小议初中班主任德育策略高效性

高海利

山西省孝义市胜溪新村学校 山西 孝义 032300

受传统教学手段的影响，很多教师在对学生进行德育的过程中都存在教条理念，这并不符合当代素质教育的要求。教师需要结合社会发展的需求，准确把握德育工作的内涵并认识到德育工作的重大作用，帮助学生形成正确的道德观念。教师需要将初中生的年龄特征、个人特点作为前提，了解初中学生的心理活动与叛逆期特征，正确的对学生进行德育教育，帮助学生提高自身心理素质。

一、形成正确德育教学理念

因为被传统教育观念所干扰，所以目前很多班主任并没有意识到德育工作的重要性，他们认为教育工作最主要、最重要的就是传授理论知识，很少花时间去展开德育工作。要想确保班主任德育工作顺利开展并收获成效，那班主任必须具备正确的德育观念。所以也可以知道，教师在教育活动中，需要满足当代社会发展的要求，严格贯彻国家教育方针，从学生的实际情况出发进行教学。教师首要要做的就是端正对德育工作的态度，其次也要和家长互相合作，家庭是学生生活的主要场所，对学生的德育有着重要影响，充分利用德育工作的德育性，以满足社会需要为目标进行教育教学，确保学生能够在德育中得到实质性的进步。

二、制定科学的德育工作计划

在德育工作中，一个科学合理的目标也是尤为重要的，德育目标的切实可行，能够在一定程度上促进班主任德育教育工作的开展。班主任需要以班级的实情为基础，制定合理的德育工作计划，找到正确的德育方向，确保德育工作具备科学性与实效性。教师在开展德育工作的时候，一定要高度重视这项工作，并将德育融入到日常教学的各个方面，通过德育去引导学生，促进学生的全面发展，提高学生的动手操作能力和自我评价能力。教师还需要结合学生的年龄特征和心理状态去有效的开展德育工作，确保德育工作的功效能够发挥得恰到好处，以此来促进学生的心理健康，帮助学生形成时代精神，为学生奠定未来在社会上立足的基础。

三、组织各种各样的德育活动

成功的秘诀在于兴趣，要想发挥出德育教学工作的重大作用，最有效的一点就是激发学生的兴趣。教师可以通过组织各种各样的德育教育工作活动，让学生在这些活动中耳濡目染、受到熏陶，从而自然而然的使自身德育素质和道德品质得到提高。教师应结合学生的年龄特征，去挖掘学生的兴趣所在，因为初中生的好奇心比较强，也有着比较强烈的好玩心，老师完全可以凭借这两个特点进行德育，采取一种比较轻松有趣的方法将德育工作落到实处。比如教师可以在德育活动中，采取举办辩论赛的形式，让每个学生参与辩论，利用初中生好声音强的特点有条件的激发学生的竞争意识，从而锻炼他们的主观能动性，在参与辩论的过程中获得成就感，通过竞争比赛让学生收到德育教育并加深情感体验。当学生与德育教育活动融为一体的时候，他们的积极性、主动性都会得到激发，他们会想要抓住这些机会去展示自己的优点。与此同时，在开展活动时，教师要多与学生进行交流，还要促进学生与学生之间的交流，做到既竞争，又友爱，营造一种奋发向上、团结和谐的班级氛围，帮助学生形成集体意识，增强班级的凝聚力，让学生体验到集体荣誉感，从而使每一个学生都能够真正的融入班集体。

四、开展新型德育工作的主要内容

教师在组织德育工作的时候，需要以实现德育目标为主，一定不能脱离了目标，对一些工作内容可以根据实际情况进行创新，勇于探索，推动自我工作的顺利开展，使德育工作具备一定的趣味性和延伸性。教师在进行德育工作时，需要遵循国家的教育方针，实施素质教育，尊重学生的主体地位，坚持将学生的年龄特征、性格特点、发展需求作为前提去开展德育工作。目前德育工作的基本内容是引导和促进学生的心理健康发展，班主任在平时的教学过程中，需要关心爱护每一个学生，深入了解学生的性格特点和内心世界，观察他们在学习过程中遇到了哪些困难，从而去有效的指导他们解决难题，帮助学生形成正确的观念，使学生的心理素质能够得到有效的提升。

五、结语

总之，初中班主任的德育工作是十分关键的，与我国社会的发展息息相关，当然，班主任在实施德育的过程中会遇到狠毒的挑战与困难，所以广大教师一定要及时关注并落实国家教育方针政策，更新自己的教育观念，提高我国初中德育工作的质量，制定科学恰当的工作目标，组织各种各样的德育活动，通过改革工作内容、增强工作的趣味性、提高教育手段的科学性去进一步发挥德育工作的重大功效，使学生的各个方面能够得到和谐的发展。