高职艺术设计专业美术绘画教学的创新探究

摘 要：在我国高职教育发展进程当中，艺术设计专业占据着十分重要的位置，而美术绘画教学在此专业教学中至关重要。学生在绘画创作中，学习知识、掌握技能非常重要。本文简要分析了高职院校艺术专业美术绘画教学中存在的问题，接着提出了相应的创新途径，期望能为未来的有关研究提供参考。

关键词：高职艺术设计;绘画教学;途径

随着我国社会经济的快速发展及城镇化步伐的加快，职业教育也得到了飞速的发展，尤其是高职教育。艺术设计专业在我国高职教育中占据着重要位置，在这样的情况下，教师应保证美术绘画教学活动的正常开展，基于此，加强高职艺术设计专业美术绘画教学的创新研究十分重要。

1 高职院校艺术专业美术绘画教学中存在的问题

当前，我国高职艺术设计专业的美术绘画教学存在一系列问题，如若这些问题得不到有效解决，便会对课堂教学质量产生严重影响，主要体现在以下几方面。

首先，当前的教学手段较为单一，存在一定程度的滞后性，缺少合理性以及高效性，导致学生在实际学习的时候感觉非常困难。因此，在现在的教育体系下，艺术设计专业应更加重视多样性教学方法的运用。

其次，在高职美术教学过程中，教师要让学生掌握美术绘画的相应技巧，但却在一定程度上忽视了美术绘画教学的实质性。在艺术设计专业的众多课程中，美术绘画占据着非常重要的位置，其是学生学习的基础条件。

再次，在实际教学的时候，一般情况下，教师会依赖互联网技术以及计算机技术进行教学，在这样的情况下，教师有可能忽略学生美术绘画基本功的培养。因此，教师在设置课程的时候要合理安排时间，不然难以提升美术绘画课堂教学的质量与成效。

最后，在具体教学中，如若教师没有培养学生的审美素养，便会对他们的全面发展产生不良影响。在具体教学的时候，教师可能将精力放在绘画教学上，忽视了学生审美能力的培养，在这样的情况下，教师让学生把精力与时间投入了美术绘画临摹，给学生规定了方向，这在很大程度上制约了学生的学习思维。

2 高职院校艺术设计专业美术绘画教学的创新途径

针对当前教师实际教学中存在的问题，应采取合理有效的措施予以解决，只有这样，才能保证美术绘画教学活动的正常展开。

2.1 丰富教学内容，转变教学方法

在设计专业美术绘画教学中，素描和速写是主要教学内容。因此，教师在进行教学活动时，必须重视素描与速写的教学方式，除了向学生讲解最基本的绘画方法外，还要拓展教学思路，以提升学生们的绘画水准。第一，美术教师应该带领学生对石膏体进行探索和思考，除了掌握整体构造外，还要掌握石膏体的细节，也就是说，在素描时，学生必须注重作品的明暗面关系，以使作品更有立体感。除此之外，教师还要让学生学会解析人物的神情。这些都是素描和速写教学的重要组成内容，学生只有熟练掌握这些绘画技能，才能具有惟妙惟肖的绘画水准。在素描速写教学活动中，美术教师可以转变教学方法，比如，可以让学生们组成绘画小组，每个组选出一个模特进行小组绘画，为学生们创建一个良好的绘画环境，使每名學生都发挥出自己的水平，将绘画展示得有声有色。

2.2 在色彩教学中提升学生的审美能力

在美术绘画教学中，色彩教学至关重要，但是在传统课堂教学当中，教师忽略了学生审美素养的培养。在色彩教学理念的指导下，教师要依照色彩提升学生的审美能力，让学生拥有更开阔的绘画思路，利用色彩展现出自己的真实情感，此时，教师要引导学生夸张地应用色彩。比如，教师选择色彩较为绚丽的作品让学生欣赏，欣赏的角度没有限制，非常广泛，要求学生能够表达出情感与审美的共鸣即可。在学生鉴赏之后，教师可让学生将所观所想尽情表达出来，从而在评价与欣赏的时候，逐步提升学生的审美素养，并让学生在欣赏多部美术作品之后，根据自己的思路展开创新。例如，对于水粉画的创作，学生们熟能生巧，在教师的指导下，学生的配色布置得到了很大的优化，同时培养了其自主构图能力。

2.3 提高美术绘画教学水平，突破局限性

传统的绘画教学水平对加深学生对艺术的理解起到重要作用。然而随着信息技术的快速发展，教师如若依然使用传统教学手段，难以保证教学活动的正常开展，所以在这样的情况下，教师要突破当前教学互动的制约，保证高职院校美术绘画教学活动的创新水平。基于此，教师应展开创新，首先，将纸笔教学的时间合理缩减，随着科学技术的快速发展，虽然纸笔教学具备一定的作用，但是如果完全使用纸笔教学方法，将很难培养学生的美术素养与整体素养，在这样的情况下，教师应保证此教学活动的科学性与合理性。

3 结语

当前，高职院校美术绘画实际教学过程中，教师应将多样性教学手段运用其中，这对培养学生的审美素养与能力具有至关重要的作用。基于此，教师应逐步转变自身的教学观念，让学生掌握美术绘画的具体技巧，与此同时，学生也要积极学习，并全身心投入课堂学习，只有这样，才能提升自身的美术素养，从而成为社会需要的优秀人才。

作者简介：张晓安（1961—），男，湖北黄陂人，本科，副教授，主要研究方向：思想政治教育。