巧借中华谜语，学习文言词义

焦军

摘  要：寒假赶鲜，陶醉“学习强国”，在“文化”专栏下发现了“中国谜语”的专题知识，由“谜语知识”到“谜语术语解析”到“谜语欣赏”，沉浸其中，积日为功，突然发现，运用谜语，竟然可以解决困扰我教学多年的文言文词义推断难题。

关键词：语文教学;中华谜语;文言词义

一、巧借谜面，熟记文言实词词义

灯谜是一种我国传统文字游戏，是我国特有的一种语言文化现象。谜面是灯谜的面容，是表述谜语的文字或图形或物品，在哑谜中还有以动作作为谜面的。它包含着灯谜艺术的全部内容，好像文章的题目。猜谜如果抓住谜面与文言文实词的今古演变特点，找到表意的联系，就能快速作出准确的答案。例如：谜面“反复温习（学科一）”，“反复”在文言文里可以理解为“数”，谜底自然就呼之欲出，再看谜底打“学科一”，此谜谜底自然就是“数学”了。又如：谜面“还在写字（古书一）”，“还”的文言文语素为“尚”，“写字”的文言文语素为“书”，谜底打“古书一”，“《尚书》”便是答案了。再看下面一组谜面和谜底：

1.用功读书（学科一）                                            谜底：力学

2.问苍茫大地（地质名词）                                    謎底：地质

3.从不能做到能做（二字体育新词语一）            谜底：转会

4.闭门复习（《三国》人名一）                                谜底：关羽

5.考卷（化学物品一）                                            谜底：试纸

6.君子动口不动手（中国历史词语之一）            谜底：道光

通过反复练习，很容易感悟到谜面文字与文言文词语的紧密联系，这对文言文实词的复习巩固裨益匪浅。

制谜者有时借助文言异体字命制谜面，只要我们熟悉文字的古今变化的现象，根据异体字声旁或形旁，拢意试解，很快就能找到谜底。例如：谜面“此乃异体字（中国地名二）”，可以理解为“这个字是乃的异体字”，确定“迺”字，谜底就可以分解为“西藏、南通”，符合谜目打“中国地名二”的要求。再如：谜面“筷子一放（字一）”，由筷子在文言文里称为“箸”，又写作“筯”，把“一”去掉，自然为“筋”了。再看下面三则：

1.直（成语一）                                                        谜底：同心同德

2.怪异（四字成语）                                                谜底：心不在焉

3.同中有异（四字科技名词）                                谜底：人工合成

如果依次扣住“惪、恠、仝”三个异体字，谜底悄然涌出。

二、巧用谜目，迁移文言实词词义

谜目是指灯谜中所要猜射事物的属性、分类范围和数量，是谜面和谜底之间的媒介及纽带。它常见的猜射对象是成语。而汉语中成语大多从古诗文习用而来，保留了大量的文言词义。如果猜谜注意把谜面的双音节词转换成文言文中的单音节词，答案就很好确定了。例如：谜面“刚刚惹恼了他（打一成语）”，谜底为“才气过人”，对照看来，今古转换，双单互解，妙趣横生。掌握这种方法，猜这一类谜语相对简单，请大家一试。

1.七仙女只嫁出了一位（打一成语）                    谜底：六神无主

2.野草、边关（打一成语）                                      谜底：茅塞顿开