项目学习在小学综合实践活动课程中的应用探讨

周遥

摘 要：随着教学改革的出现以及新课程教学理念的不断深入，在当前的小学教学过程中，综合实践活动课程的开展也成为教师重要的教学内容之一。在综合实践和活动课程中，学生不仅能够形成一定的思维能力以及分析能力，同时其自身的实践能力以及合作能力也能够得到一定的发展。基于此，将对如何在小学综合实践活动教学的过程中应用项目教学法开展教学进行分析。

关键词：项目教学法；小学综合实践活动；课程应用；教学分析

在当前的小学教学过程中，培养学生的综合素质，远比提升学生的考试成绩更加重要，因此在当前的教学环境中大多数小学教学机构都改变了传统的教学模式，在教学体系中增加了综合实践的教学活动，以此提升学生的实践能力，丰富学生的素养认知。但是在此过程中，由于大部分教师没有掌握合适的教学手段，使得学生对教学活动产生了较大的抵触心理以及厌倦心理。因此教师就需要对教学的模式进行适当的调整，结合项目学习法开展教学活动，以推动学生学习质量的稳定提升。

一、在小學综合实践课程中应用项目学习法的意义

在开展综合实践课程教学活动的过程中，教师通常会将不同学科的教学优势进行整合，以此组织学生开展综合性的教学体系活动。但是，在传统的教学观念中，由于活动的复杂性以及多样性，很容易就会使得学生产生学习难题，因此，在实际的教学活动过程中，教师就可以结合项目学习法对其进行整合，树立教学活动的脉络，降低学生的理解难度，从而有效提升学生的学习质量，促进学生综合素养的形成。

二、在小学综合实践课程中应用项目学习法的对策

1.确定综合实践项目的主题

在结合项目学习法开展小学综合实践活动的过程中，教师首先需要开展的工作就是对活动项目的主题进行确定，以此保证项目的整体核心。同时在此处值得注意的是，在敲定项目主题的过程中，教师不能够凭借自己的独断专行对其进行确定，而是应该结合学生的想法以及其自身的实际情况进行多元化的思考分析，保证活动主题的全面性以及综合性。总体来说，教师需要注意以下几点。

首先在进行主题选择的过程中，教师应该保证活动的主题与整体的教学目标之间具有一定的连接性以及融合性，不能存在较大的落差。其次在进行活动主题选择的过程中，应该保证主题的趣味性以及情境性，使其能够充分激发学生的学习兴趣，使其能够主动地参与到活动中。再次，在进行主题设定的过程中，教师应该保证身边的现有资源能够充分地融入活动中，并且，能够推动活动的稳定发展，防止出现由于材料不足而造成活动停止的情况。最后，在进行主题设定的过程中，教师应该坚持以人为本原则，尊重学生的主体意识，参考学生的意见进行工作，以此保证主题的民主性。

2.落实综合实践项目的内容

当确定好活动的主题之后，教师需要开展的工作就是对活动的内容进行设计以及落实，以保证活动的稳定开展。同时在此过程中，教师需要注重以下几点内容。

首先在进行内容设计的过程中，教师一定要保证活动的内容适合学生接受，并且保证学生可以凭借自身的能力完成活动中的设定；其次，在进行内容设计的过程中，教师应该明确整体的活动流程以及活动计划，并做好相对应的突发事件处理方案，以此降低不必要的损失，并对学生的人身安全形成一定的保障；再次，在对活动内容进行设定的过程中，教师应该坚持分层教学的原则，结合学生的实际情况以及实际能力进行分析，按照学生的能力进行分组，对不同的小组设定不同难度的活动项目，以此保证学生的活动积极性以及活动质量；最后，在进行活动设计的过程中，教师应该保证活动内容的健康性以及安全性，使其能够对学生形成积极的影响，推动学生正确价值观以及人生态度的形成。

3.优化综合实践项目的评价

当综合实践活动项目结束之后，教师还需要进行的工作就是组织学生开展相关的教学评价。在教学评价的过程中，学生不仅能够回顾自身的学习过程，夯实自身的学习基础以及学习效果，同时还能够有效提高自身的自信心以及核心素养。在开展教学评价的过程中，教师可以先组织学生对自己的活动成果进行展示，然后与其他学生进行交流分享，当完成展示之后，教师可以组织其他学生对展示的学生进行评价，以此帮助学生及时意识到自身的不足，并能够有针对性地对自身进行优化，从而推动自身的全面发展。

综上所述，在小学教学的过程中，结合项目教学法开展综合性的实践活动，是一项比较重要的教学内容，在此过程中学生不仅能够形成一定的认知能力以及思维能力，同时还能够学会如何关爱他人、尊重他人以及如何分享。因此在实际的教学过程中，教师需要转移自身的教学重点，加大对综合实践活动开展的关注程度，以此推动学生的价值观形成。此外在教学的过程中，教师还应该注重摆正自身的教学理念，提升自身的教学水平，为学生提供优质的教学服务，以此对整体教学质量形成保障。

参考文献：

[1]史莉.项目学习在小学综合实践活动课程中的应用分析[J].课程教育研究，2018（36）：40-41.

[2]余洪庆.项目学习在综合实践活动课程中的应用策略[J].课程教育研究，2018（19）：255-256.

[3]山茂元.项目学习在小学综合实践活动课程中的应用研究[J].华夏教师，2017（16）：62.

编辑 杜元元