如何在中职美术教学中培养学生的创新思维能力

王 旭

（安阳市中等职业技术学校，河南 安阳 455000）

随着素质教育的推行，美术教学在中职院校的重要性愈见突出。作为中职教育体系重要组成部分的美术课程，其有效开展不但对学生综合素养的提升有着重要作用，且也是培养学生突出创造力的主力。所以在中职美术教学中，教师要积极顺应时代发展潮流，在引导学生感受美术意蕴时，还要努力挖掘学生创造潜能，培养学生创新思维，使其具有高度创新意识，以此为其适应社会获得良好发展而奠定坚实的基础。

一、中职美术教学中培养学生创新能力的重要性

创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。作为为社会输送专业人才的主力军之一的中职院校，在其美术教学中开展创新教学，有效培养学生创新能力是非常重要且必要的，因为创新实践能力时高素质专业人才必不可少的素质之一。中职美术教学中，教师以培养学生创新能力为重点而开展创新教学，能够打破传统教学模式，解放学生学习思想，发挥学生主体性和主观能动性，深度挖掘学生发展潜能，激活学生创造性思维，焕发美术课堂活力，促进学生全面发展。

二、中职美术教学中培养学生创新能力的策略

1.提高教师对学生创新能力培养的重视度。中职美术教学中，学生创新能力低下的原因，首先，主要是由于教师对学生创新能力培养的忽略，多数美术教师受传统教学观念的影响，将教学重点聚焦于基础美术知识的讲授上，对学生能力的培养轻描淡写。因此，在中职美术教学中培养学生创新能力的首要举措，就是使美术教师明确学生创新能力培养的重要性，并提高重视，积极改变教学形式，创新教学方法，将培养学生创新能力作为第一教学目标而开展教学，以此促进学生创新能力的提升。

2.为学生创造良好的创作环境。环境是对人的影响是潜移默化的。所以在中职院校的传统美术课堂中，教师沿用着以往的教学套路，以“被动灌输式”的教学方法，塑造了沉闷压抑的学习氛围，让学生死记硬背学习美术知识，通过重复单调的临摹方式强化学生美术能力，限制了学生思维的发散，扼制了学生创新思想的萌芽，导致学生创新能力低下，严重影响了学生的全面发展。因此，中职美术教学中培养学生创新能力的第二举措，就是为学生创造一个良好的美术创作环境，有效激活学生的创新思维，激发学生创造潜能，从而促进学生创新能力的提高。良好环境的创造可通过改变教学形式或为学生创建适宜的教学情境，焕发美术课堂活力，将美术创造镶嵌于具体情境中，让学生在具体的、生动的学习过程中，感受和体会并产生强烈的创造意愿，创作优秀作品。

3.注重有效引导和启发。爱因斯坦曾经说过，“想象力比学到的知识更具价值。”所以在中职美术教学中，教师以培养学生创新能力为重而开展教学，激活学生想象力，让学生在美术世界中自由畅想，于学生美术学习是非常重要的。因此，在中职美术教学中，教师要注重对学生的引导和启发，将学生的美术学习方式从被动接受变为主动获取，让学生能够积极参与到美术课堂中，给予其最大的发挥和创造空间，将自己的独特想法以别样的美术形式展示出来，而非强加自己的想法和见解于学生身上，让学生全盘接受，最终塑造出一批“雷同”的美术者，这是培养学生创新能力的另一重要举措。譬如，在美术教学中，教师可借助多媒体技术辅助教学，制作精美的教学课件，综合运用音频、视频等多种形式，调动学生多方感官参与教学，启发学生思考和创造，以此锻炼学生发现美、创造美的能力。

4.提升教师专业素养。美术教师作为美术教学的直接实施者，对学生创新能力的培养有着不可忽视的作用。所以在中职美术教学中，教师也要不断优化自己的教学水平，积极吸收新的教学理论和方法，创新教学模式，营造活力课堂，为学生创新创作提供有力启发，以此促进学生创新能力的提高。

三、结语

综上所述，中职美术教学中培养学生创新能力，不仅对学生在美术学习和成就方面发挥着重要作用，还对学生未来学习和发展也有极为深远的影响和意义。因此，在中职美术教学中，教师首先要提高对培养学生创新力的重视度，并积极创新教学方式，营造良好的教学环境，摒弃被动灌输的教学思想，注重有效引导和启发，不断提升自己的专业素养，以此深度挖掘学生的创新潜能，促进其创新能力的提高。