如何在小学英语教学中提高学生的学习兴趣

袁晓雪

摘 要：学好英语是小学生将来升学的基础和前提。因此我们要加强小学英语学习兴趣的教学方法，一是注重情调，二是让学生走在英语的世界里，三是构建学习模式，开发学生的各种想法，目的是让孩子开心，让孩子体验成功的喜悦。通过这些途径和方法使幼儿对英语学习产生兴趣，激发幼儿学习英语的积极性，学好英语这一主题。

关键词：英语教学 情感教学 对英语的兴趣 兴趣

小学英语的教学中，兴趣教学是一项非常重要的实验项目，教育部也积极支持与推进。兴趣教学在小学英语的教学中非常重要。我们作为课堂的引导者和设计者，我们教师怎样才能让学生对英语产生兴趣以及学习的欲望呢？以下是笔者的一些见解[1]。

一、注重情感魅力的吸引，创造美好的世界

对与学习的兴趣，不仅指的是纯粹的玩，玩游戏，或者轻松的课堂气氛，教师根据学生的年龄特点以及内容设计出不同的方案来教学，让学生们学习英语增加更强烈的兴趣和热情，使学生乐于学习，积极学习。怎么做呢？我们第一步要给学生心理支持，以真诚的欣赏和鼓励来鼓励学生。然后在对兴趣差的学生耐心的教学，而且要经常运用同理心的方式来理解学生，尊重学习兴趣查学生，建立出好的师生关系。教师的情绪会直接影响到学生们的学习效果，因此教师应时刻注意控制自己的情绪，无论如何，要充分调动学生的学习积极性，让学生们在轻松且乐观的环境下学习更多的知识。一个好的老师，要知道怎样控制课堂来吸引学生的兴趣，才能够用让学生们积极地参与各项教学活动[2]。

二、让学生在英语世界中遨游，玩转快乐王国

良好的开端是成功的一半。为了让学生产生浓厚的英语这门学科和浓厚的学习兴趣，那么在三年级的时候就会打下坚实的基础，比如第一天上小学英语课的时候，笔者向学生们做自我介绍，会这样说：“你好，我是你的英语老师，我的中文名字叫元，英文名字是Frank，因为我们已经开始学习英语，因此，你可以直接叫老师Yuan，但是如果你叫我的英语名字我会更高兴。”笔者会在课堂上及时表扬。慢慢地，全班同学都能用英语向老师问好，这是学好英语的一个良好开端。

为了让学生在课堂内外都能练习英语，笔者根据不同的内容设计了不同的作业。例如，在学习了颜色的单词后，会让学生在自己家里寻找并标记颜色，这不仅锻炼了学生对单词的掌握，也锻炼了他们的动手能力。这样，学生不仅能在课堂上主动学习，还能达到课后练习的效果。这对保持学生的学习兴趣起到了很好的作用。

三、注重建立新的学习模式，培养学生的多种思想

在这方面，应该从以下几个方面努力。

1.帮助学生建立信心学好英语。要学好英语，学生必须有信心。相信已经把英语学得很好了，有信心把英语知识展示给别人，这样就能获得荣誉感和自我满足感，进一步把英语学好。然而，实践表明，相当一部分学生对英语学习信心不足，经常感到自卑，这严重影响了他们学习英语的积极性。因此，针对这一现象，教师可以利用“教育心理学”中的知识帮助学生了解自己，帮助他们克服心理障碍，建立问题情境，知识竞赛等，鼓励学生积极大胆地发言。虽然他们的发音可能不够标准，但他们应该经常给予鼓励和表扬。然而，随着时间的推移，它会建立他们的信心，发展强烈的学习英语的兴趣，极大地锻炼他们的英语口语能力，培养他们的英语语感，这对提高学生的综合英语能力有很大的好处。同时，教师应有意识地向学生传授西方风俗习惯下的英语文化，如以对话的形式学习，即中国人的姓在前，而英美人的姓在前。英国车辆靠左行驶。中国车辆靠右行驶。在美国每个人都有私人醫生等，这不仅教学生知识，也使他们了解东西方的文化差异。

2.让你的孩子快乐。游戏的教学法和兴趣的教学法作为英语教学中最重要的方法。多数老师在课堂上都会使用到这两种方法来教学。大家都知道，学生在课堂上可以集中注意力很短的时间，所以他们在诚实的课堂上一定感到很累。因此，在英语教学中，笔者根据孩子的特点设计了很多的游戏环节，让孩子在学习的过程中玩耍，产生意想不到的效果。

3.让孩子体验现实。由于小学生年龄偏小，所以在教授单词时，应该适当运用直观的教学方法，这样不仅可以简化教学过程，还可以帮助学生理解和记忆。例如，在水果单词、书本单词、文具单词等的教学中，我们可以采用直观真实的实物教学法，让孩子在体验真实的同时记住单词。

其实学生们的心理特征非常简单，太多的方面都是取决于他们心里对老师的看法以及态度，如果我们教师能常鼓励常表扬他们，学生进步空间就会上升与进步;另一方面，如果老师总是不断地批评和指导，孩子们会认为自己是不好的，例如，在教学中，经常使用英语对于孩子们来说有乐趣，每一节课使用适当的英语与孩子沟通，让孩子们去体验和理解。所以老师要控制自己对孩子的态度，要多鼓励和表扬孩子，要善于发表孩子的优点和长处，及时表扬和鼓励。这对孩子的成长和学习至关重要。

总而言之，教育是无穷无尽的，教育的教学方法是千变万化的，尤其是基础教育，只要不断地探索和研究，以孩子为中心，对学生充满了感情，热爱教育，有信心在不久的将来，我们相信一定会在教育教学这条路上越飞越高，越走越远。

参考文献

[1]闫丽苹.如何在小学英语教学中提高学生的学习兴趣[J].网络导报·在线教育，2012，（27）.

[2]荆玉求.在小学英语教学中如何激发学生的学习兴趣[J].现代中小学教育，1995，（5）：22-24.