基于幼儿教育现状分析及发展对策探究

泽仁曲珍

【摘要】幼儿教育是国民教育体系的重要组成部分，也是整个教育的基础。这对于巩固义务教育成果，提高义务教育质量，提高我国公民素质具有重要意义。然而，从我国幼儿教育的现状来看，我国幼儿教育仍然存在许多不足。

【关键词】幼儿教育;教育现状;发展策略

一、前言

近几年来，随着国家继续加大对幼儿教育的投入和人们对幼儿教育的日益重视，中国的幼儿园数量和学生人数已经形成了快速增长的趋势，但在快速发展过程中仍存在许多不足之处，这些问题的存在严重影响了教育的有效性和质量。

二、幼儿教育发展的现状分析

（一）幼儿教育财政投入较小，分配结构不合理

在西方国家，幼儿教育的财政投入占国民生产总值的一个百分点。然而，中国对幼儿教育的投资远远落后于那些国家。每个孩子每年可能需要近3000元的教育费，但孩子实际上可能不到1/10，而且政府对幼儿教育的投入严重空缺。根据幼儿教育的现状，约有30%的儿童不享受儿童福利政策。此外，发达地区和欠发达地区，城市和农村地区，东部沿海地区和西北内陆地区的财政投入存在结构性失衡，区域发展不平衡。

（二）幼儿教育管理方式和模式落后

随着教育的不断发展和稳步推进，幼儿园的数量也在不断增加。但是，这并不意味着幼儿园的管理方法和模式将被调整。许多幼儿园的管理理念和模式相对落后，在很大程度上阻碍了幼儿教育的健康发展。在幼儿园，年轻的女教师更为常见。他们希望通过自己的努力为幼儿园的发展做出贡献，但如果这个理想不能实现，许多教师就会失去工作激情。男女教师之间的失衡也会引起儿童心理上的一些误解。此外，由于过分强调经济效益，教师评价机制不够合理。这一因素也抑制了教师的创造性和积极性，制约了幼儿教育的健康发展。

（三）幼儿教师队伍专业水平不高

在当前幼儿教育的发展中，另一个关键问题是幼儿教师的专业素质需要提高。接受过专业高等教育的幼儿教师，以及正式准备的幼儿教师比例都很小。根据相关的调查结果显示，具有专业素质与专业教师资格证的幼儿教师所占比例为44.1%，所占的比例不到一半。没有职称的幼儿园教师数量逐年增加。到目前为止，它已经占了总数的一半。民办幼儿园的教师已成为幼儿教师的主体。然而，根据幼儿教育调查结果，民办幼儿园教师没有“三险”，不能享受社会福利和社会保障，教师缺乏稳定性。

（四）幼儿教育呈“小学教育化”发展趋势

由于针对的对象不同，幼儿教育和小学教育的教育理念和教育方法都有所不同。幼儿教育的对象是3至6岁的儿童。他们的身体和智力处于发展的关键时期，他们的教育应该更加谨慎。但是很多幼儿园并没有配备专门的教育工作者和保育员， 而是参照小学教育配备一名教师，教学方法上也是教师讲、学生听，教师注重知识的灌输，忽视了学生智力和创造力的培养。接受幼儿教育的儿童记忆力有限，教师无法通过这种基础教学方法达到教学目的。

三、解决幼儿教育现状的对策和方法

（一）幼儿教育的发展和前进离不开政府的支持和监管

要实现教育公平，必须从教育资源的公平分配入手，确保优质幼儿教育资源的充分供给，确保幼儿教育的公平地位，加大公共财政幼儿教育投入。幼儿教育是一种公共产品，而非营利性本身就是一个非常明显的特征。因此，政府对幼儿教育负有更大的责任。所以，有必要在财务方面进行必要的投资，使幼儿教育的资源得到平衡合理的分配。政府应建立和完善幼儿教育保障机制。从中央政府到地方，政府应该增加幼儿教育的投入成本。同时政府也要进行大力宣传，积极鼓励一些社会力量为幼儿园的建设和发展提供资金和物质支持，为幼儿园的发展找到合理的资金渠道，使社会上的闲置资金得到有效利用。

（二）完善幼儿管理体系，进一步提高管理水平

幼儿园有关人员应不断完善管理体系，在教师职责、幼儿人身安全保障、交通安全、家长联系、消防安全、业务档案、工作质量评价考核、教育评价、幼儿发展情况报告等各个方面的制度都应做到条理化、具体化。为了提高执行制度的自觉性，领导者在制度执行过程中要树立榜样，从而有效地提高各项制度的执行效力，提高管理水平。

（三）切实提高幼儿教师水平，努力打造一支素质过硬的幼儿教师队伍

为了做好幼儿教育工作，提高幼儿园教师的水平是非常重要的。因此，幼儿教育部门应不时对幼儿教师进行专业培训，提高幼儿教师的思想道德水平和教学能力，建立健全幼儿教师评价机制，鼓励幼儿教师加强学习。提高他们的专业素质，优化师资结构，积极引进男幼儿教师，促进幼儿身心健康发展;加强幼儿教师与幼儿平等和谐的沟通，提高对幼儿教师的认识。针对幼儿的特点，合理安排有针对性的教学，提高幼儿教育质量。

（四）杜绝幼儿教育小学化，促进幼儿教育健康发展

幼儿园应树立正确的教育观念，坚持正确的教育立场，认识幼儿教育的特殊性，实施素质教育，开展科学合理的幼儿活动。要提高家长的认识水平，使家长认识到幼儿教育小学化的危害，促进幼儿教育的科学管理，使家长和幼儿园形成统一的教育氛围，促进幼儿教育的科学发展。当然，幼儿园教育应该为进入小学打下良好的基础。幼儿园可以通过各种游戏激发学生的学习兴趣，培养学生的独立意识，使孩子养成良好的习惯，为孩子顺利适应小学学习奠定心理和行為基础。

四、结束语

我国幼儿教育已经有一定发展，整体上呈现良好的态势，但仍存在着一些问题，幼儿教育的发展仍有很长的一段路要走。政府有关部门需要对相关问题进行研究和探讨解决，加强对幼儿办学的管理和把控，提高幼儿教师的师资水平，改善城乡幼儿教育发展不均衡的情况，使整体幼儿教育能够得到更好的发展。只有解决存在的问题，才能有效促进幼儿教育的发展，保证幼儿的健康成长，为提高人民的素质打下坚实的基础。

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