深入改革 乘势而上

姜慧颖

黑龙江省双鸭山市饶河县第一小学 黑龙江 双鸭山 155700

第一小学在领会教育局的精神、明确工作要求后,确立了我们今年的工作方向是坚定改革,乘势而上,工作的重点是落实三大工程：质量工程、课改工程、科研工程。围绕这三大工程,课题组在开学初就结合课题组的工作要求制订了切实可行的工作计划,有条不紊的开展工作。

一、提高课堂效率的策略教学模式过关延续高效课堂新发展

我们学校这学年,就进行了两次“提高课堂效率的策略教学模式”二次过关课,课堂上,老师们整改了上学年过关课中存在的问题,课堂呈现了百花齐放的景象。

本学年的过关课,历时一个月,共41节课。每位老师都能够做到准确应用“提高课堂效率的策略教学模式”教学模式,并在原有模式上,上出高效,上出精彩。

1.小组合作有序。在这一轮的小组汇报中,我们欣喜地看到小组长都能井然有序的组织讨论、汇报。在小组汇报中,充分展示了班级学生的积极的学习状态,让我们看到了学生对所学内容的理解、并运用适当的学法进行汇报,还有的班级在小组合作中融入了挑战朗读,并针对所学内容,提出问题,让非汇报组参与到课堂中,这样在原有“你说我说”展示基础上的创新极大调动了学生的学习积极性,有助于提高教学质量。数学课上的小组合作意识也更强了,在小组合作学习在渗透了数学思想、数学方法,数学味更浓。

2.质疑环节有价值。上学年,学生的质疑停留在挑错字,考词语上,而这一轮的质疑,学生们已经跳出了这种为了质疑而质疑的状态。而变成了真得发现了问题,并且学生针对所提出问题能展开富有针对性的讨论,得不到结论时,还能向老师求助,说明学生是真正得进入了学习状态,融入了自己的思考,这非常好。虽然现阶段,孩子们的问题,可能还需要老师帮助,才能有价值的提问,但是谁能否认,在经过一段老师的帮助后,他不会自己思考,自己获得问题的答案。就像局领导来检查时说,假的天天做,也会变成真的。

3.评价有针对性强。评价语,明显丰富了许多。能够针对学生的优势、不足,给出合理化建议,态度诚恳,富于鼓励性。虽然现在会评价的学生,还停留在几个小组长身上,但是长此以往,我们一定会看到人人会评价的喜人局面的。

4.教学模式全学科落地。音乐、综合、英语、综合实践、信息技术、美术学科,甚至于体育学科都把小组合作、小组评价、质疑、包括小老师运用到自己的教学中,让我们看到了期待已久的“提高课堂效率的策略教学模式”全面开花的景象。

二、创新评价体系 为课改助力引航

1.教学推进会助力课堂评价方式变革。在“提高课堂效率的策略教学模式”教学模式推广时,我们做了相关的教学评价体系,一个是量化考核表,另一个是金银铜牌加特权制。这套系统在适用过程中,显现了它的不足,发现经过加减分后,高分的总是那几个孩子,有人一学期能得好多次,有人一次挂牌的机会也没有。针对这些问题教务处召开了课堂评价推进会。

2.鼓励孩子追求进步、分数因人而定,因事而定。为了解决人员重复的问题,请班主任,根据每周的工作重点,有所侧重的进行评分,在班级里分层排名。任课老师协同配合,进行加分减分,以学校评价体系为基础,结合班级特色,为更多学生创造机会。

3.创新评价体系,调动学生参与热情 小组合作意识。学校给大家的评价体系是最基础的评价,我们的老师并没有止步如此,把特权作为奖励给除了三名以外其他在这一周表现优秀的孩子。找到单项优秀给予特权奖励,表达特别好,作业特别工整,特别遵守纪律的,会获得老师给予的电话连线特权,由班主任亲自己给家长打电话,表扬孩子。也有的老师把综合分数达到一定阶段的孩子的照片帖在白板上。这学期评价体系最大的进步,莫过于小组捆绑评价的形成,个人优秀小组同加分,个人出问题,小组同扣分,就是要促进有能力的孩子照顾和管理稍弱、散漫的孩子在组内实现一帮一,兵教兵的互助氛围,小组总分月累积前三名的,我们的班主任会在春暖花开的季节带孩子们出去郊游,孩子们就很期待,这样的奖励切中了孩子的兴趣点,合作学习的意愿更主动,效果更好。

三、加强教研活动的监管力度，让老师在研讨中成长

每周四的教研社团活动,领导班子都深入到教研组中,和老师们一起研讨,这样的研究氛围,让全体老师们更愿意把自己的教学中的好办法及困惑和大家分享。这学期我们语文组进行了“如何在班级、学科中落实评价体系”的教研活动,活动中语文组的老师积极分享了各自在班级评价中的作法,分层评价一帮一,创新特权形式,把小组评价放在班级管理中的重要位置,让学生有了新的追求,新的目标,让老师们更加轻松。综合组开展了“向四十分钟要质量”,大家分享了各自在平日课堂里,从教学方法到评价方式的好的做法,促使了群体间的相互学习、共同提高。音体美组组织了网络研修、数学组针对如何提高课堂效率,进行了交流活动,活动中大家集思广益,围绕各自学中存在的问题展开了深入的讨论,他山之石,可以攻玉,交流会后,相信每位老师都会摸索出一套适合自己的行之有效的方法。

四、积极组织教师参加各类教学竞赛，捷报频传

今年上半年,我校一师一优课活动中,杨蒙老师获得了全县唯一的一节部优课,孙婵娟老师在全国第十二届创新课堂大赛中获得省级二等奖,也是全市5节获奖课中的一节,饶河县唯一的一节。县教师素养大赛,市级一等奖4人,我校2人,参赛的7人全部获得县级一等奖以上奖项。曹丽老师做为饶河县唯一的一节语文课,入选了四县四区的口语交际展示课,项云、朱文语、周世群老师参加了市教学能手、教学优质课大赛,张明霞老师参加了市级下水文比赛、均获佳绩。

五、找准方向 打造品牌学校新气象

1.继续深入提高课堂效率的策略教学模式教学模式的应用,从细节处着眼,让学生的合作、评价、质疑能力有真正的提高。

2.多开展各种活动,让老师和学生在展示自我中,获得教育的幸福,成功的快乐。