对萧《呼兰河传》中的儿童视角解读

摘 要：《呼兰河传》是我国著名作家萧红的主要代表作之一，萧红在这篇小说中运用了三种视角，分别是兒童视角、成人视角与“萧红视角”，从儿童视角解读《呼兰河传》，读者能够发现其中蕴含的强烈的怀旧情结。本文主要分析如何以儿童视角解读萧红的《呼兰河传》，希望能够为广大读者带来更新的阅读体验。

关键词：呼兰河传；儿童视角；文章解读

儿童视角是一种典型的叙事性视角，在同一部文学作品当中，儿童视角与成人视角会产生完全不同的解读效果，它的主要特点是以儿童的思维、情绪和经验看到周边事物。《呼兰河传》中的儿童视角借助“我”的眼光和口吻，将当时呼兰城中所发生的各种悲剧娓娓道来，使得整个故事具有鲜明的儿童思维特征。

1 儿童视角解读，具有陌生化效果

萧红在《呼兰河传》中使用儿童视角，一方面是为了赋予该篇小说艺术性特征，令一方面是为了呈现出陌生化效果。由于儿童的社会经验不足，所以在面对世界的混沌与社会的黑暗时，只能以单纯的眼光看待事物，以这种单纯书写小说，往往能够帮助读者看到成人所看不到的世界，切实揭示真相的黑暗与世界的腐朽，将成人忽视的细节和遮蔽的污秽呈现在读者眼前[1]。

1.1 以儿童视角看待小团圆媳妇

小团圆媳妇在《呼兰河传》中只是一个十二岁的小女孩，她有着属于这个年纪的天真和活泼，但是城里人确认为这种童稚的天真是有病，小团圆媳妇的婆婆烧了一大锅的开水，要用大缸给她洗澡，滚烫的热水浇在小身子上，洗了一遍不够，还一连洗了三遍，最终将小团圆媳妇烫死了。在这一过程中，原本那些“善良”的人，笑得十分开心，甚至有人上前帮忙脱衣服、浇洗澡水，充分展现出人性的黑暗。当别人都认为小团圆媳妇有病时，只有“我”愿意跟她玩，相信“她没有病，她好好的”。

文中的“我”是与小团圆媳妇年岁相差不大的儿童，“我们”之间的交流是属于儿童的互动，作者以“我”的视角暴露出小团圆媳妇根本“没有病”的事实。儿童预料不到事情的发展，也认识不到事实的残酷，这是一种对成人世界丑恶的遮蔽，读者在阅读小说时，正因为这种遮蔽才有了更旷阔的思索空间，使得恐怖与罪恶更加触目惊心。

1.2 以儿童视角看待有二伯

儿童具有天真的天性，以儿童视角看待小说中的人物，有时会从沉重的悲剧中体会到一丝轻松，这也是陌生化效果的体现。小说中的有二伯租住在“我”家的工人，“我”家只供他吃住，不给工钱，所以有二伯干了几十年的活，仍然一无所有，有时还会受到“我”父亲的毒打。于是“我”看到有二伯满身是血的躺在地上，没有办法打回去，只能一边自己生气，一边嘟嘟囔囔的骂着“兔羔子”，在那之后“我”做了一个梦，梦见“我”抱着大白兔，还越看越喜欢，最后从梦里笑醒了。作者借“我”的视角经历，以儿童那带有轻松和喜悦的表述，展现出有二伯命运的凄惨与生活的苦痛。

1.3 以儿童视角看待冯歪嘴子

冯歪嘴子是《呼兰河传》中特色鲜明的一个人物，尽管他长得不好看、家里穷，但是他敢于追求幸福，最后结了婚、生了孩子。“我”看到冯歪嘴子一家居住在磨房里，冬天那里气温很低，水盆结了冰，新生儿的衣服就是面袋子，“我”出生于略显富贵的家庭，不知道这种情况是生活所迫，认为居住在零度以下的屋子里是一件可笑的事情。小说里的“越想越可笑”是以儿童视角展现出冯歪嘴子的现实生活，这种陌生化的描写，令读者能够切实感受到生活的不公与悲哀。

2 儿童视角与成年视角形成复合效果

《呼兰河传》中的“我”是儿童，看不到只有上帝视角和成人视角才能看的事实，于是作者在以儿童视角阐述故事的同时，穿插运用了全知叙事法。这是一种短暂突破第一人称叙事视角限制的描述方法，以儿童视角讲述故事，以成人视角揣测人物心理，两种视角的混合使用形成了复合效果。

作者为了能够让读者深入了解小团圆媳妇的婆婆这个角色，在小说第五章里大量穿插个人内心独白。例如，小团圆媳妇的婆婆是一个十分简朴的人，她懂得养鸡的艰辛，曾经干活时被扎破了手指甲，宁可让手指肿着，也不愿意花上三吊钱买红花治病，但为了给小团圆媳妇看病，却愿意拿出五十吊钱找云游真人抽贴算卦，在钱被骗走之后，个人内心独白表现出婆婆的心理冲突。

正常情况下，儿童视角的“我”不可能知道婆婆在想什么，但此时的作者希望读者按照自己的价值尺度判断这一人物，于是将叙事视角转变为成人视角，在坚持基本视点的同时，采用全知叙事方法对婆婆心理进行分析和揣测，使得整篇小说形成儿童视角与成年视角的复合表达效果[2]。

3 儿童视角下的语言风格具有独特性

3.1 语言风格自然稚气

萧红的文风具有稚拙和散漫的特点，逻辑性和缜密性比不上鲁迅，严谨性比不上矛盾，没有张爱玲的华美，但却有独具其性格特点的自然和稚气。在《呼兰河传》中，萧红大量应用儿童视角，以儿童固有的心理特性、语言风格描述故事，这是最适合萧红为人处事、叙事写书的方式，她本人、语言风格、故事内容与叙事方式浑然一体、高度契合。萧红熟悉儿童的心理特征，以儿童的想法、思维和眼光看待世界、看待社会，从本质上来讲，萧红是一个拒绝长大的孩子，所以她的小说使用儿童视角叙事成为一种贴合她性格的、自然而然的选择。

3.2 语言风格自由童真

萧红拥有一颗童心，儿童视角是表达她童真的主要方式，她的作品总是被大自然、自由所充斥，在《呼兰河传》中，代表着萧红的“我”具有很强的好奇心，无论是火烧云、野台子戏，还是储藏室、放河灯、跳大神都是一种欢愉的体验。萧红遣词造句的方式与其他作家不同，小说以简洁的陈述短句为主，文字表述浅白却朴实，语言风格洋溢着自由和童真，她用儿童视角书写文章，使得字里行间都展现着独特的审美效果，这种印象式描述独具灵性，反而令读者感受到不同以往的阅读体验。

4 结束语

总言而之，《呼兰河传》是萧红对童年生活的回望，萧红一生孤苦、生活凄凉，通过阅读这篇小说，读者可以发现只有与祖父共同生活的童年时光，才是萧红最开心快乐的日子。尽管她在小说中以儿童视角对呼兰小城进行批判，但又怀有无比的眷恋，这种矛盾对立使得《呼兰河传》所表达的感情更加立体丰富。

参考文献

[1]杨倩.论儿童视角的复调叙述——以萧红小说《呼兰河传》为例[J].安徽文学（下半月），2018（07）：37-38.

[2]李帆.论《呼兰河传》童年视角下的叙事策略[J].西安电子科技大学学报（社会科学版），2018，28（01）：104-107.

作者简介

郝桂霞（1996-），女，甘肃武威人，专业：汉语言文学。