大学生语言能力发展与英语语言文学关联探讨

摘 要：在我国的传统英语教学中，把教学重心放在理论知识的学习，却忽略了学习英语的主要目的是为了培养学生的语言能力。因而在新课改下，添加了英语语言文学的部分。对此，教师可从学生语言能力的构成因素，以及英语语言文化对于学生语言能力的培养作用两方面进行探讨。

关键词：语言能力;英语语言文学;大学生

中图分类号：G64          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）15-0013-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.15.008

英语语言文学为文学类中的一个分支，其主要是用作于学习与研究英语[1]。学习英语语言文学的目的在于帮助学生了解英语国家的历史与相关的作品。学生在学习英语的过程中，如果能够掌握其文学流派以及文学术语，那么英语的听说读写便可以自然而然地提升，学生的英语实际运用能力便能够得到飞速的提升。因此，学生可以通过加强英语语言文学的学习，以此来提升其语言的能力。

一、学生语言能力的构成因素

语言能力的形成是需要通过系统的学习的，这是一种语言的应用能力。人们在进行情感表达以及信息交流传递的过程中均依靠语言能力进行，如果人们在相互的交流中没有适当的语言能力，人们的交流就会出现障碍。因此，如果学生在学习英语的过程中，只注重单词以及语法的学习，会让学生陷入语言能力学习的误区。语言能力通常包含了：语言修辞艺术、语言交际技巧、语言基础知识、语言生活禁忌五大类[2]。

（一）语言基础知识

对于学生语言能力的培养，最根本的就是基础知识的培养，如果学生的基础知识培养不够完善，学生就不能够形成较高的语言能力，而且会造成语言交际不规范，从而导致双方不能够相互理解，便让此次交流成为一次失败的交谈[3]。想要学习英语的基础知识，就得从词法以及句法入手。词法，即使用词汇的方法，是未来以及过去英语词汇的变换法则。句法，不管是简单句还是复杂句，均离不开词法的组织原则。

（二）语言的修饰

英语的语言交流分为两种：书面语交际、口语交际，这两种语言交际均需要学生对修辞艺术有一定的了解。西方的修辞与我国有一定的差别，但是所起到的作用都是一样的，均是为了表达某一种感情。在语言表达时，运用修辞能够完成语句的准确性以及语言的感染能力，这便是运用修辞艺术的魅力。

（三）不同的文化背景以及生活禁忌

语言作为情感表达的媒介，帮助人们在交流的过程中准确地表达自己的感情，同时语言的表达不但受到环境的影响，而且也受到文化的影响。中西方的文化差异可能会导致交流的不畅通。例如，在英语中，癌症的英文为“cancer”，但是如果在患者的病例中将“cancer”中的c大写的话，所表达的意思便为患者即将死亡，在英文表达中有很多这种委婉表达死亡的情况，所以在我们与他们交流的时候，往往会忽略这一点，便容易造成交流错误。

二、英语语言文化对于学生语言能力的培养作用

语言学习应用的最高境界便是文学语言，学生在学习英语的时候完全可以将英语语言文学作为学习英语的辅助工具[4]。在英语文学作品中囊括了大量的语言表达方式以及表达技巧，同时还包含了大量的修辞艺术以及交际技巧，不仅如此，其中还含有不同国家不同文化的语言禁忌内容以及表达方式。因此，英语语言文化对于学生学习英语以及培养语言能力有着极大的帮助作用。

（一）能为学生语言学习提供范例

在学生学习英语的时候，可以通过英语语言文学中的具体范例来协助自己学习英语以及提升自己的语言能力。具体帮助作用为：1.能够给予学生一个可供参考的范例，比如句法、语法等。2.能够给学生展示语言技巧，即能够引导学生学习正确的语境表达以及使用合适的语句来表达自身的情感。3.文学中修辞手法的应用也能够帮助学生提升自身的语言水平。例如，在著名英语读物《简爱》中，就有很多的修辞手法可供借鉴。

（二）能为学生语言学习拓展知识

在语言学术界，有一个普遍的说法：语言技巧的提升离不开文学的学习。在学生进行英语语言文学的学习过程中，大量不同的精美词汇能够帮助学生扩展其自身的语言知识。在学习英语时，语法的学习是十分重要的一个环节，但是通常语法学习是十分枯燥无味的。虽然在语法讲解的过程中，教师会举一些语法的实例，但是学生均不能将这些范例灵活地运用在自己的日常表达之中。在语言的学习中，脱离了生活实际的学习效果都是不理想的，对语言的实际应用，才是学习英语的真正目的。因而，英语教师在教授学生英语的时候，要注重提升学生的语言交际能力，从而真正得提升学生的语言表达能力。

三、结语

综上所述，英语语言文学的学习能够提升学生的语言能力。在学习英语语言文学的过程中，不但能够提高学生的英语水平，而且能够提升学生的审美情趣以及文化素养。同时，值得注意的是，教师在教授学生英语语言文学时要注意结合英语国家的地方人文习俗以及历史背景，让学生能够身历其境地进行学习。

参考文献：

[1]高雨菲.英语语言文学对学生语言能力培养的作用[J].时代教育，2016（9）：139.

[2]柳景荣.英语语言文学对学生语言能力培养的作用分析[J].海外英語，2016（12）：213.

[3]陈若静.英语语言文学对提高学生语言应用能力的作用探索[J].英语广场：学术研究，2016（3）：117.

[4]卢华.英语语言文学对学生语言能力培养的作用[J].校园英语，2016（12）：139.

[责任编辑 胡雅君]

作者简介： 刘娟（1982— ），女，汉族，广西柳州人，讲师，研究方向：大学英语教育，英语语言文学。