班主任工作总结

罗晓慧

我从师范学校毕业之后，一直担任班主任的工作，并在工作中得到学生和领导的一致好评。班主任的工作虽然很辛苦，但是从我上班之日起，我尽心尽力地当好班主任，品尝了作为班主任的酸甜苦辣，如果再让我重新选择，我依然选择当一名班主任。因此我在与学生交往的过程中，能够真切地感受到学生的可爱与真情，我在经历一次次失败的过程中成长，并收获成功的果实，我燃烧了自己的青春，收获的是学生的成长，回忆当班主任的这三年，我无怨无悔。

一、用爱心感染学生

作为班主任，不仅仅担任学生的教学工作，同时也要关注学生的身体健康与生活，还要教育学生如何做人，这都是班主任的职责所在。爱心是具体的，能够看得到的，并且具有非常浓厚的情感色彩。例如，我会每天早晨巡查学生教室，看看学生是否到齐。在遇到恶劣天气的时候，照料学生的衣食住行。在进行集体活动的时候，会提前安排好学生需要用到的用品。总之，在学生的生活与学习中都亲自关心，让学生在学校不至于因为没有好好地照顾自己，而出现任何意外。当学生生病的时候，教师要及时带领学生去医院看病，也许在家长的眼里是非常感动的一件事，教师的做法是值得感恩的，但在我看来，这是我作为班主任的职责，这也正是班主任用爱心感染学生的表现。

二、善于抓住学生的思想问题

我在担任班主任期间，一直将学生的思想问题作为重中之重，经常利用班会的时间对学生进行思想教育，让学生正确地对待自己出现的问题，并有效地帮助学生改正，同时我还会利用课余时间，有针对性地对学生进行思想教育，让每一位学生在学习的过程中能够树立理想目标，进一步发掘学生的潜能，并促进学生的全面发展，我所带领的班级学习风气比较浓厚，从未出现过一次违纪事件，主要归功于我所做的思想教育。

三、善于组织和管理学生

班主任的工作就是管理学生，在班主任工作中，让我感受最深的是，如果不能很好地组织和管理学生，势必导致班级的各项工作都不能顺利地开展下去。因此在每学期期初，我都会精心地培训一批精明强干的班干部，让有能力的学生去管理学生，这样不仅有利于减轻班主任的工作任务量，同时还能有效地锻炼班干部的管理能力。就针对班级中的日常活动来说，现在的班级一切事务都是由班长负责，而各项具体的工作都是由各级班干部负责，但是并不代表班主任可以置之不理，而是承担监督的责任，只有这样才能有效促进班级各项工作顺利开展。

四、做后进生转化工作

在学生的成绩管理方面，可以将班主任的工作分为三个方面，一是尖子生的培养，二是中等生的提升，三是后进生的转化。相比较而言，后进生的转化反而更加具有一定的难度，主要是因为每一位学生都是祖国的未来。后进生更加需要教师的帮忙。因此我会首先调查后进生学习不好的原因，然后因材施教，拉近与后进生之间的距离，同时及时对后进生进行心理辅导，帮助他们重新树立起对学习的信心，让后进生认识到自己的优点。同时教师还可以创造机会，发掘后进生的优点与长处，让后进生品尝到成功的快乐。

五、做好班级与任课教师的纽带

作为班主任有责任和义务告诉学生每一位任课老师的教学成绩、性格、特长等，进而博得学生对任课老师的尊重，促使学生在上课的时候能够认真地听讲，完成任课老师交代的任务。同时班主任也要积极密切地与任课老师联系，便于任课老师了解每一位学生的性格特点、学习态度等，班主任要做到心中有数，只有这样才能做好班级与任课教师的纽带。有利于学生高效地完成任课教师的作业，同时也有利于任课教师有针对性地进行教学，不仅有效地调动学生学习的积极性，同时还能拉近学生与任课教师的情感，促進了解。

六、做学生与家长的朋友

班主任不应当只注重学生单方面的了解，同时也要积极地与学生的家长进行联系，在过去几年的班主任工作中，我经常与学生的家长进行沟通，从没有和学生家长起过任何冲突，无论学生在学校中惹下多大的麻烦，无论我心中有多大的气，在与家长沟通的过程中，一般都会采取心平气和的态度，与家长做朋友，采用商量的语气与家长进行沟通，并与家长共同寻找学生出现此类问题的原因，并进一步提出解决问题的办法。这样做不仅得到了家长的信任与帮助，同时也取得了良好的教育效果。我在与家长沟通的过程中，希望每一位家长懂得关心、爱护自己的孩子，帮助学生打开自信之门，养成良好的学习与生活习惯，为学生以后的成长奠定良好的基础。

我的汗水与班级成绩是成正比的，由于我在管理过程中的不懈努力与付出，我所带领的班级取得了不错的成绩。也许我在班主任的工作岗位上依然存在不足之处，但是在今后的工作中，我愿意将自己火热的青春献给这神圣的教育事业，我会不断地充实自己，进一步加强与学生的思想交流与沟通，采用多样方式与学生进行互动，并积极地了解学生，善于发现学生的优点，并积极地与学生的家长进行有效的沟通，了解学生的个性特点，真正调动学生学习的积极性，真正促进学生的学习成绩的提升，培养学生良好的人格，努力将班主任的工作做到最好，真正做到人性化班级管理。

编辑 李建军