高中数学解题中应用构造法的实践分析

刘在洪

摘 要：构造法作为高中数学教学过程中经常出现的解题方法，从多个方面降低了高中数学的学习难度，提升了学生的解题效率，推动高中数学教学质量的提升，为学生以后更好的运用数学知识解决实际问题打下良好的基础。此文以高中数学教学中的构造法为研究重点，进行高中数学解题中应用构造法的实践分析，希望可以为大家在高中数学教学中更加合理的运用构造法提供依据。

关键词：高中数学;构造法;实践分析

中图分类号：G633.6 文献标识碼：A     文章编号：1992-7711（2019）02-085-1

数学作为高中教学中的重点学科，与初中数学进行比较，高中数学的学习难度有所增加，在讲授的过程中教师如何帮助学生提升解题效率成为数学教学中的关键任务。构造法作为高中数学教学中经常被使用的解题方法，它能够将抽象的数学概念具体化，减低解题难度，同时可以有效调动学生学习数学的积极性，提升数学课堂的学习效率。针对于构造法在高中数学解题中的应用，此文进行了以下分析。

四、图形解答中对构造法的应用

在解决图形问题的过程中，首先要在脑中形成大概的图形思维才能进行更好的解题，然而在实际解题的过程中却很难保证基础知识与思维逻辑的相一致，所以在解题之前要对图形的结构有一个初步的认识。利用构造法可以帮助学生从多个角度展示图形结构，有效弥补学生空间想象力不足的情况，加强学生的空间解题能力，使学生在解决单一题目时能够从多个角度做出全方面回答，帮助学生掌握答题技巧以及灵活运用知识的能力，从根源上解决图形问题难度较大的情况。

结束语

依据文章所述，应用构造法进行解题，可以将复杂的问题具体化，有效降低解题难度。同时可以帮助学生正确理解问题，使用合理的数学方法进行解决问题，提升数学解题效率，促进学生综合素质的提高。最后教师和学生在教学的过程中仍存在着许多问题，要继续努力寻找更好的解题方法。

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