基于初中体育实践性教学模式的探索与研究

何花

【摘 要】在21世纪，随着信息科学技术的飞速发展，我国的国际地位逐步提高。同时，我国体育产业稳步发展。它已成为一个国家发展的重要标志。奥运会的举办也代表着一个国家的国际地位，是各国交流的重要标志。

【关键词】初中体育;教学;实践性;探索

【中图分类号】G633.96       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）06-0139-01

体育不仅代表一个国家的水平，而且是学校教学的必修课。它是以体育活动为手段，提高学生的运动能力，培养学生的身体保护意识，努力锻炼，缓解学生日常学习压力的一门教育学科。

一、培养初中学生对体育重视、加强锻炼的意识

1.向初中学生灌输思想，引导他们重视体育课。

在现代初中学校教育中，初中体育课逐渐减少，初中学生的活动时间也在减少。在保证初中学生学业成绩的前提下，不断引导初中学生加强体育锻炼，增强体质，提高体质。身体健康是生命之本。为此，在初中学校教育中，要从小培养学生的意识。在初中教育体系中，首先要在初中体育锻炼中进行体格检查。身体健康指数低的学生应在保证身体承受能力的前提下进行体育锻炼，因为人体不是简单的肢体运动，而是复杂的各种器官系统。在初中体育锻炼过程中，身体的其他器官也参与其中。为了保证初中学生的生命安全，体检时必须如实报告身体状况。尤其是在冬季做体育锻炼时，老师首先引导初中学生跑步和做体操，因为这样可以激活身体，以免在做剧烈运动时造成肌肉损伤。

2.在初中体育教学中，要引导初中学生探索体育教学的奥秘。

学校应首先重视体育教育，教育初中学生重视体育教育。它不仅能满足初中学生身体的某些标准，而且能全面提高初中学生的素质，使学生全面发展，培养学生的综合能力。根据不同年级初中学生的身体状况，制定相应的体育教学计划。每节课都严格按照计划执行：教师松懈，学生就会松懈。在教学中，要注意引导学生积极尝试，树立榜样，不断为初中学生讲解和示范，激发初中学生的学习兴趣，营造轻松愉快的初中体育学习氛围。

二、每天计划性的锻炼提高初中学生的体质

在初中教学管理中，我们应该每学期开一次运动会，以活跃初中学生的日常学习氛围，从而落实晨练和间歇练习的计划。首先，要提高课堂教学质量。当我们教授体操时，因为有许多步骤，我们应该跟随音乐的节奏，这有利于学生的记忆。每一步都有锻炼身体的目的。初中体育教师要做好角色展示和动作的各个环节到位，以达到初步体育锻炼的目的。学校的晨练、间歇运动教师要提前做好同学们的工作，告诉同学们努力和锻炼对身体的重要性，实行查名制度，做好监督、促进和监督工作，做好学校的各项工作。两个练习的合法性，体现了整个学校。风格上，在做早操时，学生应该充满精神。早晨是一天中最好的时间。晨练可以保证初中学生的心理状态。体育委员会在运动中应当领导运动队。每个班级都要有自己的班级口号，团队整洁，口号响亮，展现学生的活力。做间歇练习时，我们应该排好队，每节课都做得很好。这样才能培养初中学生的意识，遵守纪律，具有集体精神，了解团结的力量，缓解学生的学习压力，使学生在身体达标的情况下学习更好、更有效率。

三、不断引导初中学生产生积极向上的学习态度

初中是学生成长的时期。此时，刻苦锻炼有助于学生健康成长。拥有一个良好的身体尤其重要，这将是未来学习或生活的良好开端。在初中体育教学中，教师要积极引导学生，可以分为室内学习和室外学习。在初中室内学习过程中，教师应将口语与课堂实践相结合，激发初中学生的学习兴趣。在课堂上，初中体育教师应引导学生好奇提问，主动询问教师是否理解问题，或与肢体语言交流，以提高学生的实践能力。更好地发挥学生的学习和探索精神，不断创新，师生达成共识，有困惑的是积极思考的问题，是通过多种途径挖掘学生的思维能力。学校要求教师运用幽默感，引起学生对体育课堂的足够重视。教师可以利用多媒体教学，在多媒体或绿色健康身体视频上播放健康的体育视频，激发初中学生的体育欲望，引起初中学生对体育锻炼的注意。在户外课堂上，除了学习课程外，为了营造一种积极的学习氛围，教师可以利用游戏的方式在课堂上积极学习。氛围，提高学习效率。

四、根据初中学生的兴趣提供多种体育项目

在初中体育教学中，当初中学生在课堂上感到不舒服和不便时，学校应制定休假制度。另外，在体育课上，要求初中学生注意穿运动服和运动鞋，穿宽松紧身的衣服，避免在课堂上伤害学生，提高初中体育课的实践教学水平。通常男孩喜欢运动、篮球、足球、乒乓球和其他运动，而女学生不喜欢运动，对运动不感兴趣。教师应及时改变女学生的观念。运动可以使血液循环、保健、体育课上的积极表现。学校还可以为女学生增加体育活动，如网球、羽毛球等。积极引导女初中学生的学习态度。学校在举办体育会议时，可以鼓励女学生参加短跑、跳远、投掷等活动，积极参加，鼓励学生积极报名，培养初中学生的集体荣誉感。

五、加强初中学生训练能力，全面发展

初中不仅要培养学生的体育兴趣，还要不斷增强学生的运动能力，教育他们努力学习。在21世纪的今天，国家需要全面的人才，不仅要有丰富的知识，还要有良好的体质。初中体育课要求教师少说多做。同时，培养学生积极的交际能力，发展自己的思维方式，激发学生的学习积极性。只有这样，学生才能积极地求知。此外，教师还应使学生有安全感。在运动过程中，如果感到不舒服，必须告诉老师不要硬支撑，体育课结束后，出汗的学生不能喝冷水，老师引导学生安全锻炼，从而达到体育的根本目的。

总之，要想使初中学生的成绩更好，就必须有良好的体质。身体是生命的资本。只有不断地锻炼，我们才能增强体质。同时，在体育活动中与学生一起玩耍，可以减轻学生学习的压力，使他们身心健康，提高综合素质，发扬体育的艰苦奋斗，持之以恒，挖掘初中学生的内在素质。有潜力，有集体荣誉感等优秀品质。

参考文献

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