浅谈初中生物实验教学的重要性及策略

包祥政

摘 要：初中生物课程是一门提升综合能力的学科，它对学生的动手能力、思维能力以及处理问题能力的综合培养，在生物教学的过程中，教师以实验教学为基础从学生能力培养方面入手，正确引导，帮助学生各方面能力有效提升。

关键词：初中生物;实验教学;方法分析

为了提升初中生物的教学水平，根据教育部的最新规定，搞好在生物教学中的实验教学是非常关键的。实验教学需要教师逐渐地实践分析，在实验教学工作过程中逐渐摸索，促使初中生物实验教学水平进一步提升。

一、初中生物实验教学的重要性

1.实验教学体现出初中生物教学内容所需

在初中生物实验教学中首先必须学习好基础知识，基础知识是一切学习的基础，通过教师的教授认真学习，提高各方面能力，让学生逐渐掌握生物课程的所有知识。实验教学是初中生物教学中让学生自己动手进行实体操作的学习方法，在进行实验教学中，既让学生的基础知识进行了运用，又训练了学生的动手能力，提升了学生对学习的主动性。因此，初中生物教学离不开实验教学的相互促进和共同发展。

2.实验教学体现出初中生物教学方法所需

在初中生物教学中，学生要想更加直接明了地懂得教学内容，就需要利用实践的方法分析出生物成长的过程，因为实验的过程能够促使学生对所学基础知识进一步巩固，更深一步理解生物生存的意义及其规律性。比如学生在学习生物在水中生存的这一章节，教师只是对书中的基础知识进行讲解，学生只能靠想象和硬记生物的生长规律，如果教师通过实验教学来让学生观察生物在水中的发展过程，就能清楚地掌握生物的发展规律和结构特点。

二、初中生物实验教学中存在的问题

1.生物实验教学设备欠缺

随着学校教学条件改善，大部分的初中学校教学设备都能够到位，有些学校忽视生物教学，对生物实验教学设备不予支持，进行生物实验的条件不具备，有了生物实验室又利用不了，许多需要进行实践的课程只能由教师进行口头描述，使教学和实验达不到统一，不能进行有机的结合。

2.生物实验管理不到位

学生在生物实验课上，教师对实验的操作规程没有规范讲解，导致学生在进行操作时对实验用品使用不到位，造成整个实验过程的成效不明显，还有就是学生在实验的时候，要改变以前的实验形式，教师进行实验操作，学生只是在看和听，学生和教师之间进行的互动非常少，老师缺乏对学生进行积极的引导，应让学生处于主导地位，才能使学生得到实践，体现出好的实验教学成效。

三、初中生物实验教学可以采用的有效方法

1.学校加大对生物实验的关注度，培养良好的实验环境

在初中生物教学中，进行实验教学可以很好地激发学生的学习主观能动性，在学好基础知识的基础上还能对学生的动手能力、思维能力以及处理问题能力进行综合培养，因此，学校要特别关注生物实验室的建设和使用情况，不能让它荒废，准备实验用的设备和一些动植物标本，比如盆栽的天竺葵（或小白菜等绿色植物）、黑纸片、曲别针、酒精、烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴（打火机）等，使学生懂得整个实验所需的物品，在实验的过程中，学生进行细心的观察，呈现出良好的实验环境，使学生对实验表现出向往和求知欲。

2.针对实验的科目，对实验教学进行适时的规划

为了保障实验的成效，生物教师要对自身所讲的知识要点和所要进行实验的项目进行规划，让学生能够真正学到在课堂上看不到和想不到的实验效果，使学生的思维形式通过自己的亲身实验得到验证，在教师的引导下，进一步掌握了实验的操作手法，让学生在有序的实验中记下了实验所发生的变化，与理论知识进行结合，深刻理解了生物实验的意义，达到了实验教学的目的。

3.有效提升教師素质修养和专业知识水平

做实验时离不开教师的指导，在初中生物实验教学中，教师起着关键的作用，教师在课上与学生共同探讨问题，进行良好的互动，激发学生积极地回答问题，展开思考问题的方式，并主动地引发出疑问，在生物实验教学过程中，教师进行具体指导，学生进行深刻、灵活、创造性的实验分析。同时应引导学生通过现象分析事物的本质，不断深化思维模式。鼓励学生在生物实验中进行丰富而深入的联想，培养学生的思维灵活性，体现出实验的成效。以此培养学生各种能力的提升。再就是学生在学校期间，影响学生最多的是教师，因此，教师在生物实验教学的讲授过程中都应把良好的情绪贯穿于课堂教学过程的始终，让学生在和谐的课堂氛围中去学习，更容易拓展学生的思维能力，让学生体会到实验教学带来不一样的学习效果，所以，教师必须具有高素质知识水平，才能提高学生各个方面的能力。

总之，实验教学在初中生物教学中开展是有成效的，虽然实验教学还有一些不足之处，但经过学校和老师不断摸索经验，提升教师的专业水平，进一步创造生物实验教学环境，使实验教学方法在有序的环境下不断发展，促使学生理论和实验能力的有效提升。

参考文献：

[1]杨宝印.初中生物教学中存在的问题及对策探究[J].中国校外教育，2016（3）.

[2]陈金花.浅析实验教学法在初中生物教学中的应用[J].快乐阅读，2016（24）：54.