网络对青少年思想政治教育的影响及对策分析

赵微微

摘 要：随着科学技术的迅猛发展，网络已成为人们日常生活中不可缺少的一部分。网络吸引了无数的青少年，这为思想政治教育提供了新的发展机遇，但同时也带来了一些挑战，复杂的网络环境中，各种不良信息影响着青少年的学习和生活。针对青少年网络思想政治教育存在的问题、原因提出相关对策，为青少年进行网络思想政治教育提供一些建议。

关键词：青少年;网络;思想政治教育

21世纪是信息时代，由于青少年的学习能力以及对新事物的接受都十分迅速，因此网络在青少年的使用中十分广泛。网络使青少年的业余生活变得多姿多彩的同时，也产生了一系列的消极影响。如果不对青少年使用网络进行正确的引导，将会对青少年的身心发展产生不利的影响。所以我们要正确认识网络带来的双重影响，通过网络的积极影响来提高青少年的思想政治教育工作，促进青少年健康成长。

一、网络对青少年思想政治教育的影响

（一）网络对青少年思想政治教育积极影响

1.网络为青少年思想政治教育开辟新的渠道

传统的思想政治教育的内容，主要来源于报纸、广播、图书、电视等传统媒体。青少年获得思想政治教育的内容一般都来自课堂，其对思想政治教育的印象大都是枯燥乏味，而且教师的教课方法大都是对学生进行理论的灌输，缺乏趣味性以及和学生的互动，导致对青少年的思想政治教育收效甚微。网络作为一种新型媒体，打破了传统的教育方式。网络思想政治教育是一个互动的过程，彼此相互作用，相互影响。而且在网络中学生的状态都比较放松，教育者与被教育者都处于平等的状态，这样教育者更容易了解受教育者的心理、思想，有利于思想政治教育的深入进行。

2.网络使思想政治教育方式具有多样性

传统的课堂教学材料都是由学校统一发放，比较单一，学生没有选择性。网络技术不仅构成信息交流的手段和载体，而且创造出以网络环境为平台的新型思想交流方式。由于网络环境具有自由选择性，所以在进行网络网络思想政治教育时学生可以自主的选择自己感兴趣的方面，从而提高学生学习思想政治教育的积极性和参与度，使思想政治教育取得更好的效果。除此之外，学校可以开通官方微博、QQ、微信公众号、网络直播等来对青少年进行思想政治教育，这些不但使思想政治教育的方式多样化，而且对青少年来说更具有吸引力。

3.网络丰富了思想政治教育的资源

对于青少年来说，思想政治教育课是一门理论课，而且资源单一，只有教材和辅导读物，对其缺乏吸引力。网络有强大的包容性，各种各样的资源都可以在网络中找到。将网络运用于思想政治教育中可以丰富思想政治教育的教学方式，可以在很大程度上满足青少年对思想政治教育资源的需要。网络还可以随时随地为学生解决各种难题，如作业帮APP等。

（二）网络对青少年思想政治教育的消极影响

1.不良的网络环境对青少年价值观的影响

网络由于其自身强大的包容性，得以使各种信息在全球各地迅速传播。但正是由于在一个绝对自由的环境下接受和传播信息，所以它具有不可控性。青少年正處于世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，对于一些消极的网络信息缺乏辨识能力。网络的不可控性使其存在许多未经筛选、过滤的信息，青少年容易受这些不良信息的干扰，影响其身心健康的发展。一些发达的西方国家利用网络来将自己本国的意识形态传播到世界各地，导致青少年受其潜移默化的影响，一味追求西方的意识形态和生活方式，这不利于对青少年进行爱国教育、宣传我国的社会意识形态和传统文化，容易导致青少年产生崇洋媚外的倾向。

2.网络弱化了青少年的道德感

网络的虚拟性和开放性使得青少年在网络中毫无顾忌，畅所欲言，在网络中辱骂他人，传播一些虚假的、消极的信息。并且在网络中青少年缺乏法律意识，在网络中随意浏览一些非法网站，不管自己的言论对或错，随心所欲地使用网络。导致他们道德感的弱化，从而使青少年在现实生活中缺乏道德和荣辱观，影响青少年的健康成长。网上巨大信息使人们周围的信息空间超载，像以往通过舆论和道德素质要求人们已经变得收效甚微，网络对信息的传播以及自由性，对思想政治教育的内容提出了挑战。

3.网络影响青少年的人际交往，不利于和谐社会的发展

网络就像一个巨大的收纳箱，将全世界的人都包含其中。由于网络具有间接性、开放性、广泛性、自主性、虚拟性等特点，使人们更容易沉溺在网络世界中。青少年容易受新事物的吸引，并且在网络中可以很放松的去展示自己，所以他们更愿意在网络中去寻找新朋友，将更多的时间投入到虚拟世界里去，忽略了与同学的交往、与家人的沟通。因为与人面对面交流的机会逐渐减少，缺少现实人际关系的亲和感，就会导致终日与虚拟朋友交往的青少年社交能力下降，人际关系冷漠，人际距离疏远。青少年经常使用网络，只愿意在网络世界中展示自我，在现实社会中封闭自己的内心，导致社交能力的下降，人际关系淡化，不利于和谐社会的建立。

二、网络对青少年思想政治教育产生消极影响的原因

（一）社会环境的不良影响

环境对人的发展具有潜移默化的作用，这强调了环境和条件因素对个体发展的影响。人们的思想不断受周围环境的影响，我们要正确分析青少年成长的外部条件，才能找到网络对青少年的不良影响。我国现在正处于社会转型时期，社会中出现的消极和负面现象对我国青少年人生观、道德观产生了严重的负面影响。随着网络的广泛使用，青少年受到许多不良网络文化的影响，如西方的所谓的自由、民权和享乐主义等。这些都在腐蚀着我国使用网络的青少年，这些不良文化也会对我国的社会道德体系产生一些冲击，使青少年的三观朝着错误的方向发展，从而毒害青少年。

（二）学校和家庭不当管理

学校是对青少年进行思想政治教育的主要阵地，但是由于太过重视分数，忽略了对学生的德育教育。在教学的过程中只注重理论的教导，往往忽视了学生的心理需求，导致学生厌恶上学，沉溺在网络的世界里来放松自己。学生回到家中家长也只是关心学生的学习情况，缺乏与青少年进行心理沟通，有些家长只要孩子学习退步就会一味地指责孩子。另外，有些家长对于孩子上网全然不顾，导致孩子对网络无法自拔，而有的家长视网络为洪水猛兽，禁止孩子去触碰，这些都激发了青少年逆反的心理，反而会使孩子越发依赖网络，作为自己的避风港，迷恋网络世界，在网络中去宣泄自己的内心。

（三）青少年自身缺乏辨识能力

青少年正处于人生发展的重要阶段，世界观、人生观、价值观都还未建立，对事物的看法缺乏理性的态度，并且他们极易受不良思想和事物的影响。他们只看到了网络游戏的有趣一面，并没有认识到网络游戏耽误了自己的学习。青少年在使用网络时往往缺乏自控能力，使其自身沉溺于网络中迷失自己。网络上存在的形形色色的消息也腐蚀着青少年的心理健康，容易使青少年走上歧途。

三、如何利用网络对青少年进行思想政治教育

（一）加强网络管理，净化网络环境

当前21世纪正处于网络信息时代，让青少年永远不接触网络是不可能的。因此我们要从源头出发，净化网络的环境，给广大的青少年创造一个健康的网络环境。另外，青少年正处于成长期，他们的辨识能力和自控能力较差，缺乏法制观念，这些都使青少年容易陷入网络犯罪的泥沼。所以要对网络建立信息监控和管理制度。运用信息技术，建立信息安全保护罩，防止不良信息的进入，删除有害信息，维护好网络环境。另一方面，政府要加强网络立法工作，运用法律切实保障青少年网民的合法利益，加大对网络犯罪的惩处力度，为青少年的健康成长营造良好的网络环境。

（二）学校、家庭互相配合对青少年进行思想政治教育

学校不仅有对学生进行知识传播的义务，还有对学生的德育发展的义务，促进学生德智体美劳全面发展。青少年处于青年时期，一方面还未形成健全的三观，但在另一方面他们对事物也有了自己的看法。因此要采用更深刻有效的途径来对青少年进行思想政治教育。教师首先要完善自己，熟练地掌握计算机技巧，了解网络中让青少年感兴趣的东西，运用高科技对青少年进行思想政治教育，让他们正确的使用网络，借助网络学习更多积极向上的东西，开阔自己的眼界。另外，在家里，家长也要起到辅助作用，与学生经常聊天谈心，了解学生的心理需要，互相理解。父母还要以身作则，正确的使用网络，合理的安排上网时间，为学生做一个好的榜样。

（三）建立适应并吸引青少年的网站

首先，青少年学生利用网络进行学习已经成为非常普遍的现象。手机微博是青少年喜爱的客户端之一，登录微博，我们可以看到热搜榜上每日发生的新鲜事。学校可以在网络上建立专门针对青少年宣传共青团的思想的网站，这类网站具有专业性、政治性，着重向青少年宣传共青团的知识。另外可以建立专门的青少年的服务网站，这类网站内容丰富，适合各个年龄段的青少年，对他们具有吸引性，贴近青少年的特点，重点是突出参与性与实用性、娱乐性。还有就是建立进行爱国主义系列宣传的网站。要将这类网站建立的有趣、生动，可以图片与视频相结合，贴合青少年的口味，对青少年进行潜移默化的影响。我们必须建立丰富多彩的、形式多样并且包含主流文化的网站，从而激发青少年学习主流文化的兴趣。另外还要加大新闻的宣传力度，吸引更多青少年关注国内新闻。

虽然网络是一把双刃剑，但只要我们运用得当，就能抓住通过网络来进行思想政治教育的新机会，开辟新途径，使用网络对青少年进行思想政治教育。克服网络的消极影响，使青少年在良好的网络环境中健康成长学习，丰富思想政治教育的途径，促进思想政治教育学科的发展。

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