勤工俭学的实践和意义

黄义卿

摘  要：勤工俭学是实施素质教育的一个不可缺少的组成部分，是通过劳动实践对学生进行思想政治教育的重要途径。我校从实际出发，充分利用可行方式和自然地理优势，因地制宜地积极开展多种形式的勤工俭学活动。不仅为学校积累了资金，而且使学生亲身体验劳动创造财富、创造美的快乐。获得育人、聚财双丰收。

关键词：勤工俭学;素质教育;收集;环保意识

勤工俭学是实施素质教育的一个不可缺少的组成部分，是通过劳动实践对学生进行思想政治教育的重要途径。是培养学生运用理论知识解决实际问题的能力，并使学生学到一定的生产知识和劳动技能。有利于开发学生智力，有利于提高学生的动手能力。

下面，我就我校的实际情况和条件，谈谈勤工俭学工作是实施和意义。

我校从实际出发，充分利用可行方式和自然地理优势，因地制宜地积极开展多种形式的勤工俭学活动。

一、开展收缴指甲活动

让学生们开展剪指甲、收集指甲活动，同学们把指甲剪下来后赞起来做勤工俭学用，并帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶剪指甲，鼓励同学们看谁攒的多。在剪指甲的过程中既落实了卫生健康教育，又对学生进行了亲情爱心教育，并使国家收集到了药材。我觉得通过攒指甲的活动不仅清洁健康，培养了学生的自我健康意识，而且增长了学生对亲情回报。

二、开荒植树、种花、种菜，绿化环境

我校原来有许多荒地，杂草丛生。每年为除草花费大量的人力物力。后来，学校利用劳动课时间带领学生开荒，沿学校周围植树;沿路边植树、种花、建设绿化带，在空闲地、边角地带种菜，组织学生分班轮流浇水、施肥、捉虫、拔草等等。这样通过劳动既为学校食堂提供了清洁的蔬菜。让学生吃得开心，用得开心。又让学生潜形默化地了解了动物、植物的生长特性，了解了大自然的现象，激发了对劳动的热爱之情，同时学校也得到了经济利益。

三、合理收集垃圾，变废为宝

校园垃圾的可再利用的价值很高。大量的废弃的纸质书籍、纸屑及废旧电池等可以回收再循环利用。“垃圾分类收集管理是一种习惯。”学校作为孩子们学习知识的“主阵地”，对传播垃圾减量分类知识发挥着关键性作用。

我校开展将垃圾分类、减量化的知识与德育活动、日常行为规范养成教育相结合，来促进学生垃圾分类教育。经过多年的实践、修订形成了一套较科学的管理模式。大多数的大学生对垃圾回收知识的关注程度比较高，能把它当成一种习惯或责任贯彻实施在日常生活中。每天上学路上、课间、放学后，只要发现纸屑、垃圾，都主动捡，放进垃圾池分类收集起来。能回收的卖给回收站，积攒的费用买来学习用品，教室里的钟表、国旗、饮水机等都是学生卖废品积攒的钱購置的。

四、结束语

我校这项活动的进行不仅班级获得了丰厚的回报，而且培养了学生的主人翁精神，提高了学生的环保意识，做到减少垃圾的制造，减少对资源的浪费。同时，对家庭、社会也产生了积极影响，许多学生回到家便成了小小监督员，带动整个家庭践行垃圾分类工作。

勤工俭学为学校积累了资金，使学生亲身体验劳动创造财富、创造美的快乐。获得育人、聚财双丰收。

参考文献

[1]全国中小学勤工俭学暂行工作条例.