推动农村体育教育发展 全面提升国民身体素质

侯继林

吉林省榆树市秀水镇中心小学 吉林 长春 130400

首先从提高人们的身体素质抓起。因为良好的身体素质是人们工作、学习的必要条件,是推动社会进步的重要因素。当今不少农村的办学条件依然很差,远不如城市优越,一些硬件设施的配备也不齐全,学校及家庭忽视了体育教育,使其发展速度非常缓慢,影响体育事业的发展,同时也影响着农民的业余文化生活。人们对体育活动接触的少,有很多活动项目都不知道,更谈不到参与了,年龄大的没事蹲墙根站大道闲游。孩子们则整体被繁重的课业辅导捆绑着,身心极度疲惫。久而久之,人们对体育活动就不在意了,更不感兴趣。这是农村体育事业发展迟缓的一个重要原因。

其次,农村教师队伍中,音、体、美专业对口的教师严重短缺,对小学生能力的培养远远达不到教学目标的要求,农村小学生体育水平测试能够达标的太少了,这说明什么呢?没有专业的业务素质良好的教师参与教学活动又怎么能培养出身体素质优秀的人才呢?

近些年来,城镇建设速度非常快,那些农民工就成了建设事业的生力军,导致一些孩子被迫留在祖父母身边,长期以来,那些留守儿童和单亲家庭的孩子缺少关爱,意志比较薄弱,性格内向,非常需要在社会和学校活动中得到亲人、老师和同学们的关爱,让他们感受集体的温暖和家一样的亲情,从而更加喜爱集体活动。由此可见,小学体育教学对学生身体素质的培养及学生全方位的培养是至关重要的。实践证明,重视农村一直以来被文化课取代的体育教育,不仅对学生身体素质的锻炼起到积极作用,同时在体育活动开展中,小学生的心理健康逐渐加强,团队意识也得到增强,这些均对小学生各方面发展起到积极的推进作用。所以,如何推进农村体育事业的发展,是当今社会摆在农村各级领导工作中的一项具有深远意义的任务。

一、重视乡村体育教育,对提高学生各方面的素质有很大的作用。它可以提高学生动手能力、适应能力、责任感,帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观,使小学生从小就有理想、有目标,懂得生命的价值所在。

二、素质教育下的农村小学体育教育要从两个方面转向。一是目标空间上,即从单纯追求学生外在技能水平转移到追求全体学生身心全面发展上,为全面完成增强体质、发展身体活动能力、传播体育文化、促进意志品质和良好习惯统一的新教学体系。二是在目标时间上,即通过体育教育完成知识传授、技能培养和身体形态等方面的任务,培养学生体育兴趣爱好、能力和创新素质,为他们终身学习、工作打下基础。

三、农村体育教育方式的调整,即抓好师资培训和课堂教学工作,确保新时期农村体育教育收到最佳效果。

1、首先要提高教师自身素质。因为体育教师是体育活动的参与者和组织者,对学生的发展起着主导作用。所以提升乡村教师的各项素质和综合能力是发展农村体育教育中的一项重要任务。其次,要培养教师正确的现代教育观、人才观、质量观,树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。另外,体育教师要有渊博的知识和多种技能,同时还要具备较好的语言表达能力和课堂应变能力,这样教师在执行教学任务时就会得心应手,提高课堂教学效果。

2、体育教学还要注重道德品质的培养。应该时时关注学生的思想品质的教育。培养他们的爱国主义思想,拥护社会主义制度,使学生的道德情感在体育课堂中得到陶冶。

3、体育教学活动中,要结合农村学校的实际办学条件,不要生搬硬套照抄城里的体育教学形式,走自己的路,用自己的方法进行教学。要达到理想的教育效果,就需要教师具备一定的素质,抓住机遇,提高业务能力。注重由应试教育向素质教育转变,利用现代化教学手段武装自己,争取让所有的学生体育测试水平都达标。

四、农村学校体育教学的对策

1.改变观念、重视体育。教育主管部门及学校领导应重视体育教学,明确体育教学在实施素质教育中的重要意义,制定明确的教学目标体系,健全和完善教学管理机制。还对体育教育功能应该有足够的认识,掌握本校体育教学的发展方向,针对本校体育方面存在的问题,应拿出切实有效的解决措施。还可以利用课余时间,有目的地组织学生开展丰富多彩的体育活动,保证课时,与其他学科平等地进行教学、考核,使得体育教育从学生到家长、从教师到领导,以至全社会都重视起来,为使学生进入自发、自由的体育锻炼境地而努力。

2.解决师资力量,提高教学水平和素质。首先学校对体育专业毕业的新分配老师要积极争取,让他们在大、专院校学习的体育专业有一席用武之地。其次把一些有体育特长的老师充实到体育教师队伍里来,通过定期、专业培训、自修、函授等形式提高他们的教学业务能力,在实施课程改革中走出一条新路。认真扎实地开展好体育教研组的活动,备课、听课、研讨、交流环环相扣；鼓励体育教师培训、进修和观摩学习等,提高他们的思想觉悟和境界,提高文化素质,切实掌握体育专业理论及相近学科的基础知识。体育教师要加强自身修养,弘扬敬业思想和奉献精神,以知求善,博学多才,为人师表,提高开拓创新和管理能力。强化竞争意识,要重视学习和研究,创造生动活泼的教学环境。

总结语

总而言之,在全面推进新时期社会主义现代化建设,大力提高素质教育的背景下,农村体育教育的发展应得到充分的重视,应为教师提供更多的培训机会和展示空间,让孩子们能够在良好的环境下学习,一个都不能掉队,这是农村教育工作的一项重要任务。体育教师应该以提高教学质量为出发点,以育人为目标,有创新活动。结合教材内容、教学环境,努力钻研探索,找到一条符合农村学生实际,提高教学效率的道路,完成素质教育赋予小学体育教师的重要使命。