中职计算机教学创新中分组协作学习模式的构建

谢燕祥

[摘 要]中职学校的人才培养重在培养素质型和技能型的人才，并且以就业为导向开展课程教学，旨在提高学生的就业能力。计算机教学就是一种技术性较强的课程教学，只是当前计算机教学却存在低效化的特点，亟待采取创新教学模式来构建高效的计算机教学课堂，而分组协作学习就是其中一种创新教学模式。主要针对这一学习模式在中职计算机教学中的实践运用进行分析。

[关键词]中职学校;计算机教学;分组协作学习;创新教学

在新时期教学改革的形势下，计算机课程的教师要注重改变以往的教学模式，立足于创新精神，引入新型的教学模式，构建起和谐高效的新型计算机课堂，而分组协作学习为计算机课程教学的教学模式提供了很好的思路，教师应该积极探索这一教学模式的有效运用方法。

一、当前中职学校计算机教学的现状

计算机教学在中职学校的课程教学体系中占据着一定的地位，其实际教学现状可以体现在以下几点：第一，中职学校的生源具有一定的复杂性，学生的计算机基础比较薄弱，在计算机学习能力方面存在一定的差异，这就意味着计算机教学的难度也会相应地加大。第二，中职计算机教师所采取的教学手段未能适应新时期计算机课程教学和学生学习的实际需要，尤其是社会对计算机人才提出的要求愈发严格，计算机教学手段的优化是势在必行的举措。第三，中职学生对计算机课程的学习有一定的疏忽，多数将学习重心放在专业课的学习方面，在这一学习观念潜移默化的影响之下，学生容易对计算机学习渐渐丧失积极性，不利于提高计算机教学的实效性。因此，教师还需重新解读新的教学方式，挖掘其中的教学优势。

在这样的教学现状下，笔者认为“分组协作学习”这一新型学习模式在计算机课程教学中的引入是可以改进计算机教学的重要手段，教师可以根据该学习模式来探索构建高效课堂的有效教学策略。

二、中职学校计算机教学中分组协作学习的运用策略

所谓分组协作学习，实际上就是以小组或团队的形式，由学生自主合作探究，共同完成教学任务的学习方式。这一学习方式可以充分考虑学生各方面的差异，包括性格、学习能力、组织能力等等。在分组协作学习模式下，教师可以采取以下一些教学策略，以构建高效计算机课堂：

（一）基于学习任务的分组协作学习策略

任务型的分组协作学习模式可以发挥任务引导的作用，激起学生的自主学习意识与内在学习驱动力，让学生能够发挥自身的主观能动性，自主投入到学习任务的完成过程中来。中职学生对计算机学习的内在驱动力不足，因此任务型分组协作学习模式可以克服这一问题。比如在网页制作的计算机教学中，教师可让学生围绕着网页制作这个主题来制作自己感兴趣的网站。在实际的网页制作中会涉及到多个内容，比如有站点建设、网页美化、网页更新等等。教师可引导学生分工协作，在借鉴和学习多种网页制作特点的基础上，可以形成自己的网页制作步骤，在网页制作任务的驱动力下，小组内部可以展开小组讨论，纠正在制作网页时所发生的错误，完善自己的网页制作流程。在这个过程中，学生的个体化发展、小组的整体性发展等方面的需求都可以得到满足。

（二）融入生活元素的分组协作学习策略

将计算机教学内容和学生身边的生活相联系，可以有效培养学生对计算机学习的兴趣，还可以使其更有效地理解计算机教学内容，提高学生的计算机学习能力。因此，教师可充分结合与现实生活相联系的原则，积极融入生活元素，开展有效的分组协作学习教学。比如在Word文档的计算机知识教学中，教师可以引入校运动会这一生活元素，让学生根据校运动会的实际需要来设计一个班级海报。在这一海报设计中，涉及Word文档的插入图片、图像、文本、公式、页眉和页脚等等方面的内容，教师可让学生以小组的形式，共同协作完成这一班级海报作品的设计。参加过校运动会的学生都能够调动自己的认知经验，在班级海报中融入校运动会的文化理念、宣传标语等等内容，可提高学生将计算机知识运用到实际生活中的能力。

（三）基于竞争活动的分组协作学习策略

分组协作学习模式能够通过有效的交流与协作来共同解决问题，完成共同的学习目标，有利于节省时间，并且加深自身对计算机知识的掌握，并提升学生的计算机技能，有利于培养学生对计算机的学习热情。而通过竞争活动来开展分组协作学习，可以激发学生竞争意识，提高协作学习效率。比如在Excel的相关知识点的教学中，折线图和直方图等等直观数据的图形制作具有一定的难度，而且容易出错，教师可让小组之间进行竞赛，选出表现最突出的小组。在协作过程中，小组内部可以进行充分的查漏补缺，保证小组呈现出来的计算机作业效果，并给予成绩较佳的小组一定的奖励，增强小组在协作学习方面的自信心，培养学生的团结协作精神。

总而言之，计算机教学质量的提升是当前计算机课程任课教师的重要课题的研究内容，教师可通过分工协作学习模式来提高计算机教学效率和效果，促进学生计算机技能的提升。

参考文献：

张萍.中职学校《计算机应用基础》小组合作学习研究[D].广西师范大学，2018.

[作者單位]

福建省上杭县职业中专学校

（编辑：原琳娜）