样，我们才一拉就松开，肯定是这样的。”

我笑着点点头，说：“你们可以试试改变线圈，来证实一下你们的研究到底正确不正确。”

两人在纽扣的两面分别拉出一个线圈，再开始甩绕、拉线……

终于，拉动两个线圈，线圈似乎真的有点弹性了，纽扣真的有点转动起来了，但是响声依然没有。

辰霖说：“老师，感觉上有点对了，但是又感觉有点不对啊，没有响声。”我问：“你绕紧了吗？”“嗯，绕紧了，我绕得牙齿都咬紧的，肯定是绕紧了。” “你的操作都没有问题，再多试试，肯定能发出响声的。也许，你可以请教一下成功的伙伴。”

“哦哦，我的手都拉疼了也没声音，我还是请教一下右右吧，我想马上成功了，我很期待成功。”他急切地跑向右右：“右右，你是怎样做到有响声的？”“我就是这样啊。”不善言辞的右右示范地拉动了下拉线。辰霖一脸懵懂地看着我：“这不是跟我一样的吗？我也是这样拉的呀。”我点头说：“是的，你的方法并沒有错误，你再细细地想想右右的拉法，想想你和他拉的时候的动作，说不定就能解决问题了。”

辰霖坐到椅子上，托着腮，嘴里喃喃着：“绕是绕对的，纽扣也转起来了，右右的有响声，我的没有响声……”突然，他跳了起来：“老师，老师，只有这个问题了。”我差点被他的激动样子惹笑了，问：“什么问题？”“他拉的时候两只手差点要碰到一起了，我拉的时候两只手离得远远的。我赶快试试是不是这样。”

绕紧线圈，两手拉线的动作幅度加大，纽扣在转动的同时，真的发出了轻微的声响。辰霖大呼：“我成功啦！”

后  记

教育心理学表明：当需要指向某一具体对象时，就会产生达到目标的欲望，从而形成探索的动机。一个人如果对自己从事的探索活动具有强烈的欲望和追求，那么他在探索活动中就能表现出比别人更高的积极性和主动性，更加容易获得成功。

案例中辰霖为自己每一小步的成功感到高兴，但他不满足于这些小小的成功，期望能获得最好的结果。所以这看似简单的拉线转轮制作，从初探到再探到续探，辰霖历经了一个半小时才真正地获得成功，得到满足。

孩子有探究欲固然重要，但是教师保持一颗“静待花开”的心也是非常必要的。在“静待”中，既有教师对孩子的了解，更显示出教师对孩子能力的信任，给孩子足够的支持，这比“帮助孩子”更加可贵。再适时地加入一些“点拨”，让孩子感受到成功，我想，孩子继续探究的热情就一定会被燃起。

【作者单位：苏州市吴江区鲈乡幼儿园  江苏】