浅谈网络语言对小学语文教育的影响

李文

摘要：随着信息化在我们学习和生活中的渗透，网络语言已经成为人们生活中的交流语言之一，尤其是在学生群体中，运用的更为广泛。小学语文教学也受到了网络语言的影响，许多学生在做语文阅读笔记时，用到了一些当下流行的字母语言，这种不规范的书写形式对学生写作能力的提升来说是非常不利的。因此，教师要在当前网络化语言广泛传播的背景之下，帮助学生规范使用网络语言，促进学生的身心健康发展。

关键词：小学语文教学;网络语言;策略

语言是我们日常生活中交流的主要途径，而小学生虽然具备一定的表达能力，但是他们更容易受到外界环境的影响。其中影响最大的就是当前的网络环境，现在学生的生活条件普遍比较好，每个学生家中基本上都有电子设备，像是电视，电脑，平板，手机和智能手表，几乎每一个学生都熟悉这些电子设备的功能，在放学回家之后更是对这些电子设备爱不释手。这已经严重影响到了学生的学习和生活，尤其是近年来传播比较广泛的网络用语，使得学生对我国优秀的传统文化和文学精粹越来越不感兴趣，教师必须要对此提起重视。

一、现在网络语言对小学语文教学的影响

网络语言是一把双刃剑，由于这种语言方式表达出来生动有趣，深受学生群体和年轻人的喜欢，但是，这对于小学语文的教学而言有利也有弊。随着这些网络语言的运用的越来越广泛，有些学生甚至将这些语言带入到了语文课堂中，用一些网络流行用语来形容我国古代的一些文学大家，教师必须要对这种做法予以警示，并规范学生的语言标准。除了对教育教学的影响之外，网络语言对学生的生活也有着巨大的影响。比如“PF”其实就是在说“佩服”，“4242”指的是“是啊是啊”。这些网络用语被学生普遍的运用在学习和生活中，对学生的生活造成了一定的影响。但是这种语言能够流行起来，也是有它本身的一种特性，所以教师无法做到完全的杜绝，只能帮助学生养成一个良好的语言行。学生可以利用这些网络用语偶尔娱乐，但绝对不能影响学习和生活，以免学生沉迷于这种幽默的表达方式，而忽视了本身汉语言文化的学习。

二、现代网络语言对小学语文教学影响的策略

（一） 引导学生正确的应用网络语言

在网络语言流行的这个时代中，语文教师不能只看到网络用语的缺点，指责网络用语的不规范性，而是要加以适当的引导，根据学生的心理需求和特点，帮助学生正确地运用网络语言。教师要从网络用语的优势和弊端这两方面来考虑。首先就是现代网络用语的弊端，不可否認，如果学生沉溺于这种语言的表达之中，就会影响汉语言学习的效率。而小学生常常无法分辨语言学习的意义和优势，这就更需要教师加以正确的引导。其次就是现在网络用语的好处，一些有利的恰当的网络用语，可以帮助学生迅速的理解汉语言，让学生知道一个不常见的词语是什么意思。网络用语之所以能够在学生的交流语言之中广为传播，依靠的就是它特色的活语言力。因此，教师要用辩证的眼光去看待网络用语，取其精华，选择一些有利的网络用语帮助学生理解课堂中的一些知识，让学生能够正确处理网络观念。

（二）营造健康的网络语言环境

而网络用语除了一些有利的，在我们日常生活中表达恰当的词语之外，还有许多都表达了低俗的意思，而这种低俗的网络用语的出现，主要就是因为监管力度不够。因此，加强网络监管力度，如何为学生营造一个健康的网络语言环境，也是当前的一大难题。教师可以组织学生在校园中，开展网络语言文化的宣传活动，以远离网络暴力，推广文明语言为主题，让小学生都能够正确的对待网络。同时，班级中还必须要开展关于网络流行用语的主题班会，告诫学生在班级中杜绝使用不良用语，也不能够用低俗的语言来伤害自己的同学。教师也可以加以利用这些网络用语，比如前段时间流行的歌曲“生僻字”，利用课间操或者其他的下课时间，在班级中营造出积极的语文氛围。通过这一首歌的播放，不仅能够激发起学生唱歌的兴趣，同时也让学生在无形之中学习了很多生僻字，教室还可以在后黑板的展示栏中，将这些生僻字贴出来，如果学生有唱的不顺的地方，可以上前查看。班级中就会形成一种和谐的氛围，大部分学生也知道了“奉为圭臬”“醍醐灌顶”这些词语的意思。这样才是对网络用语的正确利用，同时也激发了学生的兴趣，能够帮助学生养成良好语言习惯，规范学生的日常用语。

三、结语

综上所述，在这个信息和科技的高速发展的时代，网络语言的兴起也成为了时代发展的必然趋势。面对这个新时代的产物，缺乏判断能力的小学生就很容易受到影响，作为语文教师，要帮助学生改掉这些不良的习惯，不能跟随网络随波逐流。与此同时，这虽然对于教学来说是一项挑战，但语文教师同样也可以把网络用语的流行，当做是一种机遇，只要运用正确的方法加以运用，就可以有效地拉近与学生之间的距离，增进与学生之间的交流。

参考文献：

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