“双高”背景下高职学院思政理论课融入创新创业教育路径探究

摘 要：随着国家高职学院“双高”的实施，国家、社会对高职学院有了新的期待，在国家大力提倡创新驱动战略的背景下，社会各层面对创业创新教育有了新的重视，思政理论课作为高校思政教育的主渠道，将创新创业教育逐渐融入思政课程，对加强和改进新时期思政工作有着重要推动作用。 如何在“双高”背景下下将创新创业教育融入高职思政课程，是本文重点研究的内容。

关键词：双高 思政课 创业教育

《国家职业教育改革实施方案》的颁布实施，集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群，带动职业教育持续深化改革，强化内涵建设，实现高质量发展。在高职学院“双高”背景下，创业教育和思政理论课都显得越来越重要。对高职教育来说，探讨创业教育对高职生就业具有很大的现实意义。作为思想政治教育中重要环节的思想政治理论课，引入创业教育的教学内容，有利于培养高职生的创业意识和创新精神，提升高职生良好的创业心理品质和能力，从而提高高职学院综合竞争力。

一、高职院校思政理论课与创业教育的关系

《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》明确提出，要把创业教育有效纳入争业教育和文化素质教育教学计划和学分体系，课程设置要与专业课程体系有机融合，创新创业实践活动要与专业实践教学有效衔妾，积极推进人才培养模式、教学内容和课呈体系改革。

思想政治理论课作为面向全体大学生开设的、旨在培养学生思想政治素质的公共必修课，在高校课程体系占有重要地位，但是传统的思政理论课存在教学内容现实性、时代性不强，脱离学生实际等弊端。如果能把创业教育理念融入思想政治理论课，不仅有利于推进高校的创新创业教育工作，也能切实提高思想政治理论课的教学实效，可谓一举两得。

二、思政理论课教学中融入创新创业教育的具体举措

1.创新高职思政课程新模式

一是转变思政课程的教学理念。思政理论课要改变传统灌输式教学，切实提高学生的参与性、互动性，引导思政理论课教师积极学习创业教育相关教学理念，让学生真正是课堂的主角。二是引入现代多媒体的新载体。思政理论课教师要顺应时代的需要和学生的需求，要充分利用网络的资源和手段，改变思政理论课传统教学单一性和抽象化，让思政理论课真正活起来。

2.创新思想政治理论教学内容

第一以创业教育为载体，开展爱国主义教育。2015年12月30日，习近平总书记在主持中共中央政治局就中华民族爱国主义精神的历史形成和发展进行第二十九次集体学习时强调，要大力弘扬伟大爱国主义精神，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供共同精神支柱和强大精神动力。习近平总书记进一步指出，弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题，贯穿国民教育和精神文明建设全过程。把爱国主义教育融入创业教育，即通过创业精神的培育，从而实现大学生爱国主义教育。这与高职院校大学生思政教育围绕“加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育;加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质”的主旨不谋而合。第二、以创业教育为载体，开展理想信念教育。“要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。”因此，思政理论课教师在《思想道德修养与法律基础》课程教学中，把理想信念教育融入创业教育，即通过课堂中创业教育案例和实例教学分享，从而实现大学生理想信念教育。创业始于理想，大学生要想创业成功首先必须得有理想。第三、以创业教育为载体，开展职业道德和法制教育。思政理论课教师在教学中，尤其是《思想道德修养与法律基础》课程教學中，讲授到职业道德同时，分享社会中创业教育中的正反案例和实例，重点围绕职业道德和大学生创业中遇到的相关法律知识结合起来，在课程实践教学中，让学生们积极实践，重点围绕职业道德和法律知识来展开实践教学，使思政理论课动起来。第四、以创业教育为载体，开展形势与政策教育。思政理论课教师在教学中，以创业教育为引子，结合创业大学生的现身说法，让学生谈谈创业中的体会，大尤其是学生们普遍存在的资金、经验和心态等方面困难，进而与形势与政策教育相结合，结合创业教育涉及的有关内容，这样不但让学生对创业教育有了初步认识，同时结合学生感兴趣的创业案例加强形势与政策教育，实效性较强，能较好提高学生对思政理论可的获得感。

总之，将创新创业教育融入思政课，是当前高职院校符合时代发展的必然趋势，是高职学院“双高”建设的需求，也是培养高职学生综合能力的重要手段。因此，高职学院思政理论课教师要顺应时代潮流，将创新创业教育与思政教学有机融合，切实提高学生参与课堂的主动性，增强思政课在创业活动中的实效性，从而提高学生对思政理论课的获得感。

作者简介

廖泽兴（1985.02—），男，四川成都人，成都农业科技职业学院思政教研室主任，硕士研究生学历，讲师，研究方向为高校思想政治教育、高校创业创新教育等。