做个快乐的土豆

王泽琨

在教师岗位工作多年，我接触过性格各异的学生。比起刚上班那几年，我对课堂突发事情的处理方式成熟和老练了不少。带着理解和学生相处，摩擦少了，气氛也和谐了。

“老师，放学您等我一下好吗？”小茹认真却又面带迟疑地说。

“行。”我没问原因，但是心里不禁泛起嘀咕。

放学后，小茹来到办公室：“老师，您能出来一下吗？”我点头，随她走到走廊的一个角落里。

“老师，我和小彤关系不好了，而且对她的讨厌与日俱增。”

“哦。难怪最近很少看到你们俩在一起了。”

“是这样的，我们的家离得很近，所以上、下学同行，后来成了朋友。但是随着交往时间的增多，我对她的了解也越多，对于她的行为我也越来越无法接受。比如，有一次我去她家找她，发现她对她的妈妈出言不逊。后来，她也是，经常因为一点小事就对我发脾气，因为自己的情绪不好，就冲着我大喊大叫……”

“哦，是这样啊，平时真看不出来，感觉她挺乖的。”

“是的，老师，只有和她近距离接触才会发现她并不像表面上看起来那么好，我现在有些矛盾，不知道该怎么办了。”

她在描述对方的言行时，表情中有难过，有失望，有无奈。小茹是一个懂事、明理、诚恳、善解人意的孩子，所以她说的话我从不怀疑。她口中的小彤，表面上看起来也是个聪颖、惹人喜爱的孩子，但比起小茹却失去了几分真诚。

若是几年前，或许我会直接给出一个答案：“这样的人，你还是少接触吧！”而现在我却不会这么做，在听完小茹的叙述后，我想与其直接告诉她该如何做，还不如给出建议让她自己选择。

“对于朋友之间的关系我是这么想的，如果你们之间只是误会，那就说声‘对不起，拉起手继续做朋友。”她摇头。

“若是无法与她延续朋友的关系，那从今以后就各走各的，以普通同学相处，但万不可心存怨气。别因为对方取得好成绩而心存嫉妒，也不要因为对方受到批评而窃喜。我曾经读过一个故事，说有个男孩被要求在一个土豆上写上一个令自己讨厌的人的名字，他写了很多，接下来男孩被要求将这些土豆装在一个袋子里，无论走到哪儿都必须随身携带。结果可想而知，他写的名字越多，每天的负担就越重。如果你的心每天都被烦恼塞满了，就不会有那么多快乐的事情装进来了。”

“嗯，老师，我知道该怎么做了。谢谢老师！”顺利地处理了小茹和小彤的问题，我的心情也疏朗起来，在紧张的学习中，我希望能够做学生的知心人，让他们没有负担地轻装前行。

虽然他们是高中生，但我仍感觉他们还是孩子。一天，第二节课临近尾声时，广播通知老师交业务学习笔记与政治學习笔记。这时小昊说：“老师，让你们交作业呢，快把笔记背下来，背不下来就罚写一百遍。”我哭笑不得，学生们也被他的话逗得前仰后合。他继续说：“谁让你们平时总罚我们做卷子呢？”再看他那得意又严肃的表情，我没有憎恨，只觉可爱。

以前觉得与人接触或是管理人的工作是最难做的，但正是这些学生，他们鲜活的成长状态和不造作的言行，为我的生活增添了许多乐趣。最近想来，这个偶然间闯进的行业或许是最适合我的，如果当初我选择了其他行当，恐怕不会如做教师这样充实与得心应手。不知是本性使然，还是长期与学生相处的原因，我觉得自己越来越单纯。这些年来，与学生在一起的时光都是美好的，我也会和学生一样，继续做一只快乐的土豆，并把这份快乐传递下去，为他们的紧张的高中生活带来一丝清新与愉悦。

编辑/李莉E-mail：1183916794@qq.com