以爱为名，心系幼教

摘 要：幼师是孩子们人生中第一位导师；是孩子们的另一位“妈妈”；是决定孩子将来的性格和品行的关键人物，在教育事业这张波澜壮阔的航海图中，教师起着关键性的导向作用，引导教育这艘大船乘风破浪，正确前行。著名儿童教育家陈鹤琴在《怎样做幼稚园教师》中写道：一个热爱儿童的教师，他是会全心全意地为儿童谋幸福，继续不断地改进自己的工作，幼儿教师的爱是幼儿教育的基础，是幼儿教师职业道德的灵魂。因此身为人师，为人师表，我们应做到热爱幼儿，心系幼教，始终坚守工作岗位，潜心钻研，争做最美的好幼师。

关键词：幼教；热爱；坚守；钻研

中图分类号：G61 文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）09-0178-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.09.164

一、心系幼教，热爱幼儿

习近平总书记在《做党和人民满意的教师》谈话中指出：做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有仁爱之心。虽然我们面对的只是一群3-6岁的孩子，但是作为幼儿教师的我们也应该树立崇高的职业理想，有着自己人生的价值观，教好孩子是我们的使命，让每个孩子都能健康快乐地成长更是我们的责任。习总书记的这句“老师责任心有多大，人生舞台就有多大”值得我们每一位教师深深地去思考。我想一位没有责任心的幼儿老师，即使具备更为精湛的教学能力，那也不能成为一名好老师。“一言一行为人师表，一举一动堪称楷模”，这不是一句写在墙上的标语，那么具有高尚的师德就显得尤为重要，“师爱是师德之魂”，爱孩子是每个幼儿教师必须具备的最基本的職业道德操守，所以我们更多的要把自己定位在当好孩子在幼儿园里的“妈妈”，用自己的爱心、耐心、细心、责任心精心呵护好每一位孩子，关注他们的个性差异，努力使每一位孩子都能健康、茁壮地成长。

二、心系幼教，始终坚守

我们能为一份工作付出多少？牺牲多少休息时间？牺牲多少与家人相伴的时光？甚至以失去健康为代价……没有丰厚的酬劳，我们的幼儿园老师却能做到这些，不仅仅是出于把工作做得更好的责任心，更是从心底真正的热爱。我们爱孩子清澈的眼睛，爱孩子稚嫩的声音，爱孩子天真的模样，爱孩子纯真的灵魂。正因为这些爱，我们才会去履行责任，赋予自己使命感，并为此日复一日年复一年地坚守。也正是因为爱，我们的日子才会变得生动有趣，未来才充满期许。

清晨，我们是温暖的小太阳，安慰着分离焦虑的孩子；或是逗乐、或是拥抱……我们想尽办法，让孩子绽放笑容。活动中，我们是有思考的引导者、支持者、合作者，我们和孩子一起玩、一起学习、一起游戏、一起运动，每一个材料的选择制作加工，每一个看似不经意的互动，每一个出其不意的惊喜，都是我们深思熟虑的举动，都倾注着我们满满的心意。生活中，我们做孩子们无微不至的“妈妈”，一个简单的洗手方法指导，一次穿衣的协助，一次平常的喂饭，一个鼓励的眼神，一个赞许的微笑，一次兴奋的击掌，一个柔软的拥抱……一个个细小的举动流淌在孩子身上心上。夜晚，我们是一群夜精灵，撰写活动方案、梳理教学经验、为孩子创设独特的环境，打造富有探究的学习区域，忙忙碌碌。深夜，推开家门，望着自己熟睡的孩子和凌乱的屋，感慨愧疚，可是，第二天又回到别人孩子的身边……这就是我们幼师对工作的坚守，因为我们情系幼儿，因为我们心系幼教。

三、心系幼教，潜心钻研

社会上普遍认为：幼师是一个不需要很强的专业技能，只是照顾孩子吃喝拉撒的保姆。听到“我是一名幼儿园老师”，对方的回答往往是：你一定很有爱心哦！幼儿园老师要很有耐心呀！你们很有童心……是的，我们的耐心不仅是一遍又一遍的示范指导，更是坚信的静待花开；是的，我们的爱心不仅是对天真灿烂的孩子的喜爱，更是对吵闹或啼哭、各种无序混乱场面的高度忍耐，是一种职业修炼；是的，我们的童心不仅是蹲下来跟孩子说话，倾听孩子的声音，更是站起来，观察他们怎么玩，研究他们怎么玩，并时刻做好支持他们深入玩的准备。我们组织的每个活动中都渗透着不同年龄层孩子的发展规律、学习方式和特点，我们要在与孩子朝夕相处中不断地学习如何处理他们生活、游戏中发生的问题，进而推进孩子的发展。然而在教学中，教师要能够准确地诊断每一个幼儿在活动中的发展状态和需求，给予适时的教育指导，这是需要非常具有专业性的能力。著名学者士比平说过：“知识是我们借以飞上天堂的羽翼。”因此，我们教师要坚持不懈地学习和实践积累，学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法，积极探索新时期的教学方法和教学艺术，成为孩子学习、探索的支持者，激发孩子学习兴趣。努力做到学识渊博、业务精良，既要有精深的专业知识，又具有广博的相关知识，还具有坚实的理论功底和较强的业务能力。只有这样，在教学中才能成竹在胸，得心应手，才能令孩子产生敬重感，积极主动参与学习。亲其师，信其道，让孩子从我们身上学会努力、坚持、创新，学会学习的方法和探索知识的乐趣，养成良好的学习习惯和日常文明习惯。师者，传道，授业，解惑也。我们只有拥有过硬的教学能力，勤勉的教学态度以及科学的教学方法，将理论与实践相结合，学以致用，做一位具有扎实学识的好教师，才能为社会主义建设培养更多优秀的接班人。

以爱为名，心系幼教，让我们带着敬畏之心靠近孩子，带着诚挚之心记录教学，带着拳拳之心实践教学，带着赤子之心品味幼教人生，争做最美的好幼师。

参考文献：

[1]庄阳雪.浅谈如何成为一名优秀的幼教工作者之我见[J].考试周刊，2017（83）.

[2]柏昌红，章顺光.怎样做一名新时期的幼教工作者[J].新课程学习（上），2015（4）.

[责任编辑 万淑蕊]

作者简介： 苏普芬（1982.1— ），女，汉族，福建南安人，一级教师，研究方向：幼教。