高中体育创新教学模式探究

摘 要：社会在不断发展，教育也在不断改革。在新课改的理念下，提高学生的综合素质和能力越来越重要。各科教师都在不断创新教学模式，满足新课改的要求。对于高中体育来说，这是提高学生身体素质的科目，有了好的身体，才能更好地学习、生活，更好地应对高考。体育的创新教学模式尤为重要，要激发学生的体育锻炼的兴趣，增强学生身体的综合素质，调动学生积极性，符合新课改的教学理念。

关键词：高中体育；创新教学；模式

一、 引言

伴随着素质教育的大力推广，学校和教育工作者都开始注重体育课程的教学效果。高中体育的目的是要强化学生的身体素质，同时，提升心理素质。不过，现阶段我国高中体育教学还有很多问题需要解决。如体育观念比较落后，教学方法单一等。所以，创新体育教学模式对提高高中体育教学质量具有重要意义。

二、 高中体育教学中的普遍问题

（一） 教学观念落后

在长期的应试教育影响之下，体育教师没能及时转变传统教学模式，很多教师还是重文化、轻体育的理念。在开展体育教学中，没有跟上新课改的理念，不能及时创新教学模式，依然秉承传统教学方式进行体育教学，降低了学生对体育的学习积极性，不能强化学生的心理素质。

（二） 教学设施不足

体育教学离不开教学设施，充足的教学设施对于顺利开展体育教学十分重要。在很多高中学校，尤其是农村高中，没有足够的经费来购买体育设施、设备，不利于开展创新体育教学，甚至存在安全隐患，容易出现事故。

（三） 教学方法单一

单一的教学方法不能调动学生的积极性，无法激发学生的兴趣，不能满足学生的个性发展，阻碍了体育教学工作的发展，无法充分体现体育教学的作用。

三、 創新高中体育教学模式的策略分析

我国的体育教学有不少问题亟须解决，重文化、轻体育的结果造成了学生身体易生病，没有锻炼身体的强烈意识。所以，创新体育教学模式极为重要。

（一） 创新体育教学方案

要想开展丰富多彩的体育教学活动，就要有新颖、有趣味的教学方案。只有教师精心设计、深思熟虑的教学方案，才能促进学生积极参与，使教学活动达到预期目的。在设计教学方案时，要结合新课标的理念，满足学生的身体特点，将创新思维融入教学方案中。

（二） 创新体育教学模式

多种多样的教学模式可以提高学生体育锻炼的意识，调动学生的主观能动性，激发学生兴趣，利于体育教学的顺利开展。

1. 合作型教学模式

高中体育教师在教学中，可以对学生进行分组，结合学生性别、身体素质、个性特长等合理构建小组，多人合作。这样的方式促使学生在共同练习的过程中，互相帮助，扬长避短，共同进步，收获友谊的同时，督促体育锻炼。例如，教师可以安排每组中有一个体育能力强的学生、2～3个体育能力较弱的学生。在体育项目训练时，互相探讨、切磋、帮助，共同成长与进步。

2. 游戏型教学模式

游戏型教学模式让体育教学更加多样化，在教学中设计一些灵活性游戏，了解学生个体差异，增强体育锻炼。可以进行贴膏药的游戏，在游戏的过程中，学生观察其他人的运动方向，进而控制自己的方向，在距离较短的奔跑中锻炼灵活度。还可以针对爆发力或者持久力进行游戏，锻炼学生意志，慢跑就是提高持久力的一种好方法。体育教师用不同的教学方法增强学生体育锻炼的意识，促使学生重视体育课程。

（三） 引入现代信息技术辅助体育教学

多媒体在各个学科中的普遍使用，提高了教学效果。为什么体育中不能增加呢？很多体育教师都在思考如果让学生在无拘无束的氛围中学习，多媒体技术就是不错的选择，一方面可以调动学生积极性，另一方面还将教学内容清晰、立体地展现出来，学生更加容易理解，在训练中动作更加标准，不易受伤。

（四） 注重智力发展

高中体育教学不仅仅要注重学生身体锻炼，也要提高思维锻炼。传统的体育教学方式都是教师讲，学生没有主动思考的时候，也不会质疑，无法对体育知识感兴趣。因此，创新体育教学模式，要有效结合身体和思维的同时锻炼。在学习立定跳远与冲刺跳远时，教师要先讲解每个动作的意义，运用身体的哪些部位，又是哪个部位在发力，怎样用力可以跳得更远等。经过教师的原理解说，学生在脑海中进行思考、汇总，更加明白立定与冲刺的区别，动作更加标准。启发式的教学对开发学生智力有一定作用，避免了重锻炼轻智力的弊端。

四、 结语

高中体育是终身体育教育的主线，体育教学的开展不仅给学生传授了知识，还培养了学生的良好习惯，锻炼了学生身体，增强学生体育意识。现代社会对身体素质的要求已经越来越高，体育教师的责任也越来越大。所以，体育教师要不断充实自己，更新教育理念，培养学生意识到体育的重要性，在将来的教学中不断创新、完善教学模式，为提高学生的综合素质发展贡献力量。

参考文献：

[1]李肇焕.创新高中体育教学模式的策略[J].考试周刊，2018，9.

[2]曹敏.高中体育教学模式的创新探究研究[J].新课程，2018，8.

[3]江栋世.试论高中体育教学模式的创新[J].中学课程辅导，2017，6.

[4]王德伟.新课程标准下高中体育教学模式的创新探讨[J].新课程导学，2016，10.

[5]张文骥.创新高中体育教学模式的措施分析[J].中学时代，2014，3.

作者简介：

张烨，浙江省宁波市，宁波荣安实验中学。