微课在信息技术技能课中的应用分析

相立涛

【内容摘要】在信息和网络技术高速发展的今天，人们已经成功打开了“微时代”的大门，“微”在我们生活的各个角落都可以看得到，在学生们学习的时候它可以提供帮助，在老师进行教学活动的时候它可以提供帮助。现在小学生的必修课中还有一个名为“信息技术”的科目也成为了小学生们的必修课，信息技术课中有一个“技能课”的课程，主要体现的就是学生在技能上的学习，而微课的这样一种新形式的学习方式就可以完成技能培训。所以，微课在小学信息技术技能课中的应用就非常重要了。

【关键词】小学信息技术 技能课 应用分析

随着社会的不断进步，信息时代下小学生在教育上的工作就变得越来越重要了，老师的教学方式急需整改，现在是“微时代”在课堂上老师使微课应用在信息技术技能课中，这起着很大的作用，可以让老师的授课内容更加立体化，学生们的学习内容更丰富多彩了，在新时代的背景下就要让每一位学生从小就对信息具有敏感度，这需要与信息技术相关知识相结合，使学生在小学信息技术技能课中培养自己的信息素养。因此，微课在小学信息技术技能课中的应用具有一定的重要作用。

一、微课在小学信息技术技能课的科学性

1.以教育学、传播学、心理学等相关科目为参考依据

微课的建立与策划是以教育学、心理学等科目作为参照依据的，例如：其中涉及到的建构主义理论、多元智能理论、儿童认知发展理论、微型学习理论等，这些都是微课的参照依据。所以，小学信息技术技能课中的微课建立也需要参照以上的理论作为依据[1]。保障微课的质量，就需要以心理学、教育学、传播学等相关科目作为参照依据。

2.以信息技术科目结构为依据

小学信息技术技能课中微课的设计是离不开信息技术科目的，它应该遵照信息技术科目的进程和信息技术科目构造。小学信息技术技能课中微课的设计要与信息技术学科结构紧密结合起来，而且也不可以与信息技术学科的构造脱轨、不能只注重技能上的使用，要与小学信息技术技能课程中微课规范化的需求相综合，让小学生可以通过信息技术技能课微课的学习把握和了解信息技术科目的构造。

二、微课在小学信息技术技能课的实用性

微课的建立主要为了对教师在教授课程中与学生在学习过程中提供保帮助。所以微课的可用价值在老师同学生身上就显得尤为重要了，小学信息技术技能课微课的可用价值在于是否围绕学生的学习生活展开的微课技能知识讲解，如果在微课的策划上想要适用于小学信息技术技能课，这不但是需要懂得小学信息技术，对技能课的要求、教学侧重点、学生学习状态，更需要与学生自身的学习的环境与学习状态相结合，设计出更加贴合于学生的微课。在技能课程中操作演示是最重要的步骤，在课程中是不可缺少的，但是当学生们遇到繁琐的操作演示时很难掌握其中内容，这样就会对其中的操作步骤有遗漏之处，但是通过微课的制作就可以让学生毫无遗落的进行整个操作过程的演练。

信息技术科目的教学大纲就是小学信息技术课程的标准，他们保证学生的信息技术素质得以建立与进步，同时还能保证不同教师在教学工作的开展中能具备相同的目的性，都朝着一个目标去努力。小学信息技术课程的准则主要有基本教学内容、教学指标、课程安排的合理性[2]。如今，我国的信息技术科目的教学体系非常具有弹性，虽说部分学校在教学上使用的是自行编写的教材，但是这些教材的内容依然是以小学信息技术课程准则进行编写的，所以说小学信息技术技能课中的微课要以小学信息技术课程准则为理论依据进行设计。

三、微课在小学信息技术技能课的趣味性及交互性

小学信息技术技能课微课的趣味性就体现于信息技能科目在授课过程中在方法上、内容上、技巧上、形式上的趣味性。其实技能课本身是非常乏味枯燥的，那么这就需要授课教师在授课时适当的增加一些趣味性，可以与生活中发生的真实案例相结合，这样学生们在课上的积极性也就被提高了。之所以被称之为趣味性，那就是需要在语言上具有风趣感，在讲生活中所发生的“故事”时有代入感，这样的授课方式并不是每一个老师都具备的，所以，这就需要老师在授课方式上有所调整，因为老师需要将授课的方式调整的具有幽默风趣色彩，让学生更加乐于对信息技术技能课程的学习，这样不仅仅使学生们学习到了课程内容所具有的技能，同时还提高了学生们对此科目的热爱度。

小学信息技术技能课在课程内容的本质上与数学、语文两个科目是不同的[3]。技术课程是为了培养孩子学习到一種技能，大多时候是在于体现逻辑上、步骤上的内容。由于技能课的目的就是在于让学生学习课程的技能，而交互性就是多媒体的一个重大特点，因此微课的交互性是可以让学生在技能课程中对所学内容的把握与了解有所增强。

结束语

综上所述，小学信息技术技能课中微课在建立与策划是需要注意的是科学性、实用性、趣味性及交互性，微课在小学信息技术技能课中的应用具有一定的重要作用，小学信息技术技能课中的微课要以小学信息技术课程准则为理论依据进行设计，技术技能课中微课的趣味性不仅仅让学生学习到了课程内具有的技能，同时还可以提高学生们对此科目的热爱度，微课的交互性还可以让学生在技能课程中对所学内容的把握与了解有所增强。现如今在学生的教学活动中微课有着重大作用，它在小学信息技术技能课中极具价值，而其所发挥出的价值也需要老师在授课中不断的去体会，是微课在小学信息技术技能课程的应用发挥得淋漓尽致。

【参考文献】

[1] 钟琦，武志勇.高校计算机基础课程的“ 微课程 ”教学模式研究[J].现代教育技术，2014（2）：26-33.

[2]韩新刚，陈永存.小学信息技术课中微课的应用与设计制作——以《制作宣传画》为例[J].中小学信息技术教育，2016（6）.

[3]彭开波.微课在小学信息技术技能课中的应用研究[D]. 四川师范大学， 2017.

（作者单位：山东省淄博市临淄区稷下街道中心小学）