初中物理知识在生活中的运用例谈

满向前

摘要：物理学科具有较强的生活性，初中物理知识在我们的生活中有着十分普遍的运用价值。物理教师应鼓励初中生研究物理现象及原理去解决生活中的问题，从而达到拓宽视野、锻炼能力的目标。本文结合初中物理教学中的热点案例，详细探讨了物理知识在我们生活当中的科学有效运用。

关键词：初中物理;初中生;物理知识;生活;有效运用

中图分类号：G633.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）06-0212-01

物理知识本身就由生活中来，又服务到生活中去。将初中物理知识渗透到日常生活中，能够激发初中生的物理求索欲望，提高实际操作能力，养成良好的物理素养。对于初中生来说，物理学科既神秘又有趣，物理教师应结合具体案例启发学生的物理思维，创设生活化的物理情境，引导初中生用生活实例去解释物理现象，用物理知识去解决生活问题，使初中生掌握正确的物理运用方法，树立科学运用意识，实现物理学习的正向提升。本文从声、光、电、力和热五个方面展开论述，旨在为初中物理课改提供新思路。

1.物理声学知识在生活中的运用

自然界存在着丰富多彩的声音，声音在生产和生活中有着极广的应用前景。比如，讲初中物理《奇异的声现象》，物理教师可以结合生活中的现象，帮助初中生巩固所学知识。比如夏天多雷雨，雷声的产生是积雨云之间放电时伴随大量能量的释放，这些能量在极短时间内使周围空气快速膨胀而出现雷鸣，雷声通过空气传播，在传播时受到多次反射而产生回升，所以听到的雷声是连绵不断的;我们之所以能感觉到蜜蜂的嗡嗡声但感觉不到蝴蝶飞的声音，那是因为蜜蜂翅膀振动的频率较高，翅膀振动发的声音频率正好在我们接收声音的频率范围（20-20000Hz）;我们都清楚低于20Hz的声音属于次声波，如地震、海啸等，高于20000Hz的声音属于超声波，如B超等，人耳是無法听到这两种声音;常年在KTV工作的服务员或者钢厂车间工作的工人，小声跟他们说话而他们听不清，这是噪音惹的祸，引导学生利用物理知识减弱噪声。

2.物理光学知识在生活中的运用

在物理教学中，光学的价值是不可替代的，已经渗透到生活的各个领域。我们能够看到各种各样的物体，是因为有光的存在。比如，讲初中物理《光的传播》时，教师应引导初中生观察生活中的光现象，并用物理知识解释这些现象。在夜晚可以看到自己长长的影子，是由于光照射在人体上，人体把沿直线传播的光挡住了，人体后面受不到光照射的地方就形成了影子;小汽车安装茶色玻璃之后，路边的人真的很难从侧面看清车内情况，是因为车内光线较弱，能透出来进入路边人眼的光线很少，因此外边的人很难看到车内的情况;教室内通常用日光管代替白炽灯，因为白炽灯发射出来的光容易产生阴影，影响学生学习，而日光管是平行光效果好、亮度高;对着电视或电脑屏幕图像拍照时应关闭照明灯和照相机闪光灯，消除了这些光线照到屏幕上再反射回来影响拍摄效果，使照出来的图像更清晰。

3.物理电学知识在生活中的运用

电磁感应现象的提出让人类迈进了电气发展新时代，电能成为生活的主要能量。物理教师要利用初中生的生活经验，激起学生学习电学的兴趣。比如，讲初中物理电的相关知识时，可从生活中的现象引入，构建生活物理情境。电最早是从“摩擦起电”现象中表现出来的，摩擦起电的实质是电荷的转移，使摩擦过的物体有了一种能力就是能够吸轻小的物体;通过关闭空调其它电器不受影响知道所有家用电器和插座都属于并联关系的，而用电器要与它的开关串联接火线;汽车的车门电路是并联的，汽车的各种灯的连接是并联的;电饭锅的加热过程是将电能转变成内能，使食物温度升高等等。这些知识对学生的生活有很大的指导意义，提高学生的生活技能，让物理教学目标获得最大的价值。

4.物理力学知识在生活中的运用

在讲力学知识时，物理教师要注重知识之间的衔接，指导初中生挖掘力与生活的关系，培养学以致用和举一反三的能力。人跳起来会重新回到地面，自来水放出来的水是往下流而不是漂浮的，这些都是重力的作用;鞋底做成各种花纹是为了增大摩擦，滑冰鞋安装滚珠是为了减小摩擦，雪天路滑可以撒些沙子增大摩擦，这些都是摩擦力的作用;筷子、镊子是杠杆，而且是费力杠杆。汽车脚刹、开瓶器是杠杆，而且是省力杠杆;用吸管喝饮料，打针的针头是尖的，农村压水井，滑雪板设计的较宽防止陷入雪中，这些都是压强知识的运用。

5.物理热学知识在生活中的运用

热学知识在生活中的运用十分重要，不仅涉及到温度、热量，还包含物态变化等，有利于提升初中生的生活实践能力，培养创新意识。比如，讲初中物理《物态变化与我们的世界》，物理教师可通过大量的生活现象来启发初中生的思维，提升教学效果。夏天天气炎热，可以向地上洒水，通过水分的蒸发来达到降温的效果;鲜花盛开时，离很远都能闻到香味，是由于花粉分子在空气中做无规则运动即扩散的结果;白炽灯用久了灯内钨丝比新的细、冬天室外的雪不化但长时间后会变少是升华的现象;东北地区冬季常见的树枝上的“雾凇”、深冬早晨玻璃窗上出现的小冰晶都是利用了凝华的原理形成的。

总之，初中物理学科的内容十分丰富，涉及到电学、力学、光学等等，与生活的联系也尤为密切。作为初中物理教师，不仅要教授物理基础知识和技能，更重要的是培养初中生的创新运用意识，强化生活实践，让初中生真正感受到学习物理带来的乐趣，让物理知识走进初中生的生活与心灵。

参考文献：

[1]荆梦华.初中物理知识在生活中的应用[J].科研，2017（2）.

[2]汤淮军.初中物理知识在生活中的应用[J].考试周刊，2017（105）.