论体育游戏在体育教学中的应用

潘涛

摘 要：体育游戏符合学生学习特点，可以丰富课堂内容，提升教师教学水平，使教师灵活有效地完成教学任务，还能培养学生的体育运动兴趣，使他们形成健康的生活理念。教师应在体育教学准备阶段、课堂教学中、教学尾声应用体育游戏，激发学生的体育运动兴趣，充分发挥体育游戏的作用。

关键词：体育教学;体育游戏;课堂内容;教学水平;兴趣培养

中图分类号：G623.8文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）15-0066-01

随着教育改革不断深化，在体育教学问题上，新课标提出了更高的要求，要求体育教师在开展体育教学时，必须保证每一位学生都能够得到身体锻炼，进而保證其身心健康发展。同时，又要推出更多科学有效的教学措施，在提高体育教学质量的基础上，为今后体育教学的发展提供有价值的参考，加快体育改革进程。但是，在实际体育教学中，单一枯燥的教学模式严重影响了教学质量，降低了学生对体育运动的兴趣，给体育活动开展带来严重影响。在教学中采用游戏化的教学方式，符合学生的身心发展特点。本文对体育游戏在体育教学中的应用进行分析和阐述。

一、体育游戏对体育教学的积极影响

在体育教学中，体育游戏发挥着重要作用，不仅符合学生学习特点，还能提升教师教学水平，培养学生体育运动兴趣，让学生在游戏的过程中达到锻炼身体的目的。

1.体育游戏符合学生学习特点，能丰富课堂内容

学生活泼好动，对一些新鲜的事物十分感兴趣，他们的接受能力也很强。教师采用机械重复的训练方式，学生会感到乏味甚至厌烦。因此，在体育教学中，教师应在教学方法上有所突破，进一步提高体育课堂教学效率，采用游戏教学法就是一条捷径。体育游戏可以进一步激发学生体育锻炼的兴趣，极大地丰富体育课堂教学形式。

2.提升教师教学水平，促进教师灵活有效地完成教学任务

运用体育游戏进行体育教学，对于体育教师而言，有一定的挑战，但这也是提升教师教学水平的好机会。在体育课堂中实施游戏教学法，不是为了娱乐，而是要将教学内容游戏化，紧密结合学生实际情况开展教学。教师要根据各个年级学生的特点设计游戏情节，同时还需要考虑游戏所需要的场地、道具、人数等。这对于教师能力的提升是十分有帮助的，只要教师认真对待每一节课的设计，认真实施教学，教学水平就会得到有效提升，从而高效地完成教学任务。

3.培养学生体育运动兴趣，使学生形成健康生活理念

体育的目的是增强学生体能，使学生掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，培养学生运动的兴趣和爱好，养成坚持锻炼的习惯，形成健康生活理念。把体育游戏融入到体育教学中，可以极大地调动学生体育锻炼的积极性，增强学生体育兴趣。同时，在体育游戏环节中，对游戏规则、角色以及过程的理解和参与，还可以培养学生的团队合作和竞争意识。在体育游戏中，教师可设置一定的角色，让学生认识到游戏中的角色责任，通过游戏中的竞技环节，培养学生互动与竞争意识，让其形成积极、健康、向上的生活态度。

二、体育游戏在体育教学中的应用

1.体育游戏在体育教学准备阶段的应用

在开展体育教学时，教师要适时将体育游戏融入到课堂教学中，这样会大大提高学生对体育学习的兴趣，使其能够主动参与到体育教学中，达到提高学生主动性、积极性的目的。同时，体育教师也要根据实际教学要求，向学生传授有关运动项目及运动器材知识，增加学生对体育项目的了解。例如，教师可组织学生开展跳绳比赛，赛前详细讲解跳绳器材相关知识和比赛时应注意的事项，并由学生制定比赛规则，以培养学生的创新能力。

2.体育游戏在体育课堂教学中的应用

在体育教学中，游戏可拉近师生间的距离，使学生明确自身的主体地位，提高学生体育成绩和体育教学质量。例如，在开展“接力赛跑”教学时，教师可先采取创设情境方式对“接力赛跑”内容进行讲授，进而激发学生对“接力赛跑”的好奇心与实践欲望。然后，教师对运动动作进行讲解，并要求全体同学共同进行动作练习，以保证每位同学都参与到教学活动中，进而保证教学质量。

3.体育游戏在体育教学尾声的应用

课堂尾声游戏教学是对整节教学、学习进行检查总结的一种方法。例如，在“马步架打”教学课堂尾声时段，教师可请同学上台和教师一起进行展示。这样既让学生巩固了理论知识，又让学生巩固了“马步架打”动作要领，同时缩短了师生间的距离，使学生能够主动融入到体育活动中。展示时，教师要及时给予奖励及引导，保证每个学生都能够正确掌握动作要领。教师也可组织小组基本功展示比赛，进而增强学生合作竞争意识，提高其体育运动能力，培养其团队精神。

三、结束语

体育游戏是保证体育教学质量的重要手段，同时也是提高学生体育成绩的有效措施。因此，体育教师在开展体育教学时要注重应用体育游戏，充分发挥体育游戏的作用，增强学生体育意识，锻炼学生身体各项能力，使学生养成良好的体育锻炼习惯。

参考文献：

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