初中数学教学如何激发学生学习兴趣

赵颖

摘要：数学课程在初中阶段进入到一个较高的层次，知识难度和广度都有了明显的提升。而从教学实际来讲，学生产生了学习成绩两极分化的问题，其中部分学生对数学学习缺乏兴趣，在课堂上的参与不积极，从而导致教学效果不佳。对此，首先分析了初中数学教学影响学生学习兴趣的具体因素，然后提出了一些激发学生学习兴趣的措施，希望可以给初中数学教师提供一些参考。

关键词：初中数学;学习兴趣;影响因素;教学措施

对于初中学生而言，兴趣是影响他们学习行为和效果的关键因素所在。从实际来讲，学生的学习兴趣越高，那么在课堂上的学习参与积极性就会越强，对数学知识的理解掌握就会更加牢固。相反，如果学生的学习兴趣不高，那么在课堂上往往就表现出不愿意参与学习的状态，听课不认真、练习实践不落实等，这样自然就会影响到初中数学教学的整体效果。所以，数学教师就需要关注到初中学生的兴趣激发，对课堂教学进行有效优化创新，构建起具有趣味性的数学课堂。

一、初中数学教学影响学生学习兴趣的具体因素

从教学实际来讲，初中学生在数学学习中的兴趣，容易受到多方面因素的影响，不仅仅是学生自身的问题，也可能是教学方面的问题。总的来说，学生学习兴趣的变化，是多方面因素综合影响的结果。

第一，学生自身的数学基础水平。影响学生数学学习兴趣的因素，从学生自身的角度来讲，数学基础水平是一个重要的因素。基础好的学生，能够顺利学会相关数学知识，那么在课堂学习中就会表现出较高的兴趣。相反，数学基础薄弱的学生，由于对数学知识不能有效地理解掌握，这样就会在学习中表现出兴趣不高的问题。

第二，数学课程的教学内容。将会影响到初中生的学习兴趣。以初中数学课程的知识构成来讲，涉及的知识类型很多，而且已经具备了一定的难度，整体呈现出理论性、抽象性的特点。对于这样的知识，学生理解起来存在一定的困难。如果教学内容不能实现趣味化、立体化构建，那么就会导致课堂教学内容的趣味性不强，从而不能对学生形成吸引。

第三，课堂教学方式的影响。教学内容是学生需要掌握的数学知识，而教学方式是将这些知识传递给学生的具体手段。传统课堂教学，就是板书加口述，这样并不能有效激发学生的学习兴趣。同时，根据新时期的教育发展形势，需要對教学方式进行更新。所以，如果教学方式没有更新，还是局限于传统模式，那么自然就会影响到学生的学习兴趣。

二、初中数学激发学生学习兴趣的有效策略分析

（一）提高学生的数学知识基础

要想让初中学生对数学学习充满兴趣，一个基本前提条件就是学生要能够从数学学习中感受快乐。如何才能感受到数学学习的快乐呢？自然就是要能够理解相关知识，灵活解决各种问题，这样自然就能感受到快乐！具体来说，在数学课堂教学中，需要适当引入已经教学过的旧知识进行复习，加深学生对这些知识的掌握。同时，在课堂上，要对新课知识做好指导，设置综合性实践，让学生在课堂上对这些知识进行有效的运用，在课堂上尽可能对这些知识形成掌握，减少疑难点。通过不断复习旧知识、巩固新知识，这样可以让学生的基础不断牢固，让学生能够切实学懂数学知识，基础越来越牢固，体验到数学学习的乐趣，从而逐渐提高对数学学习的兴趣。

（二）创新教学内容以激发学生兴趣

在激发学生兴趣这个方面，还可以从教学内容切入，引入趣味化的素材和元素，对教学内容展开创新构建，从而最大程度地通过教学内容来吸引学生的数学学习兴趣。首先，教师可以借助生活案例来拓展教学内容。比如教学全等三角形的相关知识时，在现实生活中就有与全等三角形相关的案例，在课堂上就可以将这些案例引入进来，通过实际案例激发学生的兴趣。其次，教师可以借助影视剧片段来辅助教学。在一些影视剧当中，也涉及了一些数学知识。在课堂上，可以通过多媒体展示这些多媒体片段，将其中的数学知识提炼出来，让学生在影视剧的刺激下，点燃数学学习兴趣。

（三）重构教学方式以刺激学生学习

除了对教学内容进行更新之外，还需要从教学方式这个方面切入，跳出传统教学模式的局限，运用一些新方法和新理念重构课堂教学，刺激学生参与到课堂之中。第一，可以构建翻转课堂，设计数学微课，在课堂上通过微课，引导学生展开自主学习，以此刺激学生主动参与。第二，创设数学情境，将数学知识融入具体情境之中，引导学生沉浸到情境中来学习相关知识。第三，构建任务探究式教学，结合数学知识，设计综合性的探究任务，让学生在课堂上进行合作探究，对相关知识形成有效的理解掌握。

在初中化学教学过程中，激发学生的兴趣非常重要。针对课堂上影响学生学习兴趣的具体因素，数学教师要有效认识，然后通过合理手段进行针对性优化，将学生的学习兴趣有效激发起来，推动初中数学教学的进步发展。

参考文献：

[1]唐志国.初中数学教学中如何激发学生的学习兴趣[J].读写算（教师版），2017（17）：94-95.

[2]石迎春.初中数学教学中激发学生学习兴趣的方法与研究[J].教育现代化，2017，4（51）.

[3]李春霞.初中数学教学中激发学生学习兴趣方法的策略[J].考试周刊，2019（18）.

编辑 冯志强