高中政治教学中案例教学法的应用探究

潘征

【摘 要】 高中政治的教学中，政治的信息较为复杂，学生社会的阅历少，他们的学习积极性不高，面对政治的知识也只能理解浅层面信息，无法获得深层次的理解，教学中应用案例教学法，可以导入更具趣味性、娱乐性的案例内容，让学生形成对政治的深刻印象，政治的案例教学还可以进一步的强化学生的社会责任感，提高学生的政治探究热情，教师可搜集近期的政治热点，寻找能够让学生产生热议的政治命题，应用案例教学提高政治的教学效率。

【关键词】 高中政治教学  案例教学法  应用

引言：高中时期政治的教学不仅是要为高中考试做好准备，还应帮助学生由浅入深的展开政治的探究思考，引导学生在政治问题下获得熏陶，帮助学生在政治的理解下形成健全的价值观念，能够在政治问题下明辨是非。教师应在案例的导入过程中，营造出轻松自由的氛围，让学生可以畅所欲言的表述自己的政治联想，引发学生的政治问题猜想，通过更为生动的政治课堂互动，将案例抽丝剥茧，多层次的促进学生的互动联想。

一、在高中政治教学中应用案例教学法的重要性

1. 提高教学课堂的生动性

高中的政治教学可提高学生的主动性，案例的导入给学生带来了更多的趣味，学生在课堂上的互动热情相对较高，案例能够展示一个政治问题的前因后果，相对属于一个较为独立的政治知识模块，通过案例的分析，学生的感官被充分的调动，此时教师将理论化的政治信息与生活的实践问题结合起来，这样的案例分析下，学生面对政治的联想就相对更为具象化，消除了政治的抽象畏难情绪，不仅课堂上的素材较为生动，学生探究的热情也相对提高。

2. 培养学生解决、分析问题的能力

高中政治可通过案例的形式，让学生走进案例的情境视域中，展开对相应问题的分析思考，这个过程中，教师可鼓励学生们大胆的进行猜想，教师不说出自己的结论，学生们在开放性的空间下，结合案例展开系统化的联想，据此得到了案例分析的多样化结果，学生作为学习的主体，对于学习活动会直接进行参与，而出现案例内容时可以直接进行分析，并且得出结果，在此过程中，学生快速运用思维，其思维能力得到提升，并且在语言表达方面也可以得到锻炼。

3. 帮助学生提升学习的积极性

政治教学的内容相对来说理论性强，比较死板，对于学生来说，该科目的学习没有太多现实意义，相对枯燥，再加上传统的教学方法，大大降低学生的学习积极性。因此在应用案例教学法时可以有效打造生动、真实的课堂，在课堂中使用案例让学生身临其境，提升学生学习的兴趣，在学生主动学习的情况下为学生传授知识，活跃课堂氛围，也增加课堂的互动，提高学习的积极性。

二、将案例教学法应用于高中政治教学的策略

1. 通过案例导入新课，激发学生的学习兴趣

根据目前来看，我国大多数学生对于高中政治教学的感受偏向于枯燥乏味，以致在課堂学习过程中无法产生良好的学习兴趣，最终极大影响了整个教学课程的效率和质量。而高中政治教学本身就具有强烈的理论性，所以在案例教学法的应用过程中就要确保教学案例贴近实际生活，以此为学生构建一个具备生活真实性的教学情境，使学生能充分融入到教学案例的探索中，以此有效导入新课提升学生的学习效果。例如在《树立正确的消费观》教学过程中，教师可以根据现代消费观念制定一个案例，比如：陈某的爷爷在80年代买了一台老式洗衣机，这台洗衣机一直使用到现在也没有故障问题，但是陈某认为老式洗衣机已经被淘汰，应该重新购买一台多功能的新式洗衣机，但是陈某的爷爷认为洗衣机可以正常使用不需要更换。此时教师就要引导学生对洗衣机的更换问题进行探索，以此导入新课使学生的学习质量得到有效提升。通过日常生活的消费案例使学生能够正确认识到消费观念在不同年代的变化，从而有效激发学生的学习兴趣，为高中政治教学的顺利进行构建有利环境。

2. 通过案例讲解知识，使学生的理解能力得到提升

高中政治教学作为一项偏向理论教学的学科，想要确保学生的学习效果就必须要解决理论知识过于抽象的问题，若是依旧采用传统的教学方式进行理论知识的灌输不仅会造成大量的时间浪费，也很难保证学生的学习效果。因此，教师需要积极采用案例教学法展开教学，通过具有针对性和形象性的教学案例对教学内容进行讲解，使学生能够深入了解教学内容的真正含义，并在深刻理解理论知识的基础上进一步扩展思想探索，从而有效提升学生的理解能力和探索能力。例如在《人生价值的创造与实现》教学过程中，教师可以选择著名的药学家屠哟哟作为案例人物，为学生简单介绍一些屠哟哟在医学方面的重要经历，并将青蒿素的研究作为案例重点，详细介绍屠哟哟在艰苦的工作环境下带领团队战胜了青蒿素的研究难关，使全球数百万的疟疾患者得到了治病良药，对于世界医学的发展作出了极大贡献，继而荣获诺贝尔医学奖。通过这个案例分析使学生能够充分认识到屠哟哟对青蒿素的研究为社会作出的贡献，充分认识到其艰苦奋斗的精神使自身在医学层面体现出自身的人生价值，从而有效引导学生形成良好的人生观和价值观。

3. 通过案例突破重难点，提升学生的学习效果

通常在进行高中政治教学过程中都会面临一些重难点教学问题，这些重难点对于教学的顺利展开会造成一定影响，教师必须要采取有效措施突破重难点，以此有效提升学生的学习效果。例如在《我国外交政策的基本目标和宗旨》教学中，教师可以采用一些国外与国内政交的交流作为案例，比如美国及欧洲等各国和我国对于南海局势的关注、宣言及交流，使学生能够直接了解到我国对于外交政策的准则、立场和目标，既能够使学生深刻理解到教学内容，也可以有效突破高中政治教学的重难点，从而有效提高高中政治教学的教学质量，使学生的学习效果得到有效提升。

结束语

高中政治教学是高中教育中的重要组成部分，不仅仅是出于高考的需求，对于学生思想意识的进一步形成更有极为重要的作用。故此，更需要对教学方式持续进行改善，以保障教学效率。

参考文献

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