初中美术教学过程中如何渗透德育教育

王旭东

在素质教育大力推广的背景下，德育教育已经成为各类教育机构关注的焦点内容，同时这种全方位的素质教育也将成为我国未来教育的重要趋势。在中学教育中，美术教材对于学校的艺术教育至关重要，在美术教材中传承着中国的优秀文化和民族精神，也蕴含着重要的人生哲理。因此在美术教育中，应该积极与德育教学进行联合，促使中学生在美术学习中树立正确的道德观和价值观。

一、德育教育在初中美术中有什么样的作用

现代的社会在不断的进步，学校的教育方式也在不断的改革，培养出可以适应社会发展的高素质人才是每个老师都需要思考的问题。每个教师都应该在教育上推陈出新，努力的培养出高素质的人才；跟随着素质教育的提倡，每个老师都将提高学生的思想道德水平为主要目的，更要加强学生的心理方面培养。这样学生就可以提高自身的综合素质，更能适应时代的需求。在美术方面来说，每一个教师都应该坚信自己的学生是可以学好美术的。美术是一门优美的课程。他对学生形成健全的人格是有利的，这可以有效的提升学生对全方位发展的重要性。因此，初中的美术老师一定要在美术教育的过程中完美的实行新课程标准的教学思想，用素质教育来增加学生的学习技能，这样就能培养出适应现代社会的优质性人才。

二、初中美术渗透德育教育中应该注意的问题

1.初中美术主要以课堂为主，用美术教材中的内容对学生进行德育思想的传授，在美术教育中老师应该跟随着教材的体系，了解学生的思想，根据教材去决定德育教育的内容，将美术和德育教育可以完美的结合。比如在初中美术教材中有对“春天的畅想”这一单元，如果可以用现代的科技将教材中的内容整合起来，就可以更容易让学生理解。现如今，科技发展是非常迅速的，而初中生则是未来社会发展的主力军。所以要在课堂上让学生对现代社会的科技做一些了解。

2.在美术教育中，老师要贴近现实生活问题来进行教学，这可以有效的提高学生对德育教育思维重视的重要性。学生往往都会对现在的热点问题更感兴趣，所以在美术教育中，老师可以在课堂中向学生讲述社会的热点。而现在中国的传统道德观念也都在发生变化，在美术教学中老师也要多去培养学生的道德观念，让学生从小养成良好的道德思想。

3.其实美术教学和其他学科的教学模式是差不多一样的，在美术课堂提高德育教学就需要在每个环节中将德育思想和美术知识结合，让德育教育的思想渗透进来，美术老师要在备课的时候将课堂知识和德育教育相结合，制定合理的目标。并且要了解每一个学生的思想，从根本入手，根据每一个学生的情况来制定德育教育的内容。

三、如何将德育教育渗透在美术教学中

1.众所周知，美术教学的过程中，经常会有欣赏课程的安排，并且在每一单元的课本中都会有欣赏课。欣赏课在美术教学中是非常重要的。他不仅仅包含中国的传统作品，同时也对西方的美术观念做了详细介绍。所以，学生在欣赏我国作品的时候，就能感受到国家的历史悠久。例如：在美术教材七年级下册中有一篇课文叫做“欣赏陶制品”，这篇文章不仅仅需要学生观看教材上的陶制品，同时也需要学生自己动手制作陶制品。从古到今陶制品的演变过程是什么样的？这样学生就可以在动手的时候对其有所了解。学生对作品进行欣赏，就可以感受到我国劳动者的辛苦，就可以从内心激发起对国家的热爱。通过教材中的图片，就可以了解到陶制品的演变情况。老师在教学的途中可以给学生渗透一些我国传统理念，就能培养学生的爱国精神。

2.在美术教学中老师往往善于用情感来渗透德育教育。多注意学生动手的能力，应该常开绘画课，现如今美术课堂中，因为时间太短，所以用于给学生绘画的时间并不多。初中美术教育对于初中生来说最多的就是“素描、国画和色彩”。不同的绘画种类，想要将德育知识渗透进去也需要用不一样的办法；国画，是我国从古至今绚烂的瑰宝，是我们国家的传统绘画方式，它有着悠久的历史。所以，如果我们想要学好国画的话，我们首先要了解国家的历史。从国家历史中更容易将德育教育渗透进去。

3.实践课是传统课程教育的延伸，教师可以在实践课中渗透德育教育，很多学校都会举办各种艺术节，美术老师可以利用节日活动举办画展，并且让学生展示自己的作品，教师也可以引导学生根据活动中所看到的场景绘制出属于自己的作品。学生通过实践活动，不仅仅可以充分的锻炼自己的绘画技巧，也可以在实践过程中渗透进德育教育。让其对美术学科的兴趣更加浓烈。

四、总结

综上可知，美术教育具有显著的德育功能，在美术课上对德育内容加以渗透有着独特优势。教师在美术教学活动中渗透德育教育时，需正确处理他们二者之间的关系，紧贴实际问题提升德育教育的实效。在美术教学要渗透德育内容，来创设良好的教学情境，挖掘美术教材中隐含的德育教育，引导学生团结协作的精神，让学生在创作中迸发出正确的价值观。因此，初中美术课堂教学中，开展德育教育的有效路径，能体现出美术教育在义务教育中的真正意义，能促进学生健康成长。