如何把握汉语言文学的学习要点

申 展

郑州外国语新枫杨学校 河南 郑州 450000

引言：中国语言的文化博大精深,一撇一捺都蕴含着无穷的智慧,作为祖国未来的接班人,我们高中生必须要负担起汉语言学习与传承的重任。关于汉语言文学的学习,我们不仅要从自身的感受出发,更应培养自身对汉语文化的学习乐趣,以兴趣为指引,使自己能够在有限的能力之下不断的汲取更为新鲜的知识精华,全身心的投入在汉语言的学习过程中。

一、高中汉语言文学的学习难点

在高中阶段的汉语言学习中,对于我们高中生来说,学习压力是较大的,根据实际的课程内容安排,主要可以分为以下三个难点。

1.从语言形式上,高中汉语言课程的安排主要分为文言文与现代阅读两种,其中文言文是难点所在,对于古代的古典文学,高中生的学习要从基础开始,而大部分的古代文学知识都需要硬性记忆,这对于汉语言学习是一个极大的障碍。因此,在古代汉语的学习阶段,我们不能以现代语言逻辑的形式去理解古代汉语所表达的意思,同时,也不能通过死记硬背来达到良好的学习效果,对于这一方面的难点,高中生在学习的过程中,应对所学的汉语言知识活学活用,以达到语言逻辑平衡的关系。关于现代阅读的学习,高中生通常也具有一定的压力,现代阅读文所具有的的文学性是隐含的,且在高中学习阶段所涉及的文章,多数需要细致且深层的分析,才能够理解其文学价值所在,而语文鉴赏能力相对薄弱的同学,在现代阅读的学习过程中普遍存在吃力感,与之伴随的学习压力也就可想而知。

2.当下高中教育中的汉语言文学方面的学习更加注重个人能力的培养,也就是说,即使是在高中阶段的学习过程中,汉语言方面的学习仍能够为学生以后的专业学习上提供帮助。在高中生进入大学阶段以后,汉语言文学学习功底所展现的能力不仅表现在考试中,对演讲、竞赛、辩论会等竞争中,优秀的语言逻辑与口才思维,都能够帮助学生在竞争中胜出,并且在一些社团活动中,也能够因为思路清晰、表述能力出众而得到广泛的认可。通俗的来说,高中阶段的汉语言文学的学习,并不局限于高中语文课堂之中,更应将其作为学生的核心素养进行培育,使学生能够从自身的各方面进步得到语言逻辑带来的优势。

3.关于高中汉语言文学的知识学习范围要不断的扩大,不能仅停留在书本知识或教材知识中,教材作为学生的学习工具,虽然作为知识的参照,但却不能因为其参考作用而限制了学生接受知识的范围。作为学习主体的高中生,也应对课外拓展有所计划,如拓宽课外的阅读量,将汉语言文学所涉猎的范围予以拓展,其中可包括古代文学、汉代文学、当代文学与马克思主义文学等,文学与思想是密不可分的,在接触各种形式的文学以后,高中生自身的思想也就得到了潜移默化的熏陶与影响,使思想更加多维化。

二、高中汉语言文学的学习要点

在高中汉语言文学的学习中,可利用一些语言类的学习方法,总结成为学习技巧,来提升自身的学习效率,如以下几种：

1.高中生自身应养成记录课堂笔记的习惯,做好充足的基础知识积累。对于语言形式的学科来说,学习汉语言文学专业的首要前提,就是对词汇、阅读量与其他文学方面的常识积累情况做好储备,关于这一方面的拓展训练也应基于课本知识的基础上,对汉语言文学的知识学习,要理解性记忆,而不能一味的死记硬背。

2.汉语言文学属于语言类学科,那么对于这一学科的学习就必须将教材的知识与实践充分结合,也就是说“阅读、写作、演讲”等部分都是缺一不可的,有些同学在学习的过程中,写作能力较强但演讲能力不足,或是阅读能力较强但写作能力不足,这都是陷入了学习片面性弊端中的体现。对汉语言文学的学习要全面且具体,对各方面的实践不仅需要题型的巩固,也需要知识点与技巧的归纳,才能够提升高中生的语文鉴赏能力。

3.高中生在汉语言的学习方面应告别机械化的学习方式,可凭借自身的学习能力对学习方法进行活学活用,学习方法并不是墨守成规的,灵活掌控反而会取得意想不到的成果。如课堂笔记的记录方法,学生可通过对自身能力较为欠缺的某一方面进行针对性的记录,使学习更具有侧重点,这一方法能够在很大程度上节省宝贵的学习时间,从而提升学习效率。

结束语：高中生可通过教材为基础,对教材所记录的知识点进行系统的总结与归纳,从接触教材开始形成“接触、深入、心有所得”的完整过程,才能够完全的掌握教材的知识内容。在此基础上予以额外的拓展训练,那么对于高中阶段的汉语言文学的学习就会事半功倍。