农村初中留守学生学习问题研究

张长胜 任梦送

摘 要：随着农村劳动力外出打工激增，致使我国农村地区出现大量的留守学生。现阶段留守学生已经成为农村初中一大特点。作为学生的导师、教育推行者，我们必须要深刻了解留守学生的心理状况以及学习状况，从根本上发现问题、解决问题，处理好留守学生的教育学习问题。

关键词：农村初中；留守学生；问题研究

由于农村劳动力的大量外出，致使留守学生逐渐增多，正在义务教育关键时期的初中学生无论是在知识的汲取还是人格的养成方面都不成熟，正是需要学校教育和家庭教育双重矫正的时期，由于父母不在身边致使家庭教育严重缺失。而家庭教育的缺失导致学生在初中学习中困难重重，这里的困难不仅仅指的是文化知识的学习上，更多的是学习积极性和自我约束的心理层面的困难。作为教育工作者，要关注留守学生的心理变化，准确把握他们的学习生活特征，针对性地给予心理上的引导和学习上的帮助。如何正面了解留守学生、发现他们的问题并给予帮助成为农村中学教育者所面临的问题。本文根据自身教学经验简单谈一谈对留守学生的教育关怀，期望帮助他们走出困境、提高学习成绩。

一、农村初中留守学生现状

首先，社会的不断发展创造了大量就业机会，导致农村外出务工家长不在少数，留守学生在农村初中不是个例，而且其比例还在不断上升，留守学生数量庞大。其次，经过调查，大多数留守学生与爷爷奶奶共同生活，爷爷奶奶年龄偏大，无力顾及他们的学习，家长每年平均有1-2次与孩子陪伴的机会，留守学生家庭教育严重缺失。最后，留守学生普遍学习积极性低落，对于学习没有系统性、科学性和自发性的学习过程，导致其学习成绩不理想。总之，留守学生无论是生活管理还是教育学习都存在很大的问题。

二、农村初中留守学生存在的问题及原因

1.心理封闭，内心思想无法倾诉

大多数留守学生是和爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶在物质上给予充分的满足，但精神上缺乏交流，平时学校遇到的问题和疑惑无法得到家长的解决和帮助，久而久之，形成自我封闭的心理状态。处在青少年时期的学生正是叛逆时期，正处在生理和心理发育的关键时期，长时间的心理封闭导致暴躁、厌学、容易激动等心理问题的产生，从而失去了学习的积极性。

2.家庭教育缺失，自我管理能力差

由于家长长期不在身边，对于学生的假期时间缺乏有效的监督和管理，有些学生自制能力比较差，导致很多留守学生的假期作业无法完成或有效完成。加之青少年时期正是猎奇、贪玩的时候，由于缺乏家长的约束，很多学生利用假期上网吧、成群结伙贪玩、肆意花钱等不良的生活习惯由此而生。

3.学习成绩差，学习积极性不高

留守学生缺乏家庭的学习监督和帮助，在学校也不善于与老师和同学交流沟通，很多学生学习成绩很差。刚入学的时候大家成绩都平稳，随着课程的深入，成绩差距逐渐被拉开。学习跟不上，严重打击了学生的学习积极性，产生厌学情绪，导致学习成绩一落千丈。此外，农村初中师资力量薄弱，教师无法兼顾每个学生的学习和生活，导致很多留守学生问题迟迟得不到解决。

三、针对农村初中留守学生的教育对策研究

初中留守学生已经成为一个普遍的现象，作为学校教育者必须重视这个问题，从生活上、学习上和心理上给予他们足够的关怀和帮助，加强沟通交流和生活关怀，切实扮演好“良师益友”的角色。我认为应该从以下几个方面进行：

1.心理上细心引导

教师不能仅在学习上寻求好的教学方式和课堂效果，还要从心理上爱护、帮助学生。针对留守学生更应该切实调查其实际生活状况，找到他们的心理障碍和困难，加强和学生的心理沟通，从实际出发帮助他们解决心理上遇到的问题。和学生成为朋友，接纳他们不一样的想法，打开学生封闭的心理世界。在生活中发现他们的闪光点，发扬他们的长处，针对他们的短处要及时地指正并给予正确的理解建议。此外，要引导学生正确的思想观和价值观，帮助他们塑造正确的个人行为习惯和生活方式。

2.学习上耐心帮扶

教师的疏忽是学生放弃的开始。作为初中的教育工作者，我们不能放弃每一个孩子。学习成绩的差异性是不可避免的，但是教师不能为了升学率只顾尖子生放弃困难生。教师应该利用课余时间耐心帮助学困生，不断地指导他们学习上的误区，同时发动全班学生帮扶学习差的学生，无论是学习任务还是假期作业任务都要做到完整的监督和重视，让留守学生认识到老师和同学们谁也没有放弃他们，大家都在帮助者他们，从而让他们重拾学习的信心，重新走上学习的正轨。

3.学校加强师资力量，重点关怀留守学生

留守学生的数量正在不断壮大，已经成为一个不容小觑的问题。对于留守学生的关怀和帮助仅依靠教师是不够的，学校应该加强师资力量的建设，积极督导教师对于留守学生的心理关怀，同时重视留守学生的心理变化，例如，可以重视中学生心理教育课程的开展，定期为留守学生做心理辅导，帮助他们心理引导。此外也可以开展校内实践活动，加强师生沟通交流，充实学生业余生活，让留守学生感受到學校、集体的关怀和帮助。

总之，留守学生问题已经成为一个严重的社会问题。作为学校要不断探索新的解决方案，切实加强对学生的管理，落实心理疏导和实践关怀。作为教师要坚持不懈，做到教育公平，把更多的爱心献给他们，把锻炼的机会留给他们，把期待的目光和赞许的语言送给他们。

编辑 田香香