校企合作模式下高职空乘专业形体教学改革探索

刘倩

摘 要：随着社会的不断发展，教育体制改革的不断深化，各大院校针对自身的教学任务开展都作出了一定的改变以寻求新的突破，方能为社会提供优质的建设者，而高职院校在新时期下，作为国家专业技术型人才的培养基地，通过与企业进行联合的方式对自身的教学工作进行部署的同时，更加需要人才的综合素质提高，以达到企业的需求标准，在空乘专业当中，除却院校自身对于空乘人员的基础教学和服务意识培养外，为了达到校企合作的最终目标，进行专业形体的教学任务便成为了新的课题。

关键词：校企合作；高职院校；空乘；形体教学

空乘作为航空通行的主要服务人员，不仅代表了航空公司的形象，在国际航班当中，更加是我国的重要名片，所以除却良好的职业素养和语言基础外，如何完善空乘的综合素质成为了高职院校教学任务的主要目标，在校企合作模式当中，学校深入了解企业的真实需求，对于自身的教学工作能够起到查缺补漏的作用，专业形体的教学改革，不仅是学校社会责任感的体现，也是企业和学生之间达到无缝对接的前提保障，所以积极进行教学探索既能解决学生就业问题，又能点睛社会所需，其重要性不言而喻。

一、航空公司空乘人员的素质要求

通过对航空公司招聘信息的了解，以及现代人们所进行评价的观察，不难发现，对于空乘人员，人们的要求更加严格，期望值较高，所以针对公众的需求，企业所选拔的优质人才的标准也在逐步提高门槛。空乘人员作为航空过程中的服务人员，需要具有一定的服务意识以及出色的交流表达能力，才能深入探索旅客的真实需求，将服务工作更加完善，同时，在航空当中，难免存在一定的异国游客，这就需要空乘人员对于国际语言的掌握，口语的流利对答才能为国际友人进行答疑解惑，在航空过程中，一旦出现危险的情况，空乘人员还需要具有冷静的头脑和缜密的思维，帮助旅客进行安全防护措施，或是在飞机的运行中遇到气流或是外界影响时，也要帮助机长对旅客进行解答和安抚。除却以上硬性标准外，在新时期航空公司的竞争力也在不断的提高，很多企业对于空乘人员的招聘标准也上升到形象和形体的需求，不仅要求空乘人员的仪表大方，还需要一定的气质和友好的风度，所以针对现状，高职院校结合以企业所需，对于空乘专业进行一定的教育改革，对于学生的培养更加全面化科学化，以达到人才的有效输出。

二、高职院校空乘专业开展形体教学的重要性

（一）有利于学生的身体素质

形体课是一门结合美学和运动的课程，在学生保持一定的身材的同时，进行科学化的教导，帮助学生的行为举止更加具有规范性和美观性。受到家庭和外界的影响，学生的生活习惯存在一定的差异，所进行行动的方式也有所不同，进行形体课的教学有助于统一学生的日常行走、站姿、坐姿或是对于器械的使用方式，除却对于学生自身素养的规范外，日后步入社会工作时，旅客对于标准化的形体运作方式也能够更加具有审美感，在帮助旅客进行服务的同时，也是为旅客提供精神享受的重要方式。形体课在教学当中，通过科学的教导，能够帮助学生规范正确的行为姿势，学生在学习当中也是对于自身健康的提高，对于未成年人来说，能够促进骨骼、肌肉、神经系统等人体器官的发育，协调学生的身体和素养的综合发展，帮助学生获得适应未来工作需求的身体素质。

（二）帮助学生树立正确的审美观和艺术修养

形体课除却带给学生直观的好处外，对于学生的审美观建设具有一定的指导意义，潜移默化带给学生气质的熏陶，以及艺术修养的启迪。高职院校当中空乘专业的学生较为活泼，在以往的学习生活当中多数参加过艺术类培养，并且一定的学生还具有参加礼仪队的经历，所以对其进行形体教学，能够在学生的思想并未全面之前，灌输以更加科学化的知识作为基础，帮助学生建设更加正确的审美观，在形体课当中，学生通过自身丰富的想象力，对于形体进行美观的塑造，能够更加发挥主观能动性，提高学习的积极性。形体课的教学方式种类多样，除却对学生基础姿势的规范外，还会通过舞蹈的方式对学生进行各种专项练习，伴随悠扬的旋律，学生对自身的各个部位进行探索，唤醒机体的活力，在协调身体机能的同时，塑造更加具有艺术表现的自身形象，跌宕心灵的尘埃，化作自身健美优雅的气质。

（三）适应岗位，奠定基础

高职院校所承担的社会责任就是为企业输送高素质人才，所以归根结底，空乘人员综合素质的提高，也是为了自身能够顺利就业，并且在岗位当中不断寻求突破。在校企合作的背景下，学生所进行的一切学习任务都是未来生活工作的保障，所以进行形体课程的学习也是为了自身发展奠定的基础，在日后成为个人能力的一部分。

三、空乘专业形体课的改革

（一）创新教学内容

形体课程是针对身体行动的改良，并不需要大量进行记忆的内容，所以对于学生具有一定的吸引力，而兴趣作为学生最好的教师，在形体课的学习当中发挥一定的优势。在现代形体课的教学当中，通过信息化技术的应用，将多个国家的优秀文化结晶进行融合，不断完善形体教学的方式，通过瑜伽当中的一些动作，帮助学生进行伸展脊柱、振奋精神、增强肌肉的力量，打好形体的基础，然后再进行优美的姿势规范，从而将形体训练提高效率，并且获得学生的好评。

（二）注重实践能力

形體课是一门实践课程，一味的追求理论基础并不能够达到教学的真正目标，所以现代的形体课当中，更加注重应用型人才的培养。在现代的形体课程中，教师充分运用互联网等先进技术，对学生进行多元化方式教学，利用媒体传播教学信息，利用网络平台进行直播授课，在线上实现师生的互动，帮助学生提供良好的学习空间，并且具有一定的现实意义。

四、结语

校企合作模式下，高校与企业之间的无缝衔接，为空乘专业学生带来了极大的便利，加强形体课改革，对教学模式进行探索，有助于人才的快速输送，具有一定的现实意义。

参考文献：

[1]郭勇慧.高职空乘专业形体教学改革探析[J].科技教育，2017.

[2]胡新贞.基于行业标准的高职空乘专业形体训练教学模式研究[J].体育大视野，2018（8）.

[3]桂雪.空乘专业形体礼仪姿态训练模式探索[J].文艺生活，2017.

课题项目：本文系黑龙江省职业教育学会“十三五”规划课题“高职空乘专业校企合作教学改革与实践研究”的研究成果（课题编号GG170057）