浅析职高加强职业道德与法律教学的重要性

齐飞

摘要：职教中心始终以培养适应社会发展和经济建设的高素质的专业型技能人才为教学目标，所以职教中心培养出的人才是直接面向社会各个工作岗位的，但职教中心现阶段的实际教学中存在着许多问题，所以导致学生们忽视了自身职业道德和法律意识的学习。本文就针对这种现象分析职高老师该如何加强学生的职业道德与法律教学进行了一系列教学探讨。

关键词：职业高中；职业道德；法律教学；教学策略

职高是在我国教育结构改革的基础上发展起来的中等职业学校，学生来源一般为初中毕业生，职高对学生的培养也是以专业性和技术性方向并重，所以对职高学生的培养既要重视理论知识，也不能忽视他们职业道德和法律意识方面的教育教学。

1 加强职高职业道德与法制教学的必要性

职高的学生来源一般为成绩不太理想或家境不太理想的初中毕业生，他们一般不具备较高的文化成绩和学习水平，但为了谋求未来发展出路所以选择在职高进行学习，所以职高的教学目标始终都是培养与中国社会主义现代化建设要求相适应的具有高素质、高技能的德智体美劳全面发展的人才。学生想要成为合格的人才首先就必须具备强烈的爱国意识、服务意识、创新意识和合格的学习能力，其次也要具备必要的专业知识学习能力和明确的职业道德素养。只有当学生具备了成熟的职业道德和法律意识时，他们才能对自己未来职业选择制定明确的规划方向，他们才能清楚的知道自己该做什么和能做什么。

加强职教中心职业道德和法律教学，可以帮助学生快速有效的提高个人职业道德意识和法律意识，让他们在进入社会之前就形成正确并成熟的人生观和价值观，并且还可以帮助学生在今后的工作中能以正确、严格的职业道德准则约束自己，帮助学生形成尽职尽责的职业道德观，让他们明确自己在岗位中承担的责任和义务。

加强职业道德与法律教学，不仅可以帮助学生成长为一名正直的人才，还可以让他们在面对未来侵害自身权益事件时能够勇敢的利用法律武器保护自己，所以加强职高学生职业道德和法律教学是职高教学中一项艰巨且漫长的教学任务。

2 职业道德与法律的教学策略

2.1 创新教学模式，激发学生兴趣

职业道德与法律是一门具有明确德育教学功能的科目，承载着健康培育每一位学生的重要教学责任，如果职高老师依然选择用传统单向灌输的教学模式进行教学，难免会磨灭学生的学习兴趣，也会降低他们对这门科目的重视程度，所以想要加强职业道德与法律教学，就必须要创新课堂教学模式。

创新教学模式的第一步就是从学生的需求出发，转变长期以来课堂“满堂灌”教学观念，把学生的需求和兴趣放在教学第一位，使学生的主体地位得到极大的尊重与发挥，让学生真正参与到职业道德与法律教学中。

案例教学，是一种和传统单向教学全然不同的教学方式，它是根据教材内容而引用生动、真实、形象的实际问题作为案例，鼓励学生利用所学的知识对其进行分析、思考和研究，并在思考的过程中形成自己对问题的见解。

传统的职业道德与法律教学就是老师只讲解书上的基本职业道德规范含义和内容，和职业相关的法律规定等，这样并不能帮助学生理解、记忆和运用这些知识形成自身的价值观和就业观，老师不妨在课上讲解每一个重要的知识点时都引用社会上真实发生的事件作为案例进行辅导教学，让学生结成学习小组利用所学的课本知识进行案例分析，再由小组代表将小组分析意见进行全班交流和探讨，让学生成为学习的主人，让他们在学习和交流过程中就潜移默化的将正确的职业道德与法律意识深入内心，同时在交流的过程中他们也能学会倾听别人的意见，这也有助于他们在今后的工作中与人相处。

2.2 利用现代化教学资源提升课堂教学质量

当前一代的学生都是伴随着计算机和网络共同成长的孩子，和单调的书本教材相比，他们对于现代化的教学课堂更加有兴趣，投入的精力和专注力也会更多，所以老师从这点出发充分利用起身边的现代化教学资源，多在课堂上播放一些和教学内容有关的视频资料、图片资料等等，利用这些直观的教学资源不仅可以活跃课堂气氛，还可以调节学生在学习中产生的疲倦感，让学生逐渐产生学习这门课程的兴趣。

2.3 多举办活动，鼓励学生在实践中学习

职业道德与法律的教学地点不要只局限于课堂，还可以在日常学习中多举办一些和教学有关的活动，比如模拟法庭、职业辩论大赛以及以教材内容为中心而衍生出的主题演讲大赛等等，学生在准备活动的过程中就可以对知识点进行一个学习，是一个学以致用的过程，同时也能使学生逐渐形成自主学习、交流、合作的学习方式，对学生的学习和未来人生发展都是有利的教学模式。

总而言之，想要真正加强职高的职业道德与法律教学，就要先从思想上加强重视程度，其次深刻的剖析实际教学中产生的问题，并及时根據这些问题研究出应对之策，从根本上培养学生正确的职业道德观和法律意识。

参考文献：

[1] 赵丽娜.论中职《职业道德与法律》课程教学改革[J].新课程（中旬），2013（06）.

[2] 罗静.浅谈中职《职业道德与法律》课程的教学改革[J].广东教育·职教版，2013（01）.

[3] 李国禄.中等职业学校职业道德教育研究[J].职业技术，2011（05）.

（作者单位：辽宁省凌海市职业教育中心）