以趣味为引导，以提升素质为开端

周伟京

【摘要】 伴随着新课改的不断贯彻和落实，素质教育的重要意义越发的凸显出现，在英语教学的过程之中，如何让学生们在最短的时间内掌握更多的知识是教学环节的一个重点和难点。在传统的授课模式下，学生们往往只是进行机械性的学习，长此以往，导致学生们的学习效率低下。基于以上的原因，本文结合作者多年的教学实践经验，就小学课堂高效课堂教学策略进行了分析和思考，并提出了自己的看法和观点，通过与各位进行分享，希望能够给各位带来一些指导和帮助。

【关键词】 趣味教学 素质教育 小学英语

【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）03-057-01

英语这门课程在学生们的小学阶段有着举足轻重的作用，学生们通过对这门课程的学习，能够让学生们的阅读以及理解能力实现应用的提升，并能够在一定程度上使学生们的思想更加的多元化。因此，老师务必要对这门课程保持足够的重视，提高英语课堂教学的实效性，以此来让学生们的综合素养实现最大限度的提升。

一、加强师生互动 ， 激发学习兴趣

俗话说得好：“兴趣是一个人最好的老师”，在素质教育的理念下，老师要对学生们的综合素养进行培養，以此来让学生们的英语能力实现最大限度的提高。学生们只有对英语学习保持足够的劲头，才能够在学习英语的时候投入更多的时间和精力。并达到拓展学生们思维的目标。在英语教学的过程中，老师要创设更多的机会去和学生们进行交流和互动，让学生们的主观能动性最大限度的释放出来。另外，学生们在学习的时候，也可以把老师当成学习的榜样，努力学习英语课文中的单词、词汇和句型，并在教学情境中进行对话交流，加深他们对英语知识的理解。在老师和学生们进行互动的时候，老师要对学生们进行有针对性的引领，通过这样的方式，来转变学生们的学习态度，以更加饱满的精神投入到英语学习之中去，把提升自身的英语水平作为学习的出发点和落脚点。与此同时，老师还应当结合学生的自身特点，给学生定制恰当的教学计划，在这样的教学模式下，学生拥有了正确的学习方法，课堂学习的实际效率同以往相比较，实现了巨大的提升。

二、结合儿歌进行教学 ， 加深记忆

基于小学生们自身所具有的特点，他们的心智还不是十分的成熟，思想还不是特别的健全，在这样的情况下，老师在英语授课的时候，若是能够同儿歌结合完美的结合，势必会让教学效果实现最大化的提高。比如，老师可以把学生们学习的单词编制成为儿歌，让学生们的演唱儿歌的过程中完成知识的转化，并有效的加深自己对于知识的印象。老师在给学生们讲解有关动物的单词的时候，就可以使用这样的方式，cat、cat、cat 是小猫，dog、dog、dog 是小狗。duck、duck 嘎嘎叫，bird、bird 天上飞，长长鼻子是 elephant，短短尾巴是rabbit。通过这样的教学手段，一方面显著的提升了课堂的活跃气氛，另一方面还拉近了老师和学生们之间的关系，使学生对老师变得更加信任和依赖，具有一举两得的关键作用。老师还可以让学生们充分的发挥想象力，自己进行儿童的编排和创作，这对学生创新能力的养成也在一定程度上起着推动作用。

三、采用游戏教学法 ， 提高参与积极性

游戏教学法是深受学生们所喜爱的教学方式，因此，老师在给学生们上课的时候，可以在课堂上积极的使用。通过在教学的过程中渗透进入游戏，不仅可以锻炼学生们的协作意识，还能够培养学生们的竞争与合作意识，提高他们的学习积极性。在小学英语授课的时候，可以使枯燥的英语学习变得有趣，让学生们更加主动的投入到英语学习之中，使英语学习获得最优异的效果。比如，在教学“Buying fruit”时，学生们在学会了grapes， watermelonl，pineapples，kilo这些单词以后，可以安排一些小游戏，让其中的一个学生用英语描绘某个水果的特征，并让另一个学生猜测。使用这样的方式，既锻炼了学生们的英语口语能力，还使学生们对单词的印象变得更加的深刻，以上工作全部完成以后，老师可以让学生们去进行课文的学习，并掌握诸如Id like some … ， please. How many kilos？ …kilo（s）， please. How much …？等句型。

四、开展多媒体教学 ， 提高学习效率

伴随着我们国家科学技术的不断提升，多媒体这种全新的教学设备的应用也越来越广泛，在课堂教学之中发挥着巨大的作用。通过运用多媒体，能够让教学的内容变得更加的直观，进而带给学生们独一无二的教学体验。另外，通过使用多媒体，还能够让学生们的由以前的被动学习积极的转向自主学习，加深学生对于知识的理解和把握。比如，学生在学习“Let's goby taxi”时，学生需要听懂、会说、会读、会拼 a station，a hos-pital，on foot，by taxi，by train，by plane 等词汇，掌握 Shall wego to…by…？All right/OK.为了让课堂教学的实效性实现最大限度的提升，老师就可以积极的应用多媒体，给学生们创设适当的教学情境，以此来提升学生对知识灵活运用的能力。老师在运用多媒体开展教学活动的时候，要讲求正确的方法，让英语授课转变以往死气沉沉的气氛，使学生们在欢声笑语的气氛下进行学习。

五、结束语

总而言之，在小学英语课堂教学中，渗透进入趣味教学的方式，对学生们学习成绩的提高具有不可替代的作用，老师要对这样的教学手段进行积极的推广，来让学生们的英语核心素养实现最大限度的提升，成为符合时代要求的人才。

[ 参 考 文 献 ]

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[3]黎爱琴. 关注整体性，提高教学实效——浅谈如何构建小学英语高效课堂[J]. 考试周刊， 2016，06（65）：99-99.

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