农村留守儿童教育之我见

周义超 周丹

摘要：农村教师的艰难在于留守儿童太多，隔代抚养普遍，经济发展与文化滞后带来的种种冲突。如何破局，作者以教师的视角作了一些探讨。

关键词：农村;留守儿童;关爱;教育探索

中图分类号：6521 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）05-0260-01

一、前言

1990年，我从岳阳二师毕业回家乡参加工作已有二十八年。有喜有忧，有笑有泪。当班主任几十年，看着一批批学生来了又离开，他们就像一群群雏鸽，而我陪着他们练飞成长，托着他们飞向远方，心里有着满满的幸福感。

二、经济发展与文化滞后带来的冲突

可是2000年以后，工作却常感力不从心。随着经济的发展，农民兄弟的钱包鼓起来了，腰杆也直起来了。房子越做越大，汽车越买越贵，孩子们的学习热情却越来越低，成绩越来越差。手机不知何时成了孩子们必备的工具，家长们对孩子的学业成绩也显得漠不关心。对老师的态度也不甚尊重，开始用挑剔的眼光看待老师。孩子犯错，是学校的责任，成绩不好全怪老师无能。由此我想说一句：给孩子金山银山，不如让孩子身心健全！

人之初，性本善，性相近，习相远。子不教，父之过，教不严，师之惰。我不禁疑惑：究竟是我们老祖宗传统的东西错了，还是这个农村发展太快，我变得落伍了？为了破解这一疑惑寻求答案，近些年来，我坚持对班上各个学生进行家访，与家长交流，与学生谈心。

三、农村留守儿童之现状

记得有个女学生，成绩不好，爱打扮，穿着时髦，学习态度散漫，甚至晚上和男生在外面疯玩，夜不归宿。有天晚上，我到她家去家访，当天正逢六合彩出码，孩子的父母不在家，爷爷奶奶桌子上堆满香港六合彩的“码书”，正拿着放大镜在“研究探讨”。看到我们进屋，便问：“你找谁？”

我说：“我们是朱某某的老师。”爷爷奶奶顿时很尴尬地收拾桌子，并告诉我们孩子在楼上学习。我们上楼一看，学生正倚在床头玩手机聊QQ。一见老师来了，她显得很慌张，红着脸跟我们打招呼。

我深感无奈又痛心，青春少女，在花样的年龄，学习成长的黄金阶段，就这样拿着手机虚掷时光。父母在外奔波劳累，爷爷奶奶视若无睹，隔代抚养的弊端可见严重。

还有个学生，性格内向，成绩落后，上课心不在焉。去到他家家访的时候，母子正偎依在沙发上，妈妈在手机上打麻将，孩子看电视，其乐融融。一看时间，晚上八点半，正是作业的时间。

“怎么在这看电视？”我问学生。

“他说作业在学校里都写完了。”他妈妈急忙回答。

“九年级了，要毕业了，作业做完了应该进行复习和预习啊！”

“老师啊！我里伢子我晓得，让他混到初中毕业就去打工算了，他不是读书的料，就是读再多书不也还是打工？”

我出门的时候，心里长叹：一句“读书无用”，真是害人不浅哪！家庭教育的缺失，家长的短见已严重阻碍了孩子的健康成长！自此，再面对孩子们一双双空洞茫然的眼睛，我心中充满同情与无力。我知道这双眼睛背后，必然有家庭的特殊原因或者是思想落后的家长。他们都是留守儿童，他们缺少温暖，缺少关爱，很少有父母能健全地照顾陪伴他们，他们是一群“营养不良”的孩子啊！

四、农村留守儿童教育方法的探索

就农村留守儿童存在的以上种种问题，我走访了每一个家庭。随着家访工作的不断深入，我们不但和学生进行了沟通，而且也在很大程度上给予了家长正确的引导和鼓励。

多年实践证明，家长的正确价值观对小孩的影响是非常大的，毕竟小孩还是一颗幼苗，需要正能量来扶持，才可以健全成长。就这样我们把家长、小孩、教师组成了一个三角關系，解决了三者之间很多的误会，也保证了教育质量。从此家长们慢慢从对老师的抱怨、不满，逐渐变成了理解、支持。

去年教师节，我收到了一份礼物：一位七十多岁的老人家拎着一条烟、一对酒在我回家的路上要送给我，说是他的孙子考上了普高，要特别感谢老师的帮扶。望着满头白发的老人。我心中顿时百感交集：家长们多么纯朴，当我们对他们投之以桃，他们必定报之以李。所以我相信，只要抱着“教育好学生”的初心，努力去做，一点一滴积累，让每个小孩多一份关爱，就可以改变每一个小孩。小孩有了希望，家庭就有了希望，世界就会变得更和谐更美好！

教育好孩子是我们大家的责任。不管社会如何浮躁，如何功利，教师应守着自己的三尺讲台，默默耕耘。奔走在乡村小道，为农村的孩子擦亮眼睛，指明方向，并乐此不疲，让我们一起行动起来吧！