在初中语文教学中培养学生的基本价值观

赖丹红

摘要：语文是一门极富人文气息的学科，教材的选编都来自优秀的名家作品，内容积极向上，具有人生哲理，学生在耳濡目染中能树立正确的世界观、人生观和价值观。本文结合当下初中语文教学发展现状，分析了如何在初中语文教学实践中培养学生的基本价值观，以期推动初中生语文基本价值观的形成。

关键词：初中语文   基本价值观

在初中语文教学过程中，教师通过科学的方法将基本价值观与教学内容相结合，使学生在遇到问题时不会被困难击倒，而是主动研究与分析解决问题的方法。想要实现这一目标，教师应以学生为基础，优化教学理念，创新教学模式，促进学生基本价值观的形成。

一、基本价值观的实质

1.自然生态观

自然的平衡是人们与自然和谐相处的主要基础。在实际生活中，人们与自然万物之间产生相互协作、相互发展的关系，所以人们需要保护自然生态，这也是对人类自身的保护。因此，语文教师在培养学生基本价值观期间，还需要培养学生的自然生态观。

2.敬畏生命

对自然生态中的各个生命体表示尊重，是对生命的尊敬与敬畏。在自然界中，所有的生命都是平等的，任何物种的消失对人们的生存都会产生非常严重的影响。在初中语文教学过程中，教师要让学生真正懂得尊重生命，了解世界万物都是平等的，以此促进学生逐渐形成热爱生命、珍爱生命、敬畏生命的意识形态，这也是基本价值观的主要内容。

3.可持续发展理念

可持续发展就是在人们生存与发展需求的基础上，不会对下一代的利益造成损伤，这是人们对完善良好生存环境的主要方法。我们只有落实可持续发展，才可以促进人类持续稳定的发展。

二、在初中语文教学实践中培养学生基本价值观的准则

1.循序渐进

在初中语文教学过程中，教师培养学生的基本价值观通常需要一定的时间。因此，在培养学生基本价值观期间，教师要研究学生的心理特征，利用科学的方法循序渐进地培养学生。只有这样，才可较好地促进学生基本意识的觉醒，也才能充分证明初中語文教学可以促进学生基本价值观的良好形成。

2.实践与理论相结合

在培养与强化学生基本意识的过程中，教师需要根据实际教学情况引导学生参加生态保护实践活动，让学生正确认识到实践与理论相结合的重要意义。当学生具有良好的基本意识（生态意识）后，教师应不断支持与鼓励学生参加保护自然、热爱环境等实践活动。

三、在初中语文教学实践中培养学生基本价值观的可行性

从理论角度分析，培养学生的基本价值观是所有学科的主要教学内容之一。由于初中生正处于基本价值观的形成时期，会受到社会上各种价值观念的影响，容易导致自身思想理念出现误差，所以在初中教学期间，教师需要帮助学生建立正确的基本价值观，调整与完善学生自身存在的错误，为自身良好发展奠定坚实的基础。

从实践角度分析，初中语文教师可较好地培养学生的基本价值观。语文教学与其他学科教学不同，其传授的知识为语文知识，而语文知识包括我国优良传统与优秀文明，这些知识可以有效促进学生形成较为完善的基本价值观。因此，从实践角度来讲，初中语文教学对培养学生的基本价值观具有较强的可行性。

四、结语

综上所述，随着新课程改革的逐渐深入，人们逐渐重视在初中语文教学中培养学生的基本价值观。初中语文是促进学生基本价值观良好发展与进步的主要阵地，教师要通过科学的方法培养学生的基本价值观，并在此基础上促进社会的稳定发展。

参考文献：

[1]马光业.如何在初中语文教学中培养学生的生态价值观[J].中华少年，2017，（28）.

[2]王福云.刍议利用初中语文教学培养学生价值观[J].新课程（中学），2017，（5）.

[3]关丽兰.新语文课程标准中的价值观教育的导向分析[J].改革与开放，2011，（2）.

（作者单位：江西省赣州市寻乌县第二中学）