几何画板在高中数学教学中运用的实践调查

邵奇

摘要：几何画板凭借其良好的作图功能，已经在高中数学教学中得到普遍使用。几何画板的特点与使用原则在此无须赘述。本文主要对几何画板在高中数学教学中运用情况做实践调查，通过设计和发放调查问卷的形式，获取教师对几何画板的态度，进而考察几何画板在高中数学教学中的应用情况。

关键词：几何画板;高中数学;实践调查

1 调查对象及目的

本次调查以广东省佛山市某高中20位数学教师为调查对象，采取随机抽样的形式，对几何画板在高中数学教学中运用情况进行实践调查，以期得到教师对几何画板使用情况的评价。

2 调查问卷设计

本次调查问卷的设计，着重了解教师对几何画板的使用情况及关注度;同时考察教师对几何画板操作方法的熟练程度，以及学生在课堂上的接受和反馈情况;最后，完整地获得教师在使用几何画板进行教学时如何进行相关的教学设计，主要包含教学目标、教学内容、教学方法等多个层面。问卷调查的内容如下：

几何画板在高中数学教学中运用问卷调查

老师您好，感谢您参与本次调查！几何画扳是高中数学教学中经常使用的辅助性软件。本次调查意在了解您在教学中运用几何画板进行教学的一些情况和感受。问卷以选择题的形式呈现，请您根据实际情况如实填写，再次谢谢您的合作！

2.1 我参加几何画板的培训很积极（）

A、非常同意 B、有点同意

C、没有意见 D、不同意

2.2 我经常阅读几何画板的资料和文献（）

A、非常同意 B、有点同意

C、没有意见 D、不同意

2.3 我觉得几何画板的知识很容易掌握（）

A、非常同意 B、有点同意

C、没有意见 D、不同意

2.4 我对教学中运用几何画板的方法和途径比较了解（）

A、非常同意 B、有点同意

C、没有意见 D、不同意

2.5 教学中运用几何画板给学生作演示，可以帮助学生理解相关知识（）

A、非常同意 B、有点同意

C、没有意见 D、不同意

2.6 几何画板可以激发学生学习的兴趣（）

A、非常同意 B、有点同意

C、没有意见 D、不同意

2.7 几何画板的运用有助于学生对数学概念的理解（）

A、非常同意 B、有点同意

C、没有意见 D、不同意

2.8 几何画板有助于学生认识数学的本质，让学生感受到数学的艺术美（）

A、非常同意 B、有点同意

C、没有意见 D、不同意

09、几何画板可以培养学生的创新意识和数学思维能力（）

A、非常同意 B、有点同意

C、没有意见 D、不同意

10、几何画板能让教师使抽象的数学知识形象化（）

A、非常同意 B、有点同意

C、没有意见 D、不同意

11、几何画板能让教师引导学生开展探究式学习（）

A、非常同意 B、有点同意

C、没有意见 D、不同意

12、几何画板帮助教师打破了传统的教学模式，营造了有数学实验的新模式（）

A、非常同意 B、有点同意

C、没有意见 D、不同意13、几何画板的运用让教师在课堂上更形象的展示了知识的重难点（）

A、非常同意 B、有点同意 C、没有意见 D、不同意

14、几何画板的运用帮助教师为“以学生为主体”教学思想的体现提供了条件（）

A、非常同意 B、有點同意

C、没有意见 D、不同意

15、几何画板教学帮助教师提高了教学效（）

A、非常同意 B、有点同意

C、没有意见 D、不同意

三、调查结果

共向20位高中数学教师发放调查问卷，收到有效的问卷共计20张。随后对教师的选项做了统计。第一题选择A项的教师巧人，选择B项教师5人;第二题选择A项教师18人，选择B项的教师2人;第三题选择A项教师5人，选择B项的教师15人;第四题选择A项教师5人，选择B项的教师8人;第五题选择A项教师20人;第六题选择A项教师17人，选择B项教师3人;第七题选择A项的教师18人，选择B项的教师2人;第八题选择A项的同学20人;第九题选择A项的教师18人，选择B项的教师2人;第十题选择A的教师20人;第十一题选择A的教师16人，选择B的教师4人;第十二题选择A的教师18人，选择B的教师2人;第十三题选择A的教师选择A的教师19人，选择B的教师1人;第十四题选择A的教师20人;第十五题选择A的教师20人。

四、调查结果分析

通过对20分调查问卷进行认真分析，不难得出如下结论：

几何画板在高中数学教学中得到广泛应用，极大多数教师认为几何画板有助于课堂教学，将抽象化的数学概念灵活地展现在学生眼前;大部分教师对几何画板的使用方法可以做到熟练掌握，个别教师的操作技术有待于进一步提高;另外，几何画板活跃了课堂气氛，有助调动学生积极性。

五、小结

几何画板在高中数学教学的应用，已经得到了教少币们的广泛重视。通过实践调查我们可以指导几何画板是一种非常有效的教学工具，目前存在的问题在于如何更合理地将其融入课堂教学中，这有待于教师的进一步思考。

参考文献

[1]程华鑫.几何画板在高中数学教学中运用的探究与分析.[D]山东师范大学.2014.

[2]殷红，李忠海.中学数学实验的教学模式探讨[J].数学教育学报.2001，（10）[3]彭学军，高晓玲.“几何画板甲在数学教学中的应用研究[J].四川教育学院学报，2013，（13）.

[3]问卷调查样式引自《几何画板在高中数学教学中运用的探究与分析》一文（程华鑫.几何画板在高中数学教学中运用的探究与分析.[D]山东师范大学.2014）.