互联网对高校教育管理的影响与对策分析

摘 要：信息时代的到来，使得互联网技术在各个领域中的应用也越来越广泛。教育管理工作是高校一项非常重要的工作，对于提升高校教育整体水平以及促进高校长效发展有着非常积极的意义。基于此，本文重点对互联网对于高校教育管理工作的具体影响进行了探讨，并结合高校教育管理的实际情况提出了相应的而应用对策及建议，旨在为现阶段我国的高校教育管理工作提供相应的参考。

关键词：高校;教育管理;互联网

中图分类号：G64          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）15-0009-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.15.005

自第三次工业革命以来，人类社会的发展进入了一个新的时代，也就是人们常说的信息时代。互联网作为信息时代一个重要的产物，以其开放性、共享性以及合作性等诸多特点，现阶段已经被广泛地应用于社会发展的各个领域以及各个行业。而就高校工作来说，随着信息时代的到来，将互联网技术应用到实际的高校教育管理过程中，在带给高校教育管理工作诸多机遇的同时，也同样使得高校教育管理工作面临着诸多挑战。只有正确地认知互联网对于高校教育工作的各类影响，并采取相应的措施或者对策将互联网相关技术应用到高校教育管理过程当中，才能真正意义上实现高校教育管理工作效率及水平的全面提升[1]。

一、互联网对高校教育管理的具体影响

互联网相关技术作为信息时代的产物，对于提升各个行业的整体水平，促进行业的长效发展有着非常积极的意义。而将其应用到高校教育管理工作过程当中，由于高校教育管理工作存在着较大的特殊性，使得互联网相关技术在高校教育管理中的应用过程中，在带给高校教育管理工作诸多积极影响的同时，也给其相关工作的开展带来诸多新的挑战。

（一）互联网对高校教育管理的积极影响

互联网相关技术的应用积极影响主要体现在以下几点。首先，互联网相关技术的应用丰富并创新了高校教育管理工作的模式。现阶段，高校的教育管理工作无论是模式上还是开展形式上，大多都是以传统的模式为主，这样不仅不能满足现阶段学生及社会对于高校教育的具体要求，还会在较大程度上降低教育管理工作的整体水平，严重制约了现阶段我国高校教育的发展。而将互联网相关技术应用其中，就可以打破传统的高校教育管理模式这一个桎梏，并且通过对互联网技术的应用，学生的学习方法以及教师的教学方法得以丰富。这样一来，不但可以有效地提升教学的整体效率[2]，为学生提供一个开放的教育环境，还可以在较大程度上实现高校教育管理工作效率的提升。其次，将互联网相关技术应用其中，可以在较大程度上实现对于高校教育管理资源的优化配置。对于高校教育管理工作而言，其所涉及的工作相对较多且较为繁琐，会增加对于教育管理资源的投入。而将互联网技术应用其中，将办公自动化工作模式应用到实际的管理过程中，可以教育管理各项工作进行重新的整合优化，比如教学资源的整合优化、教育管理相关工作人员的整合优化等等，对于解决现阶段高校教育管理过程中各类资源配置问题有着非常积极的意义。最后，通过互联网相关技术的应用，可以在较大程度上实现高校教育管理的公平、公开、公正。在实际的高校教育管理工作开展过程中，可以通过创建相应学校信息交流平台的方式，对高校教育管理工作进行平台公示[3]。这样一来，学生、教师以及学生家长就可以对学校的具体情况以及发展状态进行充分的了解。此外，結合该平台，还可以实现学生、教师以及学生家长对于教育管理工作的监督，对于提升教育管理整体水平有着非常积极的意义。

（二）互联网对高校教育管理的消极影响

虽然互联网相关技术的应用在创新教育管理工作模式、优化配置高校资源以及创新其工作形式方面发挥着非常积极的作用，但是其给高校教育管理工作带来的挑战也不容小觑。只有准确地把握互联网对于高校教育管理的积极影响及消极影响，才能更好地对互联网相关技术进行合理的应用。就现阶段高校教育管理工作而言，互联网对其的消极影响如下。首先是安全性问题。在互联网技术应用过程中，不可避免地会存在病毒入侵或者是黑客攻击等不良问题。一旦出现这类问题，就很难保证相关信息的安全性，进而给高校教育管理工作带来极大的影响。其次，互联网相关技术的应用及平台建设，往往需要高校投入大量的资金，并且在相关技术及平台应用过程中，还需要耗费大量的资金进行维护[4]。但是对于高校而言，其可以投入到教育管理工作当中的资金并不是很多，这样就很难发挥出高校教育管理的积极作用。最后，随着互联网及网络技术在高校中的普及，学生也会利用网络去发展一些特殊的爱好，比如追剧、沉迷网络游戏等等。这样一来，就会对学生学业的提升产生严重的影响，很难最终实现高校教育管理工作的顺利开展。

二、高校教育管理应用互联网相关技术的具体对策

（一）转变固有的教育管理思想观念

对于高校教育管理工作而言，要想将互联网相关技术应用其中，并在实际的应用过程中发挥出其积极的作用，我们认为高校相关教育工作者应首先转变固有的教育管理思想观念。首先，相关管理工作人员应对现代化教育管理引起足够的重视，并在此基础上不断加强自身对于互联网在高校教育管理过程中的积极作用的正确认知。其次，在实际的教育管理过程中，教师以及相关工作人员应对互联网的应用引起足够的重视，转变自设固有的思想，无论在实际的教学过程中还是在管理工作过程中，都应有意识地将一些互联网技术应用其中，以此来不断提升其应用水平。最后，高校教育管理人员还应树立相应的进取学习观念以及危机观念，及时地发现传统教育管理的不足，结合互联网相关技术，不断对教育管理工作进行创新，并在此基础上发挥出互联网的积极作用。

（二）建立并不断完善网络技术平台

对于互联网在高校教育管理中的应用而言，建立并不断完善相应的网络技术平台也是其中非常重要的一项对策。在这一过程中，相关管理工作人员应首先根据学校发展的实际，结合学生具体的学习需求，为其搭建一个相应的网络学习平台，并采取相应的措施来满足学生的具体需求，比如延长学习平台开放的时间、及时更新平台数据库等等。其次，建立相应的互联网技术平台的管理制度，该制度的主要内容就是对互联网技术平台进行监控，以此来保证其应用过程中的安全性水平。最后，不断对互联网技术平台进行完善，结合现代先进的互联网技术，与时俱进，不断加强对于高校校园局域网的建设，并在此基础上不断对互联网平台的相关设施进行完善。只有这样，才能真正地发挥出互联网在高校教育管理中的积极作用。

（三）提升高校教育管理人员及学生的综合素养

除了上述的两项对策外，提升高校教育管理人员及高校学生的综合素养也是其中非常重要的一项举措。首先是高校教育管理人员综合素养的提升。提升高校教育管理人员的综合素养不仅是保证互联网在高校教育管理应用过程中的重要基础，也是提升高校整体教育水平的必经之路。在这一过程中，高校应定期组织相应的管理工作人员来进行网络技术的学习以及培训，以此来不断提升其对于互联网技术的应用能力。其次是选拔现代化、高素质以及专业化人才参与到实际的教育管理工作过程中，以此来提升管理工作队伍的综合素质。只有这样，才能真正地将互联网应用到实际的教学过程当中。

对于高校学生而言，要想实现其综合素养的提升，则需要高校教育管理人员做好学生网络道德教育工作，通过定期地开展相应的教育活动，帮助学生提升其自身对于网络信息的辨识能力以及网络道德能力，并在此基础上引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观，最终实现自身综合素养的全面提升。

综上所述，将互联网相关技术应用到实际的高校教育管理过程当中，在创新高校教育管理模式、完善高校教学科研资源以及优化高校教育管理资源等诸多积极影响的同时，也会给高校带来病毒入侵、資金短缺以及管理工作难以顺利开展等诸多挑战。只有在实际的应用过程中，正确的对互联网在高校教育管理应用过程中各类影响进行正确的认知，并在此基础上采取相应的措施将互联网相关技术真正地应用到实际的高校教育管理过程中，才能从根本上实现信息时代，高校教育管理工作效率以及水平的全面提升。

参考文献：

[1]刘婷.网络技术对高校教育管理的影响及对策探析[J].西部素质教育，2018（10）：92.

[2]吴华宇.互联网对高校教育管理的影响与对策[J].辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报，2018（2）：81.

[3]王亚晖.网络技术对高校教育管理的影响及对策研究[J].才智，2017（35）：126.

[4]张旭.网络技术对高校教育管理的影响及对策探析[J].新西部（理论版），2017（7）：92.

[责任编辑 杜建立]

作者简介： 黄丽梅（1983.1— ），女，汉族，福建南安人，研究实习员，研究方向：电大高校系列教育管理。