影视资源在初中语文教学中的运用探讨

罗瑾花

【内容摘要】为了适应现代的发展，国家开始推行新课改，在这个过程中，影视资源已经逐渐成为初中语文教学资源中的重要组成部分。在现代的初中语文教学中，引入影视资源作为课堂的一部分，可以让学生更好地理解课文的内容，从而提高学生的语文素养。教师应该积极地把影视资源引入到初中语文的教学中，正确利用影视资源完成语文的课堂教学任务，构建高效率的语文课堂。

【关键词】影视资源 初中语文 教学 运用

影视资源是一门艺术资源，它自出现以来，便以自己独具特色的魅力影响着社会的整体发展及人们的生活。在文化、科学技術迅速发展的现代，影视资源逐渐成为人们学习文化知识的重要途径之一，它可以促进人们的学习方式与生活方式。新课程标准明确强调：语文教师应该高度重视课程资源的开发与利用，创新性地开展各项活动，增加学生在不同场合学习语文、使用语文的意识与能力，多方面地提高学生的语文能力。所以，将影视资源与初中的语文教学内容结合起来，不仅可以激发学生学习语文的兴趣，促进学生的整体发展，还可以促进教学的创新，提高教学效率。

一、将影视资源引入到初中语文教学中的必要性

影视艺术是一门具有独特魅力的艺术，是当代人们生活中的精神食粮。据某电视台的调查统计，现今有近65%的青少年都通过网络或电视观看影视资源，看电视、追频道节目成为青少年日常活动中的重要一部分，影视艺术对人们的影响随着它普及时间的增加也在逐步增加，深深影响着青少年的学习与生活，以及思维方式。换言之，影视艺术在一定的程度上影响着学生人生观、价值观、世界观的形成，与学生的整体发展有着密切的关系。但影视艺术在产生积极作用的同时，也会产生一些负面的影响，为此，无论是家长还是教师都应该增加对影视的重视力度，面对影视对于青少年的巨大影响，应该秉承开放、包容、民主的态度，合理选择适合青少年观看的影视，以促进青少年的整体发展。

初中的学生处于叛逆期。作为教师，应当正确引导学生树立正确地人生观。价值观、世界观，有选择性的将有益的影视资源引入语文的教学课堂之中，让学生通过影视学习正确地道德观，指导学生学会如何评析影视资源，形成自己的见解，培养他们使用语言的能力，以此来不断提高学生的语文素养。

二、将影视资源引入到初中语文教学中的原则

1.正确对待影视资源，合理地运用

影视文化作为一种新型的文学艺术形式，丰富了其种类，是传统文化的不足之处得到补充，但是影视资源良莠不齐，将影视资源引入到初中语文教学中，就要选择思想观念符合道德观的，具有重大教育意义的影视作品，以供学生观看与学习。只有合理地运用影视资源，才可以让学生在语文的教学过程中获取知识的积累，影视资源更好地服务于初中生的语文学习，语文教学效率得到提高。

2.关注影视资源的内容，合理地处理

在初中语文教学中引入影视资源，目的是为了提高语文的教学水平与课堂效率，培养学生的创造性思维，推动教学目标的实现。所以，教师在选择影视资源时，应当密切关注影视资源的内容是否与课堂教学目标有关，是否可以激发学生的学习兴趣，是否可以很好地发挥其辅助语文教学的作用。要时刻谨记：影视资源的赏析不是课堂的主体，教师要将其内容与课本内容紧密地结合在一起，从不同的角度引发学生的思考。

三、将影视资源引入到初中语文教学中的方法

只有教师采取有效合理地方法，才可以很好地发挥影视资源在语文教学中的积极作用。

1.利用影视资源，设计教学新场景

语文的学习本是枯燥、乏味的，影视资源的引入可以增加课堂的乐趣，从而激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，提高学生的学习效率。利用影视资源设计课堂教学新场景，可以在视觉影响下有效地调动学生的积极性，以便其更好的理解文章，提高课堂的教学效率。

2.利用影视资源，丰富教学内容

语文中的内容丰富多样，其源于不同的时代背景、生活环境等，有些内容容易被学生接受与理解，但有些知识超出了学生的认知范围，对于此类知识，教师在教学的过程中，可以将相关的影视资源引入课堂的教学活动之中，借助影视的力量，将其知识更好的展示给学生，以便于增加学生的理解，使语文教学得到有力的支持。影视资源引入教学，不会受其时间和空间的限制，教师可以充分利用这一特点，不断丰富教学内容，拓展学生的视野，促进教学目标的实现，提高学生的语文素养。

3.利用影视资源，提高学生的写作能力

影视资源为学生提供了较好的写作素材。初中的语文教学中都会设置作文课，大多时候都是教师给一个题目或是一个话题，让学生自由发挥，但这样的教学模式往往并不能达到预期效果。写作，是学生表达自己感情、想法，展示自己语文水平最好的方式，新课程标准中明确要求：初中生要写简单的议论文，努力做到有理有据。影视中的电影具有情节集中且时间短的特点，教师在课堂结束或开始之前可以播放短的影片，要求学生写出简短的议论文来表达自己的看法，通过此方式，逐步培养学生的评析能力。

结束语

在当今信息技术多样化、文化多样化的时代，把影视资源引入语文的教学之中是符合时代潮流的，也是正确的选择。作为语文教师，在教学的过程中，也应当保持与时俱进的思想，不固守于传统的教学模式，紧跟时代的步伐，不断转变自己的教学观念，充分意识到将影视资源引入到语文教学中的重要性，自觉提高自己的影视赏析水平，紧密结合语文课本选择合适的影视资源，支持和引导学生通过影视资源进行正确地学习，不断培养学生的听、说、读、写方面的语文素养，提高学生的整体水平，有效提高语文的教学效率。

【参考文献】

[1] 夏烈. 将影视资源引入初中语文教学的创新研究[J]. 现代教育科学， 2014（4）：126.

[2]孙锦. 析影视资源在中学语文教学中的运用[J]. 宿州学院学报， 2011， 26（7）：98-101.

（作者单位：甘肃省永靖县第九中学）