优秀传统文化在高校思想政治教育工作中的实践性研究

张栋栋 刘国庆

摘 要：中华文化是我们民族的“根”和“魂”。中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件，必须大力弘扬中华优秀传统文化。中国优秀传统文化与现代德育有着紧密的内在联系，二者在中国特色社会主义文化建设中起到相辅相成、共融共进的作用。一方面，中国优秀传统文化中所蕴含的树德育人的理念、内容、方法，对现代德育依然具有重要的时代价值。另一方面，德育作为高校思想政治工作的基本目的，需要借助中国优秀传统文化典型案例和育人思想，进行有效传播和宣传。以潍坊工商职业学院传统文化进校园活动为例，将优秀传统文化在校园文化建设和思政教育工作中创造性转换和创新性的发展特点和规律进行研究和总结，以指导高校思想政治教育工作。

关键词：中国优秀传统文化；高校思想政治教育；校园文化建设

党的十九大报告明确指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”学习落实党的十九大教育精神，贯彻落实习近平全国高校思想政治教育工作重要指示，立足本职工作，从优秀传统文化对高校学生思想政治教育工作重要的引导作用出发，结合学院校园文化建设重要举措、班级管理心得体会，系统性、科学性、有效性地阐述优秀传统文化融入高校思想政治工作必要性和有效措施，对于引导学院校园文化建设，加强学生思想教育工作开展的实效性，弘扬传统文化，增强学生爱党爱国爱家爱校思想觉悟，具有重要的指导作用。

一、 新时代背景下中國优秀传统文化在高校思想政治教育工作中创新性转化和创造性发展

当代社会国际格局关系复杂，中外反华势力蠢蠢欲动，已经逐渐在思想上腐蚀当代年轻人，加强思想道德建设，广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观在这一时期尤为重要。

中国传统文化，是以孔子为代表的儒家文化为主体，在中华民族历史过程中的道德传承、文化继承以及各种精神观念形态。其中，以诗词歌赋为代表的传统文学类，以书法、国画、古琴为代表的琴棋书画类，以春节、端午节为代表的传统节日类，以京剧、秦腔为代表的传统戏剧类等，汇集上下五千年延绵不断的政治、经济、思想、艺术等各类物质和非物质文化，以及在此千百年来形成的以爱国主义为核心的民族精神，都是中国优秀传统文化的典型代表。优秀传统文化是我们民族精神的核心和灵魂，是我们民族发展进步的力量源泉，是中国特色社会主义文化植根与发展的沃土。博大精深的传统文化有助于树立正确的世界观、人生观、价值观，“学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。”

二、 中国优秀传统文化进校园实践活动案例探索

潍坊工商职业学院在开展中国优秀传统文化进校园过程中，紧扣时代主题和社会主义核心价值观方向，从校园文化建设到校园文化生活，从社团活动开展到课堂思政教育，从校园内主题文化教育到校外参与社会实践，始终坚持厚德载物，立德树人的办学宗旨，努力践行中国精神在学院育人工作中的引导作用，培养学生家国情怀，增强他们社会主义建设者的主人翁意识，提高他们中华民族伟大复兴接班人的使命感和荣誉感，通过一系列的活动取得了一定的成果。

传统文化进校园系列活动——茂腔。茂腔作为一种传统艺术走进校园，是学院活动育人与文化传承相结合，教育管理和素质提升相结合，专业学习和文化建设相结合，塑造中华民族优秀传统文化的继承者和弘扬者，推动学院校园文化建设，引领学院社会主义核心价值观建设的重要举措。

传统文化进校园系列活动——古琴。著名古琴演奏家，中国古琴协会理事，诸城派古琴第六代传人茅毅先生应邀到潍坊工商职业学院第一报告厅举行了“万壑听松——茅毅诸城派古琴赏析报告会”学院将以本次报告会为契机，今后继续邀请社会知名专家、学者开展一系列的传统文化进校园活动，把专业学习和文化建设结合起来，把教育管理和素质提升结合起来，把活动育人和文化传承结合起来，让青年学生在学习之余懂得美，欣赏美，追求美，创造美，享受美，做中华民族优秀传统文化的继承者和弘扬者，激励自己为实现“社会和谐、人民幸福、国家富强、民族复兴”的中国梦而不断奋斗前行。

传统文化进校园系列活动，对引导大学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强大学生爱国主义情怀和高尚人格，具有重要意义。首先，中国传统文化教育可以培养大学生的民族自豪感和自信心，激发他们积极奋斗、建设祖国的热情。其次，中国传统文化教育可以提高大学生的道德品质以及思想文化素质。再次，中国传统文化教育可以培养大学生的爱国情怀以及集体意识。第四，中国传统文化教育可以陶冶大学生的情操、丰富他们的业余生活。

从中我们可以看出，中国优秀传统文化在我们的思想政治教育中起到了极其重要的理论支撑作用，典型人物和典型案例所蕴含的中国精神又很好地弥补了思政课的抽象和枯燥，更利于学生接受和受到启发。由此可见，中国优秀传统文化所酝酿出中国精神，使我们在思想教育工作中有了更好的佐证和典型的事例，更具有说服力和感召力。

引自：

[1]习近平系列重要讲话读本.创造中华文化新的辉煌.

[2]中共中央总书记习近平在中央党校发表重要讲话.

参考文献：

[1]欧阳军喜，崔春雪.中国传统文化与社会主义核心价值观的培育[J].山东社会科学，2013（3）：11-15.

[2]张国选.传统文化融入高校思想政治教育路径研究[D].郑州：河南工业大学，2016.

[3]鲁晓松.传统文化在当代大学生思想政治教育中的缺失与构建[D].锦州：渤海大学，2012.

作者简介：张栋栋，刘国庆，山东省潍坊市，潍坊工商职业学院。