BIM技术下的土木工程课程改革实践探析

郑述芳 陈欣 梁宇 邝莹词

摘要：BIM技术在建筑行业当中有着極其广泛的应用，而且随着科技的不断进步，这种技术被应用的越来越成熟。它对于建筑行业来说是十分重要的，同样对于学习土木工程的同学来说也是十分重要的。因此，在这种形势下，对于土木工程专业课程的教学也提出了新的改革方式。本文就对BIM技术下的土木工程课程改革实践进行简单的探析。从BIM技术的概念出发，对其课程改革实践进行探析。

关键词：BIM技术;土木工程;课程改革;实践探析

1 BIM技术

目前已经在全球范围内得到业界的广泛认可，它可以帮助实现建筑信息的集成，从建筑的设计、施工、运行直至建筑全寿命周期的终结，各种信息始终整合于一个三维模型信息数据库中，设计团队、施工单位、设施运营部门和业主等各方人员可以基于BIM进行协同工作，有效提高工作效率、节省资源、降低成本、以实现可持续发展。[1]

2 土木工程课程特点及要求

土木工程专业以培养优秀“复合型”工程技术人才为目标，因此，对于土木工程课程的改革，应该从培养目标出发，在BIM技术支持下进行适合的改革，这样才能够将最新的发展与课程本身进行结合。这样才能够让学生在毕业之后顺利地参加工作，并且走上岗位。对于土木工程课程也有如下几个特点的要求。

2.1 空间想象力

对于学习土木工程的学生来说它必须要有一定的空间想象能力。学生在学习这门课程时对于建筑的一些特点必须要有一个整体的概括，那么他就需要学生通过空间想象能力来想象最终这个建筑的样子，以及他的一些细节部分。

2.2 力学学习、应用能力

其次，学生要学会力学，而且要有一定的应用能力。力学是学习土木工程必须要学的一门课程，而且他对于整个课程来说也是十分重要的，所以学生必须要学好力学这门课程，再者就是将力学应用在实际当中，这也考查了学生的应用能力。应用能力其实也是对学生的一个学习成果的检测手段，通过具备一定的应用能力，能够真正的达到学以致用的效果。

2.3 较强的动手能力

最后，学生要有较强的动手能力，动手能力对于学习土木工程的学生来说是十分重要的。学生可能对于不同的建筑有不同的想法，所以他们应该将这种想法通过动手来表现出来，这样的话就需要学生具备一定的动手能力，这样才能够更好的去掌握土木工程这门课程。通过不断地亲自动手，可以让学生对于一些建筑的结构以及特点有更加深刻的理解，而且也会有很多创新的想法。

3 BIM技术下的土木工程课程改革实践探析

3.1 BIM技术下土木工程课程教学目标

课程教学目标的建立是为了更好的让学生在学习的过程当中有目的性，而且是让学生在完成该课程后，需要了解、理解、掌握与运用的知识。因此，课程教学目标对于整个课程的教学来说是十分重要的，那么在BIM技术下土木工程课程改革首先要从教学目标开始。在教学目标建立的过程当中，要考虑到许多新的因素，例如，建筑业中BIM技术的使用给企业带来的机遇和挑战，BIM在建筑企业中的应用情况、在建筑业中BIM教育的情况、建筑企业的BIM技术人才要求。[2]综合考虑上述因素，结合高校专业发展的规划特点，形成各自专业特色的课程体系目标。在这样新的形势下，所制定的教学目标，才更加符合未来社会对于土木工程人才的要求。

3.2 BIM技术下土木工程课程教学体系的建立

BIM技术具有可视化，协调性、模拟性、优化性这是四个特点。想要让学生真正的掌握这项技术，必须要学习一个整体的课程体系。对于土木工程课程的改革就要根据不同的教学目标、不同的专业特点进行设置。BIM的应用能力包括BIM软件的操作能力和工程技术能力，国内土木工程本科专业人才培养方案一般在低年级主要学习基础课程，进入三、四年级才进人主要的专业课学习。[3]故在BIM课程体系的设置上，在低年级应主要学习BIM的初级知识，包括BIM的发展历史和趋势、BIM的定义和概念、常用的基础BIM软件、一些建筑构件的参数化建模等等。而在进入高年级时，应注重将BIM和专业知识体系整合起来，把BIM技术融入到不同的专业课程里，使学生更加全面深刻的掌握BIM知识。

因此，高校要根据整个学校对于土木工程课程的教学目标，进行合理的教学体系建设。从低年级到高年级各个阶段要对BIM技术有不同的掌握程度，并且以此来划分每一个阶段的教学小目标，这样从小目标到最终的目标一步一步才会更加具有执行力度，而且对于人才培养也会有更加清晰的方式。

3.3 BIM技术的师资力量的建设

最后就是加强能够使用BIM技术的师资力量。在新的形势下进行土木工程课程改革就需要一定教师作为教学资源那么在现在许多高校当中能够掌握BIM技术的教师是十分缺少的，因此许多学校应该对此进行大力的培养加强建设能够掌握BIM技术的教师，这样能够更加好的为学生进行授课，也能够让学生能了解到最新的相关技术。[4]加强师资力量的建设，让教师起到一个带头作用，这样才能够更好的引领学生在BIM技术下进行土木课程改革的实践学习。

4 小结

BIM技术现在是一个新时代的产物，它能够有效地帮助土木工程学生的学习。学校也可以根据这种技术的发展方向来制定相关的人才培养目标以及整个课程的教学体系。这样有助于学校培养更多的土木工程专业学生，而且通过这种充实，也能够有效地帮助学生学好土木工程在未来毕业的时候可以顺利的进入到工作当中。相信在未来随着BIM技术的发展，对于土木工程课程改革将会有更加明确的方向，而且也会起到更好的效果。

参考文献

[1]聂忆华，王齐仁，刘丽芳.土木工程专业课程设计与毕业设计网络整合模式探讨[J].当代教育理论与实践，2012，（1）：96-98.

[2]杜书廷.土木专业学生就业、毕业实习及毕业设计一体化探讨[J].中国电力教育，2012，（32）：107-109.

[3]王文静，谢丹凤.“建筑施工”课程教学改革探讨[J].中国电力教育，2011，（31）：111-112.

[4]李炎锋，孙晓龙，邢雪飞，等.关于土木工程类专业本科认识实习与毕业设计相结合的探索[J].教育教学论坛，2012，（1）：63-65.