多元化中职体育课堂的构建方法

肖伟

摘 要：在中职学校的教学过程中，最重要的就是培养学生的技术，以及让学生能够通过课堂上的学习掌握完整的理论体系，而体育课程在中职的学校中一般是不受到重视的，但是任何学习的基础都取决于一个好的身体素质，所以教师一定要将体育课堂重视起来。教师首先就要从学生的兴趣出发，提高学生的课堂参与度，然后将课堂的形式放开，留给学生更多的可以发展自己爱好的机会，最后教师也可以巧妙的利用多媒体，带给学生全新的教学体验，同时也可以多感官带给学生更多刺激，充分地激发学生的锻炼兴趣。

关键词：多元化;中职体育;构建方法

中图分类号：G633.96 文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2019）02-039-1

在一般的中职体育课堂上普遍存在着这样的一个现象，因为体育课程不受重视，所以教师一般都是让学生去自由活动，就让学生失去了很多可以锻炼身体的机会。而且，中职体育的课堂形式也是比较古板的，一般都是教师先为学生讲解关于某个动作的理论知识，然后亲自演示，最后让学生来模仿自己的动作，一套固定的流程下来，不仅无法让学生对于体育产生学习的兴趣，也难让学生能够达到强身健体的目标。另外，过于古板的学习过程也会让学生的思维受到限制，无法协调思想和肢体的全面发展，所以教师要敢于打破这种传统教学方式的束缚，给学生带来全新的体育课堂体验。

一、从学生的学习兴趣出发

教师若是想要构建一个多元化的中职体育课堂，最重要的一点就是让学生能够愿意参与进来，这样才是课程开展的第一步。在之前的教学过程中，教师在开展教学内容的时候，一般都是依据教材的内容来循序渐进，给学生硬性的规定一些运动的目标。但是，教师应该意识到，体育运动不是平时的文化课的学习，而是学生用来强身健体的一个方式，不能给学生带来很大的心理负担。所以，教师首先就要从学生的学习兴趣出发，让学生在中職体育的学习过程中能够寻找到乐趣，学生就愿意参与进来，达到强身健体的结果，也是体育运动的最终意义。

例如，在中职的体育课本《篮球》一个章节中，最主要的就是关于篮球的一些基本的知识以及在球场上的一些基本的技巧，针对这一章节，其实都是学生比较感兴趣的内容，教师在教学的过程中，就应该让这一内容变得更加的有趣，而不是通过课堂让学生平时的娱乐活动变成了限制自己的枷锁。在为学生普及篮球的基本知识的时候，教师可以先让学生说出自己喜欢的篮球明星，以此来提高学生的课堂参与度激发学生的学习兴趣，教师可以将篮球的知识通过问答的形式来传授给学生，让学生有参与感，也能真正的学到知识。

二、开放式的课堂形式

多元化课堂构建的最重要的一个特点就是让学生能够通过一个课堂，最大的满足自己的学习需求，但是教师若依旧只是按照之前的教学方式，让学生完全的跟着自己的教学流程的话，对于很多学生来说就很难学习到自己想要学习的东西。所以，教师可以在讲完了课堂上的一些基本的知识之后，让学生去自主练习，并且重点训练一些在某些体育运动方面比较有特长的学生，让学生能够将自己的特长坚持下去，并且努力的提高。在开放式的课堂上，更是对体育教师的专业素养提出了更高的要求，因为学生在锻炼的过程中，若是有需要请教教师的地方，教师就要能够提供专业的回答，才能够建立师生之间的互相信任的关系。

例如，在中职的体育课本《游泳》一个章节中，最主要的内容就是让学生知道关于游泳的基本知识，并且在课程结束的时候能够学会游泳。书本上关于游泳的姿势有很多介绍，教师在讲解完一个的时候，不能让学生只是按照自己讲解的内容来练习，因为对于一些学生来说，这个游泳的姿势很早就会了，所以在练习的时候，教师就可以让学生在学会的基础上，去按照自己的需要去练习，或者是让学生之间可以互相帮助，让已经学会的学生去帮助一些有困难的学生，不仅能够让学生更好的学习好当堂的知识，也能够构建一个和谐且愉快的课堂氛围，让学生能够轻松的学习体育知识，也能促进学生之间的和谐发展。

三、巧用多媒体

科技不仅能够给人们的生活带来很大的便利，也能够让教师的课堂变得更加的生动，尤其是随着多媒体进入课堂中，就很好地打破了课堂上的僵局，也能够让知识以最生动和直接的方式传授给学生，从视觉和听觉两方面带给学生双重的感官体验，尤其是在中职体育的课堂上，因为学生的人数较多，教师在进行演示的时候可能有些学生看不到，或者是看偏差，给学生后续的训练带来了很大的麻烦，而多媒体就可以很好的解决这一个问题。

例如，在中职的体育课本《简化太极拳》一个章节中，最主要的内容就是让学生能够学会简化过的太极拳。因为中职学生年龄的原因，对于太极拳可能很少接触，这就给课程的学习带来了一定的困难。在这个情况下，教师若是亲自演示的话可能要面临很大的困难，对于教师的体能也提出很大的挑战。所以，教师就可以在网络上找到一些太极拳的视频，让学生跟着视频能够全方面、多角度地看到太极拳的演示视频。另外，在做运动之前一般都会有一个热身的动作，很多学生没有意识到热身动作的重要性，只是敷衍了事，为之后的运动埋下了很大的隐患，所以，教师也可以适当的播放一些节奏较快的音乐，让学生跟着音乐的节奏来进行练习。

结语

体育应该是每个人一生的追求目标，因为身体才是我们去做所有事情的本钱，尤其是在中职的体育教学过程中。因为中职的学生正处于体能较强的时候，在这个时候锻炼对于身体来说有事半功倍的效果。教师应该意识到，在体育的课堂上，重点内容不是教师是否完成了自己的教学任务，而是学生通过这一节体育课到底能够得到什么样的体育知识，身体得到了哪些锻炼，让学生在体育锻炼的过程中缓解自己的学习压力，得到身体和心理的健康发展。

[参考文献]

[1]郑晓燕.浅谈中职学校中体育教学如何构建一个多元化的课堂[J].中职课程学习，2017.

[2]朱艳楠.浅谈中职体育教学中多媒体运用的重要意义[J].课程教育研究，2016.