爱严有度，细致入微

江敏嫦

【摘要】 随着我国经济的不断提高，人们对教育也越来越重视。小学作为学习生涯的起步阶段，对学生而言意义重大，若是教师在此时给予良好的指导和教育，能够让他们打好基础，从而更好地适应未来的学习生活。班主任作为直接面向学生的管理者与教育者，其重要性不言而喻。本文将对班主任如何更好的开展工作提出进一步探讨。

【关键词】 班主任 行为习惯 后进生 激励 示范

作为班级的组织者和管理者，班主任的工作非常艰巨辛苦，他们要在孩子需要关心爱护时，学会温暖体贴他们，扮演一位慈母，在面对孩子们的缺点时却又是一位严师，帮助学生改正不足。而且班主任在学生成长、发展和成为优秀人才的道路上起着关键性的作用，不仅要负责学生每天的学习情况，还要及时关注他们的身体、纪律、卫生、安全、心理健康所有等情况。因此，班主任必须有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育，爱贯穿着整个教育工作中。

一、加强监管，常抓不懈

班主任要督促学生学习，培养其良好的行为习惯，因为其难以在一节课、一两天内培养成，所以必须在整个教学过程中都有所贯穿。因此，班主任必须制定详细的班规，通过小事来抓好学生的常规管理，培养其学习生活的良好习惯，并严格监督学生的执行落实，为学生生活学习提供一个和谐整洁的环境。根据班级的实际情况，班主任可以对各个岗位负责人的工作进行明确，比如检查红领巾佩带、检查卫生、检查纪律、检查学习情况等等。在班队和晨会时，班主任可以让同学们就小学生应该做的事和不该做的事讨论。在检查结束后，班主任要组织学生定期开展班级评比活动，对于日常行为规范好的同学要做好表彰，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化、帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、加强交流，增进情感

班主任的本职工作就是爱学生，在细微处关心帮助学生，对于班级中的后进生也要关爱，注重恢复他们的自信，激发他们的学习热情。通常班级的后进生为学习困难的学生、行为习惯自制力差的学生和两者兼顾的学生，他们的表现大多是自卑、不自信、刻意捣乱等等。因此，班主任必须加强与他们的接触交流，多与学生谈心，帮助学生寻求适合自己的学习方法，这也是增进师生感情的一种有效方法。通过这样的沟通，学生才会发现班主任对他们的关心和爱护，并对班级产生心灵的归属感。对于学生的点滴进步，班主任都要进行适当的表扬，尤其鼓励后进生可以自信地学习，所以班主任可以在班内定期开展评比活动，让学生发现相互之间的优点，互相说一说，因为以情动人、以理服人是有效的班级管理办法。我始终坚持爱字当头、以情动人。班主任要做好爱的传递，对于每个学生都要真诚地付出爱，这样学生也会收获更多的爱，才愿意更加主动地学习，并认识到学习是一件最快乐的事。

三、感同身受，细节指导

通常儿童都会忽略事物的细节，都是会对事物整体产生感知。因此，班主任在管理中要学会以学生的视角来观察事物，和他们交流时要用孩子们能听懂的话进行。而且班主任也要引导学生注重细节，为学生具体学习时提供指导，这样他们就可以按照老师的要求去做，使得事情完成得更到位。

四、做好引导，带头示范

俗话说：“身教重于言教。”因此，平时，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。因为班主任自身的素质、道德修养都会通过其一言一行和一举一动为全班的学生提供一个榜样，这就要求班主任在班级工作中注意自身形象，通过良好的形象来为学生提供示范，这样学生也会在潜移默化中受到班主任良好言行的影响。对于凡是要求学生做到的，班主任都要先自己做到，比如一直提倡的学生讲卫生、不随便乱扔垃圾，班主任在生活和教学中就要做到随手捡拾垃圾。而且班主任也要带动学生讲卫生讲文明守纪律，注重培养学生良好的学习习惯，发挥其带头示范作用。

五、及时表扬，延迟批评

小学生的年龄小，但是事情比较多，上课时经常会“告状”，使得耽误的时间多，而且教师不能不公平处理。因为学生一旦受到批评，其就会长时间关注自己的过失，影响其情绪，这样低落的情绪体验也会对其智力活动水平产生影响，降低课堂的学习效率。因此，班主任要做好对学生的批评教育，可以通过延迟批评来培养学生愉快的情绪体验，并让其有改正的机会。而且班主任也要做好指导工作，帮助学生快速解决问题。同时班主任也要及时表扬鼓励学生，在学生取得成就、表现良好时，班主任就不能吝啬鼓励，要积极鼓励学生，并号召其他同学向他学习，营造全班奋勇向前的学习氛围。

六、发现优点，严中有爱

班主任管理班级时要注意发现学生的潜力，帮助學生树立克服困难的信心和勇气，只有让学生生活在希望中，他们才能勇敢地面对困难和挫折。通常班主任都会知道班级中比较听话的孩子和淘气的孩子，对于不同的孩子班主任要运用不同的管理方法：听话的孩子，班主任可以通过一个眼神、一个动作来鼓励学生，他们就会认真地按照你的要求做。而不听话的孩子，班主任就要通过多多沟通和鼓励，发现他们的闪光点，激励他们成长。虽然班主任的工作非常繁杂，而且工作中可能遇到酸甜苦辣不同的事情，但是因为其工作非常重要和光荣，所以要带好一个班级、教育好所有学生非常不容易。因此，在管理过程中班主任要积极发现学生的优点，注重对学生的鼓励，让学生愿意主动学习，并积极配合班主任。只要班主任能够充满爱心、关心和爱护学生，在学生学习时严格要求教育他们，通过爱严结合在爱中增加严，严中融入爱，其管理效果一定让人满意，学生的学习成绩也会更好。

面对学生时，班主任不仅应当保持耐心和爱心，而且还应当给予他们全面的关注，确保他们能够获得多方面的发展。

参考文献

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