沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究

吴丽萍

摘要：沟通是交流的基础。在小学教学过程中，教师对学生进行教育，还需要进行更多的交流与沟通，这是班主任管理工作的重点，也是基础所在。那么班主任管理需要与学生沟通，运用更多的沟通技巧，形成一个团结的，以班级为核心，以学生为主体的体系。本文对沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用进行分析和研究，争取能够给其他教师带去一定的参考和建议。

关键词：沟通艺术;小学;班主任管理;工作;应用

班主任是班级的管理者和组织者，更是维系班集体的重要力量。在班集体当中，班主任通过沟通实现各方面的交流。教学改革面前，小学班主任教学教育需要与学生进行广泛的沟通，让学生成为班集体中重要的一员，由此班主任也面临着一定的挑战和机遇，那么本文就对班主任如何实施沟通技巧，沟通艺术进行分析。

一、小学班主任的沟通艺术

（一）尊重每一个学生

沟通和交流是建立在平等基础上的，因此教师要尊重每一位学生，尤其是学困生，他们在学习上存在一些障碍，心理上可能会有落差感，更需要得到教师的关注与尊重。班主任平等的对待学生，尊重学生是形成有效交流的前提。在班主任的班级管理中，师生交流应该是一种对等的状态。要改变以往师生地位高低的状态，也改变尊师重道的思想限制。从学生和教师的角度来看，学生尊重教师，教师尊重学生，两者才能更为平等。在这个理念基础上去交流，学生也更愿意将自己心中的想法告诉老师，并且认真听取班主任的意见和建议。作为班主任，要善待每一位学生，鼓励学生，而不是一味的命令引导学生，要参与到班级管理中发挥自己的力量，成为班级的积极分子，也让自己的智慧在班级管理中得到体现。

（二）和谐班级环境的创建

班级是学生学习的地方，营造良好的班级环境也是增强师生沟通的一种途径。小学阶段的班主任要认识到小学生在心理上，思想上以及行为上和成人之间的差距，因此和学生沟通尽量营造能够符合学生实际的交流环境，教师尝试着去理解学生的想法，并且试图按照学生能够接受的方式进行交流，这样才可以得到一个很好的效果。例如，若是教师想把一个道理告诉学生，那么就可以通过讲故事的方式，或者表演的方式等渗透给学生，这样的情境创设，更有利于学生和教师之间的交流，也能够让不同性格的学生在和教师交流中能够有所表达。如，内向羞涩的学生，教师要对其进行认真的引导，在一个平等和谐的交流环境下，鼓励这些学生勇敢的说出自己心中的想法。

二、沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用

（一）定期召开班会，传递管理思想

班主任召开班会可以和学生进行良好的沟通，这也是一种媒介，属于比较特殊的授课方式。班会在班主任日常管理中也属于一种方式。班主任可以每周进行一次班会活动，运用这个机会，班主任和学生进行近距离的交谈，了解学生的学习情况，生活情况，心理情况等等，也对一些表现比较优秀的学生进行表扬鼓励，让这些学生更有自信心，更好的去做好自己的事情。 教师定期的召开班会，可以对学生每一个方面的表现都做出细致的评价，让学生对自己的优点和缺点进行了解，从而有针对性的加以改正缺点和继续发扬优点[1]。

（二）选拔班干部，搭建沟通桥梁

班级干部是班主任的助手，也连接着学生和班主任之间沟通的桥梁。在某种程度上说，班级干部扮演着副班主任的角色。由于班主任需要授课和管理，在时间上比较紧张，那么一些事情就可以通过选拔班委队伍来完成，以班长为带头选拔生活委员、纪律委员、卫生委员等等，让这些学生都参与到班级管理中更好的反馈出班级的真实情况，也能够让班干部队伍去传递学生的意见和要求，这样一方面可以减轻班主任的工作负担，另外也可以培养一些优秀的管理人才[2]。

（三）运用情感沟通，创建师生关系

人是带有情感的，教师和学生做好沟通还需要情感的融入。情感沟通带有深刻的内容，并不是单纯的语言应对。作为班主任教师，要了解学生，理解学生，认识到学生的所思所想。小学阶段的学生年龄还比较小，在心理上还不够成熟，因此教师要从小学生的情感态度价值观方方面去认真的考虑，运用简单的感性思维形象给学生讲解关于班级的规定，让学生懂得礼貌。甚至也要听一听学生自己的想法，教师通过语言的引导，行为的榜样以及沟通和交流，让学生真正的意识到自己在学习中在生活中存在哪些问题，并且认真的改正[3]。

结束语：

综上所述，本文对溝通艺术在小学班主任管理工作中的应用进行了研究，班主任和学生在沟通之前要尊重每一个学生，并且给学生创建良好的班级环境。在沟通中可以运用班会的方式传递自己的管理思想，也可以选拔班干部，搭建起沟通桥梁。最后是运用良好的情感进行沟通，缩小学生和班主任之间的距离。

参考文献：

[1]李建昌.小学班主任班级管理中的沟通技巧分析及阐述[J].考试周刊，2019，20（6）：186.

[2]王广辉.小学班主任管理工作实践中的沟通艺术与技巧分析[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018，14（24）：21..

[3]李倩云.小学班主任管理沟通技巧[J].中学课程辅导（教学研究），2017，11（14）：172-173.