二宝时代遇上大宝的“青春期”

□山东省胶州市第七中学 刘晓

随着国家“全面放开二胎”政策的实施，“二胎”已经成为一个社会热点。如何应对这个政策带来的诸多改变与挑战，也是目前所有准备要和已经有二胎的家庭亟须面对和解决的问题。身为一名班主任，陪伴这一届学生成长，亲眼见证了二宝的到来为这帮青春期的孩子们带来的方方面面的影响。下面单选一个实例交流一下我的几点看法。

一、背景

小宇，15岁，之前成绩优异，爱读书，有个性，各方面表现良好，是我们班的学习委员和艺术节的台柱子。初二时妈妈怀孕并生下二宝弟弟。爸爸妈妈都是教师，生二宝前对小宇的思想工作做得非常充足，本觉得会一切顺利，但事与愿违，初二一年正是小宇身体和思想急剧发展变化的一年，孩子不仅成绩下降得厉害，许多行为都出现了我们不愿看到的偏差。具体表现如下：

1.上课注意力不集中，打瞌睡，情绪或低落或烦躁，时常不完成作业；2.变得逆反，在家和父母时有对立行为，甚至和母亲出现动手的现象；3.做其思想工作时，只要一提到其弟弟，就控制不住眼泪，不愿沟通，封闭自己；4.越来越悲观，对自己喜欢的事情也打不起精神，对未来逐渐失去信心和希望。

二、原因分析

因为小宇比较有主见，做这个孩子的思想工作并不容易，我尽最大努力站在小宇的立场看问题。经过我们的多次交流谈心后，孩子慢慢跟我道出了原因。首先，父母把大多数精力放在二宝身上，这是许多二胎家庭不可避免的现实。父母不再像以前那样有许多时间督促他学习，小宇对自己的要求就有些松懈，但父母对他成绩的要求却一点也没减少，成绩每有下降就会批评他，说他不懂事，不体谅父母，身为老大不够自觉。父母自己觉得在努力平衡对两个孩子的爱，但小宇却感觉压力很大，同时又很委屈，被批评次数一多，就开始产生厌学情绪。其次，父亲工作一直很忙，经常晚上有应酬，妈妈忙不过来的时候，弟弟就按时交到了小宇手上，原本属于小宇自己的时间被看弟弟这事挤得零零碎碎。不想帮，又觉着妈妈很辛苦；帮，自己又满心不情愿。所以小宇对爸爸意见很大——你们两人要生的孩子，为什么又把重担扔给我？于是开始听不进去爸爸的话，愈加逆反。最后，连带青春期种种情绪把他拽入了一个“黑洞”，他自述经常感觉喘不动气，尤其在熬夜写作业的时候听到弟弟哭。妈妈身心俱疲地哄弟弟，爸爸缺席，没有人注意到他的崩溃。

三、解决方法

针对这种情况，我不得不把小宇的父母请到了学校，我们四人开了一个小型的会议。在会议中，孩子开诚布公地说出了憋在心里的话，父母也在震惊之余（他们一直觉得自己很关心、重视小宇）进行了深深的反思。我从如下几个方面给出了几点建议。

第一，家长首先要端正态度，一碗水要端平，保证遇到问题发生矛盾时保持公正的态度，不偏颇，不倾向于较小的孩子，不强制老大做不必要的忍让。家长的态度保持平等、公正，孩子的内心是可以感受得到的，这种感觉给老大带来的是一种心理上的安全感和父母的爱的平等感，体会到这种感觉，孩子的内心便会是安定的和健康的。也就是说，不可以残酷地逼着大宝迅速长大。

第二，给予孩子更多的爱和关注，留给老大足够的相处空间和爱是所有父母最需要做的功课。二宝的出生占用了相当大一部分家长的时间这是肯定的，原本属于老大和父母相处的欢乐时光骤然减少，孩子就有可能产生一个心理不适应期。这时候家长要试着给予老大和以前一样多的甚至比以前还要多的爱。但有些父母觉着有了二宝后对大宝有亏欠感，从而溺爱放纵大宝，这也是不可取的。在和小宇妈妈的交谈中，我觉着她有类似想法，就不得不补充了后一条。

第三，小宇父亲合理安排工作时间，回归家庭，和小宇妈妈共同负担家庭的责任，保证小宇的学习和休息时间。对小宇的成绩合理要求，给孩子成长的空间。

第四，父母要考虑到小宇适逢青春期，需要更多的理解和宽容，尊重孩子每一时期的成长，多学习一些关于青春期心理的知识，帮小宇安稳度过这一时期。

第五，在班级里，我发动几个早已为人哥为人姐的同学，和小宇分享了他们作为“过来人”的经验。我在学校细心观察小宇的思想动态，引导小宇不把话憋在心里，和小宇父母保持好沟通和配合。

四、结果

经过我们共同的努力，小宇开朗活泼了许多，成绩也慢慢回归了正常。据家长反映，孩子在家中也开始接纳并爱护自己的弟弟，慢慢地有了做哥哥的责任心和自豪感。父亲的回归对整个家庭的平衡起到了至关重要的作用。总之，父母的改变，带来了整个家庭的美满和谐。

五、反思

小宇的故事在我们班并不是个例。这三年，二宝时代和大宝青春期的碰撞频频发生，班里50个学生，二十几个有了弟弟或妹妹，我为此耗费心神做了大量细致的工作。这也是作为一名班主任老师面对新的时期不得不面临的新挑战。为了孩子的顺利成长，老师的工作愈加做细做实也是非常时期的需要。表1是就我所带的班级做的一个调查总结。

从表格中可以看出，二宝的到来给大宝带来的影响，负面的远远多于正面的。青春期的孩子，说大不大，说小不小，本身就是一个敏感多思的年纪，更需要家长和老师的关注引领，稍有不慎，就会横生枝节。甚至，二胎家庭中的关系一旦处理不好，还会导致悲剧的发生。一个孩子的性格、习惯的养成受到家庭环境潜移默化的影响，而多个孩子的家庭教育对于所有选择生二胎的家庭来说也确实是一个难题。用孩子的心态考虑孩子的事情，而不要用成人的思维和处事法则来要求孩子，在这种思想的指导下，相信很多问题产生之后家长都会学着换位思考，给予孩子们足够的爱与关怀，要不要孩子是一个人生选择，而怎么教育和培养孩子则是每个家长一生的必修课。所以，家长应改变自己的言语行为，多一分耐心，多一分平等，多一点思考，一语之差间，孩子的发展就会有很大不同，这是二胎家长迫切需要注意和改变的。同时，学校作为孩子生活的另一个主要场所，也应对新形势下的学生状况密切关注，及时发现问题，加以正确引导，正向干涉，力保每一个孩子都能健康快乐地成长。

表1