初中体育教学中如何培养学生的团队精神

汤青

摘 要：在当今社会，竞争日趋激烈，许多工作和成就都是靠集体力量来实现的，只有人民团结才能实现。因此，培养学生的团队精神是学校教育和教师的责任。体育是提高学生体质、注重学生身心健康和社会适应能力的重要特征之一，是体育合作、学习生活、与人相处的重要品质之一。因此，在体育教学中培养和发展学生的团队精神，有利于提高学生的社会适应能力，促进学生身心健康发展。结合相关的生活实践，从充分发挥团队精神、感受团队精神、体验团队成功带来的快乐三个方面培养学生的团队精神，以期更好地促进学生在现实生活中的团队精神。

关键词：初中体育;团队精神;有效培养;教学过程

一、营造良好的学习环境，优化教学，提高学生的兴趣，让他们主动参与集体活动

在体育教学过程中，教师只注重把知识传授给学生，让学生感到“我想学”，简单的重复练习会让学生感到无聊。结果，他们有消极的情绪，甚至讨厌运动。当前体育教学过程中，教学的关键是提高学生的自学能力和自我评价能力。这样，学生的个性才能得到发展，学生对学习有兴趣，学生从“我要学”到“我要学”，积极参加体育锻炼，为下一步的学习打下坚实的基础。

因为学生们想学习和玩耍，他们会主动与同龄人、团队和团体一起参加活动，讨论和交流经验，感觉每个人都有相同的兴趣，他们会有一个更快乐的时光，它更容易适应不断发展的时代。社会需要知识渊博、体格健壮、竞争意识强、社会适应能力强的人才。

體育的目的不仅在于“增强体质”，而且在于培养具有良好健康的心理和社会适应能力、社会交往能力等融入和谐社会的学生，我们将以培养团队合作为主要目标，使每个学生都能学会如何与学生共事、学习如何与学生相处，老师和朋友相处得很好，学习如何与团队成员合作。

二、组织协调与团队的关系，培训每个人参与，体验团队合作的成败

为了增强学生的凝聚力，培养学生的责任感，体育教师有目的地走进每个团队，与学生一起参加活动，共同探讨体育教学中的各种问题。在教学过程中，不应急于向学生灌输教学内容，而应忽视学生的自学能力、自我评价能力和自我教育能力的培养。

在体育教学中，我们应该多采用合作学习和训练，每个学生都有个体差异，有的学生身体素质好，技术容易掌握，能力强。他们通常能轻易地去完成相关的体育活动，有的学生由于身体不好、缺乏信心等因素，“弱势群体”的学生技术能力较差，成功经验相对较少，如何培养和发展“弱势群体”的自信心，让他们体验到成功，也感受到成功的喜悦。将体育游戏引入课堂，克服部分学生的惰性，实现学生的主动性和被动性，找到自信。

在教学过程中，教师可以经常选择团队合作和集体游戏的实践，相互帮助，相互学习，使这些“弱势群体”也能尝试和体验成功团队合作的喜悦。

三、教与玩，培养和发展学生的团队精神

《体育与健康课程标准》提出了“健康第一，快乐体育”的理念。热爱体育是学生的天性，体育游戏将“教”与“玩”有效结合。在体育教学中，教师组织学生玩游戏，引导和教育学生互相交流，互相帮助，共同讨论和解决问题。学生在游戏过程中“学会学习”，体验团队合作的乐趣，使我们的学生真正健康成长。

1.培养学生参与团队活动的主动性。

体育运动因其浓厚的兴趣而深受学生的喜爱。例如，在短跑教学中，传统的教学方法是采用一些特殊的跑步练习方法，而反复的练习使学生感到无聊，如果教师可以使用“接力跑”等，可以使得学生在团队中更好的成长，同时也可以使得学生可以更好的参与到体育教学活动中去。

2.让学生体验团队成功，增强自信心。

不难发现，由于学生之间的个体差异，一些学生能够表现出较强的能力，体育教育总是渴望尝试，充满信心，而少数学生由于自然锻炼能力差，在课堂上没有那么多的信心。通常，他们很少经历成功的乐趣，所以当他们遇到一些困难时，学生会有一个心理上的“我不能”的想法。在许多情况下，他们在课堂上不断地成为听众，随着时间的推移，这些学生已经成为体育界的“困难家庭”和体育教育界的弱势群体。

如何培养和培养这些“困难家庭”学生的自信，让他们也感受到成功的喜悦，真正积极参与体育教育。体育教师在教学过程中，充分利用体育是一种更好的方式，通过参加一些集体游戏，使学生相互补充，使这些体育“学生学习困难”也体验到了团队合作成功的喜悦。

四、讨论交流，体验巩固学生的团队精神

在体育锻炼过程中，有成功和失败。当学生成功时，教师应根据实际情况引导学生做相应的总结：为什么他们能成功？当学生失败时，组织学生讨论并思考：为什么不成功？在实践过程中，学生也可以及时与他人沟通，讨论各种情况。思考实践过程中遇到的困难，找出解决办法，培养学生与他人沟通、合作的能力，发现和解决问题的能力，同时体验和巩固团队精神。

当今社会是团队的时代，个人英雄时代已经结束，经济快速增长的时代是不允许浪费太多时间的，所以每个人都想融入一个强大的时代团队，需要一个英雄默默贡献团队，更需要默默无闻的英雄，我们应该培养中学生的团队精神奠定坚实的基础，为学生的未来发展而努力。

参考文献：

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