“小组合作学习”意义与方式的探索

李琳琅

[摘要]合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。本文将探索在核心素养导向下的合作学习如何成为课堂常态，教师究竟如何正确认识、理解和开展小组合作学习。

[关键词]合作学习;核心素养;小学

核心素养导向下的合作学习倡导以学生为中心、以实践为核心的多样化学习方式，强调教师要根据学生的身心发展规律和学科学习特点，让学生亲历体验、以学科知识为载体形成学科核心素养的过程。教师如何引导学生自主探究形成学科核心素养，而不是让他们成为知识接受者呢？教师究竟如何为学生在合作学习中形成学科核心素养创造条件呢？

一、认识合作学习的重要意义

合作学习是一种主要的学习方法，它不仅能有效提高课堂教学效率，而且能培养学生的合作意识、竞争意识、集体观念和创新能力，激励学生高效进行小组合作学习的策略。

（一）促进在学习共同提高

合作学习是一种很好的共同进步模式，通过合作学习，基础扎实的人可以帮助基础薄弱的人，在这种帮助中，其基础知识又得到了巩固，对两者都能提高。

（二）改善人际关系

小组学习的共同目标和相互的经常交流，拉进了他们的感情距离，使得他们能互帮互助。

（三）激励主动学习

合作学习能使学生把被动学习变为主动参加。在教学过程中，教师把一些问题放手让小组合作讨论，这时的学生已主动参与了学习。学生在一起自由、自主地交流、讨论，营造了一种民主、宽松、和谐的学习氛围，因而能调动学习的积极性和主动性，并有效发挥各自的学习潜能，提高学习效率。

（四）体现学生主体性

合作学习中，基本上是学生先个人学习理解，然后小组交流讨论，整个教学过程是以学生自主能动学习为主，把学生摆在教学的主体地位。在合作讨论中，学生或多或少都会得到一些结论，注意这些结论的特别之处就在于它是学生在合作讨论中得出来的。如果没有完全解决问题，教师稍加点拨，学生对方法、结论会留下深刻的印象。因为这其中有自己的学习成果。

（五）创新教学观的理念的体现

合作学习中的主体学习，全体参与，加上小组讨论和活动的形式，都为创新创造了极好的条件。小组讨论形式的民主，宽松的氛围，会触发学生的创新思维，进而逐步形成创新意识。

（六）培养承受能力

一個人对挫折的心理承受力越高，他成就的事业也就越大。在合作学习的过程中，学生在组内真诚地合作，组织公平竞争，在合作与竞争过程中逐步完善人格，养成良好的心理素质。

二、合作学习主要方式

（一）问题式合作学习

问题式合作学习是指教师和学生互相提问、互为解答、互作教师，既答疑解难又能激发学生学习兴趣的一种合作学习形式。

（二）表演式合作学习

表演式合作学习即通过表演的形式，激发学生的学习兴趣，培养学生自主探究的学习品质，或作为课堂的小结形式，检验学生对所学知识的理解。

三、掌握合作学习方法

（一）小组合作形式

合作学习的关键是小组成员要合理搭配，建立起积极的互动关系。每个小组成员都要认识到自己所承担的责任，充分发挥自己的作用，保证小组合作学习达到成效。

完全随机分组：教师依据学号，按小组要求的人数，随机组合形成的合作学习小组。其优势是充分体现了公平性。不足之处是可能出现小组成员都是实力强、或薄弱的情况，不能形成能力方面的互补。

志趣分组：根据学生的同一兴趣，随机进行分组，将志趣相同或相近的学生分在同一小组中。其优势就是相同的兴趣爱好，增进小组成员间的相互依赖、促进互动。缺点是遇到不感兴趣的内容，大家都不愿意去做，不利于学习任务的完成。

（二）小组合作内容

合作学习强调集体荣誉和个人责任，能充分发挥小组内成员的主体性，但合作学习必须建立在个人独立学习的基础上。合作学习的关键是：教师提供合作学习的内容必须适合每位学生参与，使学生有话讲，有一定的争论性，能激发学生的合作兴趣。在课堂教学中适时恰当地把握时机，选择有讨论价值的内容，组织学生合作学习，既发扬了教学民主，又为学生自主学习创造了机会。

（三）小组合作时机

在课堂教学中适时恰当地把握时机，选择有讨论价值的内容，组织学生合作学习，既发扬了教学民主，又为学生自主学习创造了机会。如在新旧知识衔接时，让学生进行小组合作学习;在动手操作、探究问题时，让学生进行小组合作学习，使学生的求异思维能力和发散思维能力得到培养和提高。

（四）小组合作过程

在教学实践过程中，要明确目标，这是为了让学生的小组合作学习开展得有序、有效。指导合作是在学生明确了学习任务后，对组员进行有效的分工合作，使学生逐渐学会小组合作学习的方法。教师在小组合作中的作用为：引导、合作、参与和交流。

（五）小组合作成果

每个小组的成员都要认真倾听发言，及时针对发言内容进行评价、补充或质疑，补充时切忌重复。

总之，能掌握合作性学习是非常不容易的，需要坚持不懈的尝试和总结，希望我们面对困难能迎难而上，积极去探索。