想说爱你不容易

侯银科 赵曼丽

摘 要：在新课程改革的大背景下，应试教育的氛围仍然强力禁锢着中学语文教学的思维和手脚，使得古诗词等传统文化在中学语文教学中的地位面临严峻的挑战，在这种境况下，如何培养学生对古诗词的兴趣成为每一个语文教师面临的现实问题。

关键词：学生；古诗词；文化氛围

在2017年举办的《中国诗词大会》第二季总决赛中，来自上海复旦大学附中的武亦姝最终夺冠，一时间这位年仅16岁，能熟背2000多首古诗词的小才女成为人们热谈的“网红”，圈粉无数。武亦姝带给人们更多的震撼和谈资或许并不仅仅是她夺冠本身，而是这件事背后折射出的更深层次的问题：在应试教育的夹缝中传承传统文化到底有多难？

语文新课标明确指出，诵读、鉴赏古代诗词，是提高中学生语文素养的重要途径，是提升国民素质的重要手段，是弘扬中华民族优秀传统文化极其重要的一个方法。因此，在当前教育改革进一步深化的大环境下，如何让学生真正爱上古诗词，让古诗词陪伴学生一路成长、成才，是语文教学和语文老师应当关注的现实问题。

一、提高语文老师自身的感召力和感染力

古人云：亲其师，信其道。要让学生热爱古诗词，语文教师起码首先应该是一个古诗词爱好者。语文课堂上信口拈来的几句恰切的古诗词名句，穿插在讲课之中的一些古代诗人轶事，在古诗词教学中甚至和学生随机玩一下“飞花令”，都会令学生对他们的老师心生羡慕，油然起敬；再比如，给自己起一个富有古典诗意的笔名或QQ昵称，闲来写几句（首）古典诗词，在与学生交流或互动时拿出来“亮”一下，耳濡目染中，学生必然会受到感召和感染，从而逐渐“爱上”古诗词。

我们在看《中国诗词大会》第二季时，许多观众对主持人董卿的表现发出由衷的钦慕和赞叹：没想到她的文化底蕴如此深厚！无论是她与台下专家的探讨，还是与台上选手的交流点评，脱口而出的语句犹如口中吐蕊，正如网友所说的那样：真是气质如兰，一颦一笑，一字一句都散发着古典文化的魅力！这期节目播出之后，有网友戏称：因为才女陈更，重新爱上诗词。事实上因为主持人董卿，许多观众又重新爱上诗词。所以我想，每一个语文老师都应该是浑身散发着古典气息的文人雅士，从唐宋“穿越”而来的才子“女神”，要力争让学生成为自己的超级“粉丝”，让每一个学生因为你而爱上诗词，因为你自身就是一部最好的教材。

二、重视语文课堂古诗词的教学

由于受应试教育和自身教学观念的影响，目前还有许多语文教师仍然不够重视古诗词教学，考什么就教什么，不考则不教。教也基本上就是简單读一读，正正字音，翻译一下大意，然后背一背就过去了。这样不仅制约了学生语文素养的发展，长期下去也严重影响了学生对古诗词的兴趣和热爱，形成恶性循环。

语文新课标对古诗词教学的要求是“诵读古诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”，这个目标体现了初中古诗词教学改革更突出“诵读”“欣赏”。古诗文中的许多语言具有模糊性，往往只能意会，只能凭语感去“破译”、感知和理解。古诗文音韵和谐，意蕴悠远，理应把教学重点放在加强诵读涵泳上，让学生在诵读涵泳的同时欣赏作品，感知作品形象，领悟作品意境，欣赏优美精彩的语言，体味作品语言艺术，感悟、熏陶和培养语感，从而提高文化品位和审美情趣。

清人陆世仪说：“悟处皆出于思，不思无由得悟。”古诗词教学中教师要精讲点拨，引导学生熟读精思重点，品读领悟内涵；让学生用直觉去感知，用思维去想象，用情感去品味，用心灵去捕捉古诗词中闪现的语感火花，让他们真正感受古诗词的魅力。故欲培养学生对古诗词的兴趣，必须让古诗词真正走进语文课堂，走进老师和学生的心里。

三、努力创设浓郁的校园文学和文化氛围

在校园周边围墙、教学楼楼梯楼道、教室墙壁等处可以张贴布置一些古典诗词挂画或标语，让学生一走进校园就感受到无处不在的如沐春风般的古典文化气息。

组织学生观看一些类似央视《中国诗词大会》的电视节目，也可借鉴央视节目定期举行一些“校园古诗词大会”等形式的活动，鼓励学生积极参与，亲历感受这古诗词盛宴带给自己的幸福和快乐的精神享受和心灵涤荡。

创办有关古典诗词欣赏、阅读或创作的校园文学社团，定期举行一些朗诵会或者阅读交流座谈会，变学生被动学习为积极欣赏，让他们感受到，“生活除了眼前的苟且，还有诗和远方”。

创编传统文化校本教材，形成具有校本特色的古诗文教学体系。才女武亦姝所在的学校复旦附中有位著名的语文特级教师叫黄荣华，他十几年来在学生中极力推广《传统文化读本》，他本人主持编写了《中华古诗文阅读》等校本教材。他给高一学生布置的寒假作业就包括校本教材内容，开学考试30分的内容来自这些自编教材。学生由原来的不理解、抱怨，到如今越来越多的复旦附中学生从这套古诗文教育体系中收获乐趣和裨益，而武亦姝就是其中的一个典型代表。

武亦姝夺冠后，网络上有作者撰文《把2000首古诗词融进气质里，是什么模样？》他说武亦姝身上有一种读书人的战战兢兢，这种战战兢兢和憨憨呆呆正是她最难得的地方，这种腹有诗书气自华是一种永不过时的美。我想，也许这一切就来自她对古诗词抱有一种本真的热爱，而这种毫无功利之心的热爱正是她走入诗词世界的秘诀。

当前，越来越多的学校在努力创办“书香校园”，我想，首先应该让学校成为“诗词校园”，创设浓郁的古诗词学习氛围，让这种校园环境不断去熏染学生，让学生在潜移默化中“爱上”古诗词。我有这样一种向往：如果哪一天我们的学生都喜欢上了古诗词，那将是我们教育之大幸；如果哪一天我们中国人都喜欢上了古诗词，那将是我们民族之大幸。

参考文献：

[1]徐讯.学会品尝诗词四味，提高学生文学素养[J].现代语文（教学研究版），2009（1）.

[2]安云进.如何教初中学生进行古诗词赏析[J].学苑教育，2010（9）.